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1、单片机原理精品课程培训心得与南雄春节拜社年习俗初探开题报告合集单片机原理精品课程培训心得在单片机原理精品课程培训中，张教授与杨教授的学识，理论与实践教学的 独特见解与认识给我留下很深的印象。在单片机课程的建设思路、教学理念方面，对 于本人冲击很大。以下就单片机课程建设，谈谈本人的心得体会：本人所在的黄山学 院是一所省属地方院校，培养电子学科本科人才的目标是：学生具备必要的电子信息 专业相关理论知识，具备较强的实践动手能力，成为能够解决实践工程问题的现场工 程师，为地方经济建设服务。单片机原理是一门硬件与软件相结合的实践应用性 极强的综合性课程。设置的主要目的是培养、提高学生的工程应用能力和创新
2、实践能 力，在课程体系中占有非常重要的地位。张教授在培训中提出单片机课程教学以芯片 为基础、以接口为主线、以系统设计为目的。该理念非常符合应用型人才培养的目标 与单片机课程的特点。单片机原理是常规电子技术和计算机技术结合的典型应 用，要让学生很好掌握该课程，所需要的基础知识有电子技术知识、微处理器结构与 原理、测控技术、通信技术与数据处理等知识。在我校的电子专业课程设置中，以上 所提课程都已经包含在培养方案中，课程体系的科学优化显得很重要。这里就对微机 原理课程与单片机课程的衔接安排提一些看法。目前，我校是先上微机原理及接口 技术，后上单片机原理及应用。学生在接触单片机课程时，基本上感觉两门课
3、 程比较相似。有的老师也提出在课程体系中删除微机原理，本人觉得不能进行简 单的删除，而是要科学合理对微机原理与单片机原理衔接处理。微机原理课 程的开设，主要是帮助学生理解计算机基础原理及结构，熟悉80868088CPU原理、熟 悉汇编编程及应用。微机原理课程的价值在于深入了解微处理器结构与原理，接口技 术、汇编程序编程。这些对于学生学习单片机课程非常有效。也因此单片机原理 的授课应强调单片机的结构，尤其是接口的结构与应用、内部模块资源的应用，要强化应用。两门课程改革兼顾压缩学时，保证51单片机的熟练应用，了解8086计算机 体系结构，学习微机接口技术的目的，改革解决存在的理论教学与实验脱节、实
4、际应 用及技术发展脱节的问题。在培训中，杨教授多次提出单片机程序设计言语的汇编与 C言语的处理问题。单片机的编程与其他软件程序最大的不同是要求对单片机硬件很 熟，用软件编程实现对硬件的控制。汇编言语是直接面对硬件的，目标代码质量高， 执行效率高。如编写延时程序，使用汇编程序实现更精确。而C言语更加简洁，有助 于学生编程思维的培养。毕业生从事单片机工作，主要编程也以C言语编程较多，当 然汇编言语也常常用到。本人的教学与单片机应用中的体会是，汇编言语与C言语两 者都要在课堂上讲授，由于微机原理已经有汇编程序编程章节，所以在单片机课 程中可以压缩汇编程序部分，重点讲授单片机留出时间讲授C程序设计部分
5、。两者的 教学时间安排要与各个学校的课程教学学时相协调。由于单片机原理的实践应用 强的特点，实践教学就显得更加重要，目前单片机课程实践教学大都包含课程配套实 验与课程设计环节。我校目前单片机课程配套实验是在周立功试验箱上做的，主要是 基础实验与综合实验，从教学效果来看，不够理想：在有限的实验时间内，学生往往 就是做些验证性的重复工作。因此，除了保证正常的实验教学外，实验室还应该在业 余时间开放，给有兴趣的学生提供实验场所和必要的设备及材料。通过开放实验室的 做法可以使学生在验证性实验的基础上进行设计性、综合性的实验，使得自主性的实 验变成可能。单片机课程设计在黄山学院已经开展了三年，由于师资力
6、量以及硬件等 原因，存在的问题是设计题目不够丰富；指导的力量不足;软件仿真还不够普及。通过 这次培训，从张教授与杨教授的授课以及与参加培训的同行交流，获得了不少宝贵意 见。培训中张教授积极应用proteus仿真软件，在单片机中，所有的硬件电路设计、对应软件其实都可以在keil及proteus平台上进行。keil完成单片机软件设计调试， protons完成硬件设计及系统运行结果查看。用它来做单片机的仿真分析、设计无疑 是很方便的。它极大地开拓了单片机学习的空间，降低了单片机的学习成本，提高了学 习效果。作为一所地方本科院校，黄山学院着力培养实用型人才，培养学生的动手操 作能力和创新能力。目前各高
