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1、山西师范大学现代文理学院教育实习教案（二）专业财务管理班级0801姓名王静学号0890160115指导教师王冬芳教育实习教案（二）上课时间：年月日星期第节教学班级课程名称审计学早U 及题目第四章第二节审计程序教学目的 与要求通过本章的学习，理解审计程序的含义，了解民间审计与国家 审计和内部审计的不同，重点掌握民间审计程序的四个主要阶段。教学重点 与难点1、民间审计程序四个主要阶段的内容2、重要性、重要性水平与审计风险的关系教学设计 及方法手段1、讲授法。2、结合案例。3、讲解与多媒体演示相结合教学内容及步骤备注【教学内容】一、审计程序的含义审计程序是审计机构和审计人员在审计活动中，办理审计 事
2、项时自始至终必须遵循的工作顺序，也就是审计工作从开始 到结束的基本工作步骤及其内容。二、民间审计程序1、委托阶段向委托人提出委托事务所调查了解被审计单位的基本概况，商议有关事项（1）明确审计业务的性质和范围（2）初步了解被审计单位基本概况（3）评价会计师事务所的胜任能力（4）商定审计收费【导语】前面讲过审计按照审 计主体的性质分 为：政府设计、民 间设计和内部设 计三种。提问什么是民 间审计？过渡它的步骤 和内容是什么？ 今天我们就来学 习民间审计的程 序。（5）明确被审计单位应协助的工作签订审计业务约定书学生明确:审计业务约定书的基本内容，缺一不可。2、计划阶段进i步了解被审计单位的基本情况
3、进行分析性复核，确定重要性水平，初步评价可接受 的审计风险和固有风险初步评价被审计单位的内部控制，评估控制风险编制审计计划复核审计计划学生明确:第二步和第三步,以及重要性和审计风险的关系O3、实施阶段实施控制测试（1）实施控制测试的前提条件（2）控制测试的内容（3）控制测试的程度实施实质性测试（1）余额的实质性测试（2）运用分析性复核学生明确:实施阶段是审计全过程的中心阶段，明确控 制测试的步骤，以及实质性测试运用的技术方法，注册会 计师在财务审计中，只有合理运用控制测试和实质性测 试，才能取得充分、适当的审计证据。4. 、完成阶段 整理、评价收集到审计证据 复核审计工作底稿，审计期后事项 汇
4、总审计差异，提请被审计单位调整或作适当披露 形成审计意见，签发审计报告.【课堂小结】1、理解审计程序的含义2、区分民间审计与国家审计和内部审计的不同3、熟练掌握民间审计程序的四个阶段。【课后作业】学生明确:完 成阶段是实质性 测试工作的结束。 了解这一阶段的 工作内容。2、审计人员 在运用控制 测试获取审 计证据时，应 考虑审计证 据的充分性 和适当I性，以 支持（B ）A、固有 风险的估计水平 B、控制风险的估 计水平C、检查 风险的估计水平 D、固有风险的实 际水平业务题：张平所在的会计 师事务所刚刚接 受B公司的委托1、明确民间程序审计的四个阶段2、课本P87 综合复习题为其进行年度审 计，由张平负责这 次审计业务。B公 司的审计委员会 和他进行了接洽。 在准备接受委托 之前，他已与该公 司的前任注册会 计师进行过交流。 到目前为止，他还 没有巡视公司的 各个部门。要求:列举从张 平接受任命到开 始审计工作之前 编制-个有效地 审计计划。实习学校指导教师评阅意见:签字:
