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1、中华小学探索大班制英语教学中缩小两极分化 的途径的研究课题成功结题报道人：唐永芳 2010年6月3日下午，由中华小学承担的桂林市“十一五” A类 课题探索大班制英语教学中缩小两极分化的途径的研究在中华小 学成功结题。本课题研究的目的是：通过我们的研究能够逐步探索出一条提高 学困生学习成绩的有效途径和方法，使学困生重新树立学习的积极主 动性，充分调动他们学习英语的兴趣，努力缩小他们与优秀等生在成 绩上的差距，从而提高我校整体的英语教学质量。课题研究的内容是: 一、学困生形成的原因。二、转化学困生的方法。通过几年的研究探索，不断地在实践中发现问题、解决问题，总 结经验，我们已经初步的取得了一些研究
2、成果：一、学困生在听、说、 读、写方面有了很大的提高；二、在激发学困生的学习兴趣方面，我 们总结出了七种激趣法法：煽情激趣、才艺激趣、游戏激趣、竞赛激 趣、奖励激趣、情境激趣、幽默激趣。三、在缩小学困生与优等生成 绩差距方面，我们总结出了三种方法：1、学优生引领法；2、学困生 保底法；3、有效激励法。四、用新的评价方式关注学生成长的过程 与个体差异。我们主要采取以下8个维度对学生进行评价：1、口语 交际2、课堂发言3、合作交流4、上课听讲5、作业书写6、英语实 践7、课外阅读8、考试成绩。本次结题活动我校很荣幸地邀请到了桂林市教科所的白捷老师、 席广涛老师、唐晓老师、秀峰区教育局的桂华主任和莫莺燕老师等专 家评审团来参加，还有秀峰区所有的英语老师也来我校观摩学习，真 可谓是场面盛大呀！。在结题会上张楠老师和秦菁老师生动有趣的课 堂、组长李文馨老师祥尽的课题工作报告、其他课题组老师的精彩答 辩都赢得的专家们的赞扬和与会老师的一致好评。以后我们还将继续努力，在教育教学中多研究探索，总结提升， 创出我们中华小学的教学特色。