7、校积极参与的大学生科技创新活动，黄山学院也已经参 与进来，参加大学生电子设计大赛、单片机设计大赛、飞思卡尔智能小车大赛，机器人比赛以及校级的学生科研立项。以这些比赛都与单片机课程紧密相关，在各项竞赛 引导下，单片机课程加快引进新技术,进行相关理论教学与实践教学的教学改革，完善 开放实验室、虚拟实验室以及学生创新实验室建设，加强工程实践能力培养，重视创新 教育的探索和实践。以上是本人对于单片机原理课程建设的一些看法以及教学实 践体会，以后还要在教学中加强自身学习与交流，不断更新充实教学内容，改进教学 手段，积极引入EDA技术，使单片机课程教学跟上电子信息学科的发展。孙剑南雄春节拜社年习俗初探幵题
8、报告韶关学院本科毕业论文开题报告南雄春节拜社年习俗初探朱红云学号： 071105112064 院：文学院中文系专业：汉语言文学班级：一班毕业论文的主要内容，可行性研究及基本工作思路：一、毕业论文的主要内容1、选题的目的与意义风俗，是中国文化史的重要内容之一，也是地方民间传统 文化的宝贵遗产，南雄春节拜社年习俗初探开题报告。中国的风俗是中华民族传 统文化、习惯、道德的一座无比丰富的宝库，岁时节日风俗更是以其独具民族特色的 风貌、习俗、风采展现在人们面前。我的选题是关于广东南雄塘坑村春节拜社年风俗 的研究。人们非常熟悉的风俗习惯就有诸如；春节拜年，元宵节猜灯谜，中秋节吃月 饼赏月等，而很少人知道有
9、春节拜社年这么一回事。近几年来，我国越来越重视非物 质文化遗产的保护，用文字记载一个国家的风俗习惯不仅有利于后代子孙继承和发 展，而且有利于保护该非物质文化。拜社年活动在许多地方都得到很高的重视，甚至 搞的有声有色，但是很少有文字记载这种风俗，因此我将通过自己的调查和总结，把 这种风俗更鲜明的展现出来，让更多人了解，并且得到当地的重视，开题报告南 雄春节拜社年习俗初探开题报告。2、选题拟研究解决的主要问题真是的把拜社年活动展现出来。拜社年在当地农 村可谓是源远流长，人们非常重视，如何详细的阐述和真是的展示这个活动具有相当 重要的意义，也是首先要解决的问题。经过论文的研究能够得到当地政府和人民的
10、重 视。南雄市的品牌非物质文化是珠玑文化和梅岭文化，而在南雄各个地区还有许多独具特色的风俗文化值得当地政府开发、重视。因此要让人们发现和重视这个风俗，并 得到发展。3、内容提纲、拜社年概况1、拜社年的渊源和历史2、塘坑村拜社年的渊源和历史塘坑村概况客家人拜祭传统、塘坑村拜社年拜社 年与春节祭袓拜社年与清明祭袓拜社年的目的拜社年的物品、礼品拜祭的场所、南雄 塘坑村拜社年习俗研究意义做好历史文化遗产的传承，丰富乡土文化宝库增强民族自 信心、凝聚力，易于建立和谐稳定的族群社会，促进乡土政治文明建设。有利于开发 其经济价值，起到促进当地经济发展的作用。破除迷信，崇尚科学，有效地推动移风 易俗的工作。二
11、、可行性研究1、选题的准备工作在图书馆翻阅了大量记载中国风俗的书籍。关于中国传统节 日的书籍较多也写的较为详细，但是各种书籍对于拜社年风俗的记载较少，只是零星 的记载一点，因此查找起来比较困难。在网上也找了一些资料，但是也是比较零星 的，比较感性的记述。为了进一步真是的记录下这个活动，我在暑假和国庆期间都对 当地的人们进行了调查。主要调查对象是年龄较大的老人及村里的负责人。对于调查 也记录下来了一些比较有用的信息。结合书籍资料，理清了论文的基本思路。虽然现 成的资料不丰富，不过还是这更给了我足够的空间进行论文写作。2、前期成果了解总结了拜社年的渊源和历史及塘坑村拜社年的渊源和历史对塘 坑村拜社
12、年活动的进程和活动的具体详情有了比较深刻的了解基本工作思路1、研究方案、方法调查法文献法2、进度安排20*年6月20日-6月30日指导老师提供毕业论文选题20*年7 月10日一9月15日学生填写毕业论文选题申请表。20*年9月15日一9月20日指导老师填写毕业论文任务书20*年9月21曰一 10月10日学生收集资料及展开相关调查。20*年10月11日一10月23日学生撰写并完成毕业论文开题报告。20*年10月24日一12月23日毕业生写出论文初稿。20*年12月24日-20*年3月10日完成毕业论文的修改。20*年3月11日-4月24日学生上交已签署指导老师相关意见的毕业论文开题 报告、评议考核书、文献综述及论文定稿打印稿各一份。20*年4月25日5月7日老师对毕业论文进行评阅。20*年5月8日-5月16日学生毕业论文答辩。20*年5月17日一5月28日学生根据答辩老师及其指导老师意见进行最后修改MSN空间完美搬家到新浪博客!
