第十二节文言文一、预习目标1. 掌握文言文中常见多音字的不同读法和不同意义、常见文言实词虚词的不同用法及古今异义的重点字词； 2.理解重要教材中重点文言文中的重点词句意义；3. 掌握文言文题目特点及解题方法技巧二、预习要点掌握文言文题目特点及解题方法技巧三、复习要点回顾（一）文言实词古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题1、古今异义在文言文中，有些古今相同时词，由于演变的结果，词的含义表现出以下几种差异：① 词义扩大如“江”和“河”古时专指长江与黄河，现在泛指江河② 词义缩小如“率妻子邑人来此绝境”中的妻子指的是妻子和儿子，现在专指男子的配偶③ 词义转移如“先帝不以臣卑鄙”中的“卑鄙”古义指低微而鄙俗〈即地位低见识浅），而现在是品德恶劣、不道德的意思④词义交叉如“怜”，古今意义都有怜悯的意思，但“项燕为楚将，数有功，爱士卒， 楚人怜之”中的“怜”解释为爱怜比较适合文意古今异义的单音词集录去汤郭寻〔不久）走裙致词（对一一说话）但〔只是）赞(传记结尾处的议论文字）曾（还、尚且）谢〔道歉）借（即使假设借第令勿斩）比(等到比至陈）间控〔拉开）恶〔怎么）委池入出发举征〔征验）夫或〔有的人某人）进退忠（尽力做好本分的事）狱鄙再向〔过去的以前的）师（军队取法）古今异义的双音词集录绝境交通妻子无论前途〔前面的路程）所以〔一一的方法一一的原因）会计（聚会商议）往往经纶（筹划治理）亲戚〔今义：跟自己家庭有婚姻关系或血缘关系的家庭或他的成员古意：父母兄弟至亲骨肉）南极 (从南面到达某地）排空（冲向天空）卑鄙〔低微而鄙俗）痛恨〔痛心和遗憾）开张感激〔感慨而激动）牺牲于是（介词于和代词是的连用）以为（把一一作为宅边有五柳树，因以为号焉）可以明年几何〔多少）2、词类活用文言文中，在特定的语言环境中，某些实词临时改变它原来所属词类的意义和功能，当成另一类词使用，这种现象叫“词类活用”。
词类活用主要有以下几种情况：① 名词活用为动词如“域民不以封疆之界”中的“域”意思是限制一狼洞（打洞）其中妇抚儿乳（喂奶）名（取名）之者谁公将鼓（击鼓）之置人所罾（用网捕）鱼腹中狼不敢前（上前）愿为市（买）鞍马不能名（说出）其一处也② 名词作状语如“箕畚运于渤海之尾”中的“箕畚”指用箕畚(装土石)，表示运输的工具其一犬坐于前（像狗一样）③ 形容词活用为名词如：“此皆善良”中的“善良”指善良、诚良的人温故而知新（旧的知识新的知识）择其善（优点长处）者而从之亲旧（亲戚朋友知其如此）将军身被坚执锐（坚固的盔甲锐利的武器）百废（废弃的事情）具兴④ 形容词活用为动词如：“亲贤臣，远小人”中的“亲”“远”意为亲近，疏远京中有善（擅长善于）口技者恢弘志士志气（发扬光大）⑤ 动词活用为名词如：“殚其地之出，竭其庐之入”中的“出”“入”意为出产的东西，收入的东西猛浪若奔（奔跑的马）屠（屠户）惧，投以骨⑥ 意动用法某些名词、形容词带了宾语，语意含有“以……为……”，“认为…… 是……”A：名词的意动，主观上认为宾语是什么例：父利其然也利：原为名词，现做意动动词，可译为“认为这样是有利的"B：形容词的意动，主观上认为宾语具有某种特征、特点。
例：不耻下问（认为…是耻辱）一览众山小(认为…都是渺小的)固以怪之矣(认为这样很怪异)⑦ 使动用法A:动词的使动用法广故数言欲亡，忿恚尉(使…恼怒)B:形容词的使动用法苦其心志，劳其筋骨 无案牍之劳形（使…劳累）3、一词多义古汉语绝大多数是一字一词，因此一词多义实际上主要是一字多义所谓多义，即既有本义又有引申义，比喻义等理解一词多义要了解学习它们在古汉语中的多种意义，并要在具体语境中辨别确定其含义初中常见文言实词集录安：形容词，安定的、安逸的然后知生于忧患，死于安乐形容词，安稳的、稳定的风雨不动安如山疑问代词，怎么安得广厦千万间动词，养衣食所安，弗敢专也，必以分人把：动词，拿、持把酒话桑麻把酒临风形容词，白色的比：动词，挨着对着天涯若比邻动词，比作每自比于管仲、乐毅动词，相比曹操比于袁绍兵：名词，士兵军队可汗大点兵名词，兵器武器兵革非不尖利也池：名词，古代护城河城非不高也，池非不深也名词，水池墨池记出：动词，出现、露出我以日始出时去人近动词，出去、出来不复出焉动词，拿出皆出酒食动词，产生江山代有才人出处：名词，地方几处早莺争暖树名词，时候时间乡书何处达动词，处在处江湖之远次：名词，层次。
不可计其层次矣动词，编次、编排陈胜、吴广皆次当行动词，驻扎、停留又间令吴广之次所旁丛祠中 次北固山下从：动词，跟从，跟随择其善者而从之动词，依从形容词，从前的，以前的来从楚国游形容词，从容道：动词，说不足为外人道也名词，道路古道西风瘦马名词，道德伐无道，诛暴秦名词，规则正确的方法以谘诹善道名词，学问即加冠，益幕圣贤之道名词，道义大道之行也，天下为公得：动词，得到既出，得其船 一狼得骨止，一狼仍从动词，达到动词，能够，可以余因得遍观群书动词，通“德”，感激所识穷乏者得我与发：名词，头发可怜白发生动词，出发朝发白帝，暮至江陵动词，发出野芳发而幽香动词，征发、征派发闾左谪戍鱼阳负：动词，背负负者歌于途动词，依靠，依附负势竞上，互相轩邈感：动词，感动帝感其诚动词，伤感满目萧然，感极而悲者矣动词，感慨感时花溅泪，恨别鸟惊心 臣不胜受恩感激观观：名词，景观此则岳阳楼之大观也动词，观看，观赏坐观垂钓者，徒有羡鱼情动词，阅读家贫无从致书以观（二）文言虚词文言虚词是指文言文中那些没有明确实在意义，而偏重于语法意义的一类词它的基本作用是帮助实词构成句子，表达一定的意思，初中阶段要求熟悉掌握“之、以、而、其、于、者、乃、夫、且、然、盖、则、焉”13个文言虚词的基本用法。
其中“之、以、而、其、于”应重点掌握在学习和掌握文言虚词时，首先根据它在句中位置，弄清在句中充当什么成分，再根据特定的语言环境，词语间的相互关系，确定它的词性，辨别它的意义之” （1）代词 指代前面出现的人、事、物如：渔人甚异之愿陛下亲之信之（2）助词a 用在主谓之间 无意两狼之并趋如故 无丝竹之乱耳 b 结构助词“的”忘路之远近 小大之狱，虽不能察 （3）复指代词 译为“这样的，那样的”曾不能损魁父之丘 （4）动词 译为 “到 ”辍耕之陇上寡助之至 多助之至（5）音节助词无实际意义，可不译 怅恨久之 久之，目似瞑（6）提前的标志孔子云“何陋之有？” 莲之爱，同予者何人“于” （1）介绍与动作发生相关的时间地点 a 在 其一犬坐于前b 到 指通豫南c每假借于藏书之家（2）介绍行为动作所涉及的对象，可译为 “向”“给”“对”a向告之于帝b 给故天将降大任于是人也c 对 万钟于我何加焉（3）介绍比较的对象，可不译所欲有甚于生者，故不为苟得也以 介词：（1）绍动作行为所使用的工具、凭借的条件 可译为“凭借、用”以刀劈狼首 （2）介绍行为动作的对象 可译为“把”屠惧，投以骨咨臣以当世之事（3）介绍行为动作的原因 可译为 “因为”“由于”不以物喜，不以己悲（4）介绍动作行为发生的起点时间 可译为“从”（5）介绍行为动作发生的根据 可译为“根据”小大之狱，虽不能察，必以情连词：（1）表目的，可译为“来”“用来”“以便”意将隧入以攻其后也家贫无从致书以观 河曲智叟无以应 以昭陛下平明之理属予作文以记之（2）表原因 可译为“由于”“ 因为”扶苏以数谏故（3）表结果 可译为“以致”引喻失义，以塞忠谏之路也以伤先帝之明（4）表连接 可译为“而”，或不译 手自笔录，计日以还焉语气词：（1）用在句尾，表直陈的语气，相当于“呢”“了”，也可不译 虽我之死，有子存焉可远观而不可亵玩焉寒暑易节，始一反焉（2）用在句尾，表疑问语气，相当于“呢”万钟于我何加焉？ 