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1、教学常规检查后反思王家墩九年制学校石旭琴作为一名新教师，在任教的这儿个月，经过校级的两次教学常规 检查，无论是教案、作业还是在教学的方法上，都发现了自身存在的 问题和不足，同时也从其他教师的常规工作中找到了一些值得学习的 方法。细细想想，首先作为一名新任教师，自己对待工作的态度不是 很好，只是有种敷衍了事的想法，不少时候，教案、作业存在应付的 味道。通过这两次检查，通过领导们的反馈，我深深认识到了常规工 作对于一个教师成长的重要性。这将有利于自己在今后的教育教学工 作中不断提高。通过认真的反思，有以下几点思考：1、如何优化课堂教学，提高课堂效率？这是急需解决的问题。班 级学生成绩参差不齐，头尾
2、差别很大。要想让学生都能在课堂教学中 有所收获，提高成绩，一定要以提高学困生为抓手。学困生抓好，对 于其自身，以及班级的总体学习氛围都会起到促进作用。事实上，往 往我们的学困生越来越多，主要原因是课堂上老师关注他们较少。所 以，在课堂上，今后耍采取分层设计问题，让那些学困生也有收获。2、如何提高作业的有效性，以促进学生的成长？作业因学科的不同, 各有其特点。现在的很多资料都配有答案，这种方式本来是培养学生 的自学能力的，但却成为学生应付作业检查的方式。这样便给教师了 解学生的学习状况带来很大的迷惑性。故此，我们必须要在学生的作 业方面采取有效的措施，作业量要合理，而且耍针对学生的自身状况 分层
3、布置作业，进而充分发挥学生的主动性、积极性，达到作业应有 的效果。3、课后反思质量还有待提高，能起到真正的目的。很多吋候教学 反思是为检查而写，而不是对自己的教学行为进行真正意义上的反 思。一般而言，一堂课可从三方面进行反思：教了什么、怎么教的、 教得怎样?学生是否获得了“是什么”的知识、“怎么办”的知识、“怎么 学”的知识。通过课后自我评价、自我诊断，总结成功与不足，寻找 问题，以便改进提高。4、在班级管理方面还存在很大的问题，对学生的关注度不够，只 是从学习方面略加关注，生活和心理方面并未真正设身处地的去关 心，同时对待学校安排的各项任务也只是敷衍了事，例行程序并未真 正去考虑和观察并且思考，这些都是我今后应该关注并要认真对待的 事情。教师的成长过程，其实就是在成长中反思，在反思中成长的不断 重复的过程。故此，在今后的教学过程中要认真落实常规工作，从备 课做起，教案、上课、作业、反思等等，每一个教学过程中的环节都 不可松懈，此外，还需积极的提高自己的理论修养，多汲取一些新的 教育教学理论，武装自己的头脑，在学习中提高，在实践中成长。
