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1、一、英语语句基本结构分析：主谓宾结构：主语：可以作主语的成分有名词（如boy）,主格代词（如you）,动词不定 式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家！谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语之后。不 及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构，如：We come.宾语：宾语位于及物动词之后，一般同主语构成一样，不同的是构成宾语的代 词必须是代词宾格如：me, him, them等例：The boy needs a pen.主语the boy,谓语needs（need的第三人称单数形式），宾语a pen.主系表结构： 主语：同主谓宾结构。联系动词（Lin
2、k verb）： be动词（am,is,are5was5were,have been）；其他联系 动词如：become成为，turn变成,go变。其特点是联系动词与其后的表语没有 动宾关系，表语多为形容词或副词，既，不可能是宾语。表语：说明主语的状态、性质、等。可为形容词、副词、名词、代词、不定式、 分词。当联系动词不是be,而其后是名词和代词时，多表达转变为之意，注意 与动宾关系的区别。感官动词多可用作联系动词：look well/面色好,sound nice/听起来不错,feel good/感觉好，smell bad/难闻例：Tom isaboy.（Tom是个男孩）/主语为Tom,系词为b
3、e动词的第三人称单 数is,表语为a boy There be 结构：There be表示存在有这里的there没有实际意义，不可与副词there那里 混淆。此结构后跟名词，表示，（存在）有某事物 试比较：There is a boy there.（那儿有一个男孩。）/前一个there无实意，后 一个there为副词那里二、定语：定语是对名词或代词起修饰、限定作用的词、短语或句子，汉语中 常用的表示。返回定语通常位于被修饰的成分前。若修饰some,any,every,no构成的复合不定代 词时，（如：something、nothing）；或不定式、分词短语作定语、从句作定 语时，则定语通常置后
4、。副词用作定语时须放在名词之后。形容词作定语：The little boy needs a blue pen.（little 修饰名词 boy； blue 修饰名词 pen.） / 小男孩需要一支兰色的钢笔。Tom is a handsome boy ./Tom 是个英俊的男孩。There is a good boy./有个乖男孩。数词作定语相当于形容词：Two boys need two pens./两个男孩需要两支钢笔。The two boys are students./这两个男孩是学生。There are two boys in the room./房间里有两个男孩。代词或名词所有格作
5、定语：His boy needs TomVs pen./他的男孩需要Tom的钢笔。His name is Tom./他的名字是汤姆。There are two boys of Toms there./那儿有 Tom 家的两个男孩。介词短语作定语:The boy in the classroom needs a pen of yours./教室里的男孩需要你的一 支钢笔。The boy in blue is Tom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。There are two boys of 9,and three of 10./有两个 9 岁的，三个 10 岁的男孩。名词作定语：The boy nee
6、ds a ball pen./男孩需要一支圆珠笔。It is a ball pen./这是一支圆珠笔。IIIThere is only one ball pen in the pencil box./这铅笔盒里只有一支圆珠笔。副词作定语：The boy there needs a pen./那儿的男孩需要一支钢笔。The best boy here is Tom./这里最棒的男孩是 Tom。不定式作定语:The boy to write this letter needs a pen./写这封信的男孩需要一支钢笔。The boy to write this letter is Tom./将要写
7、这封信的男孩是汤姆。There is nothing to do today./今天无事要做。分词（短语）作定语：The smiling boy needs a pen bought by his mother./那个微笑的男孩需要一 支他妈妈买的钢笔。The pen bought by her is made in China./她买的笔是中国产的。There are five boys left./W五个下的男孩。定语从句:The boy who is reading needs the pen which you bought yesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。T
8、he boy you will know is Tom./你将认识的男孩叫汤姆。There are five boys who will play the game./参加游戏的男孩有五个。三、状语：状语修饰动词、形容词、副词或全句，说明方式、因果、条件、时 间、地点、让步、方向、程度、目的等。返回状语在句子中的位置很灵活，常见情况为：通常在句子基本结构之后，强调时 放在句首；修饰形容词或副词时，通常位于被修饰的词之前；表示时间、地点、 目的的状语一般位于句子两头，强调时放在句首，地点状语一般须在时间状语 之前；一些表示不确定时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语通 常位于
9、be动词、助动词、情态动词之后，动词之前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意，如：The boy calls the girl in the classroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩，（此时in the classroom为 girl的定语），也可以理解为男孩在教室里喊女孩（此时in the classroom为地点状语），最好写作In the classroom,the boy calls the girl.V副词（短语）作状语:（程度状语）The boy needs a pen very much./男孩非常需要一支钢笔。The boy needs very much th
10、e pen bought by his mother./男孩非常需要他 母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）The boy really needs a pen./男孩真的需要一支钢笔。（程度状语）The boy needs a pen now./Now,the boy needs a pen./The boy,now,needs a pen./男孩现在需要一支钢笔。（时间状语）介词短语作状语：In the classroom,the boy needs a pen./E教室里，男孩需要一支钢笔。（地点状语）Before his mother5Tom is always a boy./在母
11、亲面前，汤姆总是一个男孩子.（条件状语）On Sundays,there is no student in the classroom./星期天，教室里没有学生（时间状语）分词（短语）作状语:He sits there,asking for a pen./他坐在那儿要一支笔。（表示伴随状态） Having to finish his homework,the boy needs a pen./因为不得不完成作业, 男孩需要一支笔。（原因状语）Frightened,he sits there soundlessly./ （因为）受了惊吓，他无声地坐在那儿。（原因状语）不定式作状语：The boy
12、 needs a pen to do his homework./男孩需要一支笔写家庭作业。（目 的状语）To make his dream come true,Tom becomes very interested in business./ 为实现梦想,汤姆变得对商业很有兴趣.名词作状语：Come this way!/走这条路！（方向状语）状语从句： 时间状语从句 地点状语从句 原因状语从句 结果状语从句 目的状语从句 比较状语从句 让步状语从句 条件状语从句四、直接宾语和间接宾语:返回:特殊的同源宾语现象：fight a fight, dream a dream , etc.有些及物动词
13、可以有两个宾语，如：give给，pass递，bring带，show显示。这两个宾语通常一个指人,为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语之前。一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语。如：Give me a cup of tea, please.强调间接宾语顺序为：动词+直接宾语+to+间接宾语。如：Show this house to Mr.Smith.若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语+to+间接宾语。如：Bring it to me,please.五、宾语补足语：位于宾语之后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻 辑上的主谓关系，它们一起构成复合宾语。返回 名词/
14、代词宾格+名词The war made him a soldier./战争使他成为一名战士.名词/代词宾格+形容词New methods make the job easy./新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格+介词短语I often find him at work./我经常发现他在工作.名词/代词宾格+动词不定式The teacher ask the students to close the windows./老师让学生们关上窗 户.名词/代词宾格+分词I saw a cat running across the road./我看见一只猫跑过了马路.六、同位语：返回同位语是在名词或
15、代词之后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语。如：We students should study hard. / （students 是 we 的同位语，都是指同一批，学生，）We all are students. / （all是we的同位语，都指同样的我们）七、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分，称为句子独 立成分（注意：区别于分词独立结构）。返回感叹词：oh,hello,aha,ah,等。肯定词yes否定词no称呼语：称呼人的用语。插入语：一些句中插入的I think, I believe,等。如：The story,! think,has never come to the end./我相信，这个故事还远没结束.情态词，表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）:perhaps也许,maybe大 概,acturely实际上,certainly当然，等。八、分词独立结构：分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致！否则应有自己 的逻辑主语，构成分词独立结构。返回例：错句：Studying hard,your score will go up.正确：(1) Studying hard,y