又何间焉？兼词：相当于“于之”其中于为介词 之为代词 可译为“在这里”“从这里”来此绝境，不复出焉 夫大国，难测焉，惧有伏焉 代词：（1）用在动词后做宾语，相当于“之”，可译为与之相当的词语（2）疑问代词“哪里”“怎么”且焉置土石为 介词：（1）介绍与行为动作发生相关联的对象，可译为“替”“给”等尚思为国戍轮台此人一一为具言所闻为天下唱 不足为外人道也 （2）介绍行为动作发生的原因或目的，可译为“为了”“因为”等 愿为市鞍马为宫室之美 为报倾城随太守（3）介绍动作的主动者，译为“被” 舌一吐而二虫尽为所吞 士卒多为用者连词：wi表因果关系 因为 问渠哪得清如许？为有源头活水来语尾助词：夫子何命焉为所（1）特殊代词，它不能单独做句子成分，必须和别的词组成所字短语，才能做句子成分，“所“字经常位于动词前和动词组成“所”字短语，所字指代的是受它后面的动词支配的人、事、物。
这种短语是名词性的，在句子里一般做主语、宾语、谓语、定语问女何所思－……－所思 所忆都是所字短语 ，即想的人、事、物，做宾语问所从来，具答之 所从来，即来的地方，做宾语（2）“所以”，这是“所”字短语后来慢慢发展成的，“以 ”是介词，表示方法、手段或原因 亲贤臣 ，远小人，此先汉所以兴隆也所以动心忍性，曾益其所不能然（1）指示代词，常用来指代上文所说的情况，含有“这样”的意思，常常充当谓语，也可单独成句，偶尔还做状语虽然，受地于先王（2）由代词演化来做词尾，常常附在动词、副词、象声词、形容词等后面，一起充当谓语或状语，以模拟声响或描绘事物、动作、状态、可译为“……的样子”，或不译复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然 ：整齐的样子 杂然相许 （3）连词 表转折关系，可译为“但是”“却”然足下卜之鬼乎？然侍卫之臣不懈于内（4）连词 相当于现代汉语“然后”“然后才”，表示承接人恒过，然后能改然则 相当于现代汉语“既然这样，那么”然则北通巫峡，南极潇湘然而相当于现代汉语“虽然这样，可是”表转折然而不胜者，是天时不如地利其（1）代词 a 通常作第三人称代词，可以代人、代事、代物有时在句子里做定语。
代人，可译为“他的”“她的”；代事、代物可译为“它的”屠大窘，恐前后受其敌既出，得其船其西南诸峰，林壑尤美 b 如果“其”后面跟的是代词，那么“其”就译为“其中的”，做定语 其一犬坐于前 c 特殊：第一人称代词蹲其身，使与台齐（2）加强语气其如土石何？乃（1）连词a 表前后两件事在情理上顺承，时间上一前一后，可译为“于是就于是才终于” 陈胜、吴广乃谋曰乃行卜 乃悟前狼假寐b 表条件关系，前一分句提出的条件，后一分句说明了这种条件的结果 弗胜，守臣死，乃入据陈 政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼（2）副词 a表示对事物或事情的确认可译为“是”“实在是”“本来是”等 吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏b表出乎意料之外可译为“竟然” 问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋夫（1）指示代词 念f 表远指，相当于“彼”，可译为“那”“那个”予观夫巴陵胜状（2）语气词a用于句尾 表感叹，相当于“啊”逝者如斯夫，不舍昼夜b用于句首，表示将要发表议论，用来引出议论 夫战，勇气也 夫环而攻之而：（1）表顺接可译为“然后”“就”温故而知新聚室而谋曰 （2）表转折可译为“却”“可是”人不知而不愠 环而攻之而不胜（3）表并列。