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1、画水果教学反思画水果的教师教学反思na宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练习，学会画简单的一组水果，让学生在充分的艺术实践中发挥主动性,鉴于五年级的学生对彩墨画的绘画形式有了一些了解，对彩墨画的表现方法有了一些经验，下面是学习啦小 编为大家收集的画水果的教师教学反思，望大家喜欢。画水果的教师教学反思范文一 本课是属于中国画 教学，以前我在进行国画教学的时候，一般都会以教师讲解 技法，学生临摹为主。但这样的教学课堂会让人觉得很沉闷, 学生往往也会兴趣渐失。为了提高学生学习的兴趣在导入部 分，我出示中国画作品，让学生猜一猜是用什么工具画的。激发学生的学习兴趣，学生的学习一旦有兴趣和热情
2、，他们 就会产生强大的学习动力和创造欲望。教学中，在讲到中国 画的用笔、用色和绘画方法时，我通过示范、欣赏和实践相 结合的方法，让学生来体验中国画的独特优势。在有形中使 学生感受到表现水果是运用彩墨在宣纸上的自然渗化，使果 实饱满而有韵味的。整个教学流程下来，循序渐进。我教得 愉快，学生学得也开心。画水果的教师教学反思范文二本节课是一节“造型一表现”领域的课程，通过教学让学生在游戏中感受彩墨宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，并进行简单的技法练 习，学会画简单的一组水果，让学生在充分的艺术实践中发 挥主动性，鉴于五年级的学生对彩墨画的绘画形式有了一些 了解，对彩墨画的表现方法有了一些经验，因此，我将
3、教学重点放在让学生认识绘画语言一一点、线、面，学习用简单 的技法进行表现，在游戏中发现彩墨与宣纸产生的特殊变 化，体验彩墨画的用笔用墨方法，从而感受和体会彩墨画特 有的魅力。不足之处：作品欣赏环节在教学设计中比重过多 还可精简，将时间补充到自主探究演示环节，增加用笔、用 色、用墨的技法研究，丰富学生游戏表现的技法。在学生多次实践后，让学生直接用中国画材料去画水 果。让他们在完全独立的环境中去尝试，在画画的过程中感 受工具的使用、水墨的变化、造型的把握等等。这个阶段正 是学生绘画经验的获得阶段，这样做有利于学生独立思维能 力的培养。等到完成后，交流发现到的问题，通过自评、互 评的方式，让他们自己
4、认识如何解决问题。这个过程突岀了 学生能力的培养，对于学生的长远利益而言是非常有益的。画水果的教师教学反思范文三画水果属于中国画教学，学生通过这节课的学习，可以学习和了解中国画的一 些基础知识和基本技法，初步感受和体会中国画特有的魅 力。先说说自己认为成功的方面1、重点教学环节的教学。(1) 、环节一：分组欣赏，感受用中国画工具表现水果通过学生的试着用颜料在纸上画一画体验国画独特优势。激发学生学习美术的兴趣，使他们体会到美术学习的快 乐。同时在有形中使学生感受到表现水果是运用彩墨在宣纸 上的自然渗化，使果实饱满而有韵味的。有在无形中培养了学生喜爱国画的感情。同时，以学生之间的相互学习来拓展 相
5、关知识。(2) 、环节三：教师演示绘画全过程。我的教学设想是尽可能利用最简单、可行的方法取得理 想的效果。为了使学生体会水分的干湿对颜色晕染起着重要 的作用，把自己喜欢的水果表现出来，我利用简单的“示 范”来调动学生进行思维，经过讨论和反复实践，总结出用 笔、用色的规律，同时提示学生绘画时注意构图问题，解决 本课知识重点，结果起到了良好的效果。(3) 、环节二：画好一水果后的交流。如何评价学生作业是美术新课程教学中的重点研究方 向。新课程的其中一条理念就是跟评价有关的一一为学生发 展而评价。在这个交流环节中我把评价的权利交给学生，通 过自评和互评，使学生能积极思考，发现自己的成功和不足, 让学
6、生通过交流获得知识、情感、价值观等。、尝试教学，发现问题、解决问题。在学生多次实践后，让学生直接用中国画材料去画水果。让他们在完全独立的环境中去尝试，在画画的过程中感 受工具的使用、水墨的变化、造型的把握等等。这个阶段正 是学生绘画经验的获得阶段，这样做有利于学生独立思维能 力的培养。等到完成后，交流发现到的问题，通过自评、互评的方式，让他们自己认识如何解决问题。这个过程突岀了 学生能力的培养，对于学生的长远利益而言是非常有益的。画水果教学反思画水果的教师教学反思相关文章:1.画水果教学反思 2.画水果教学反思范文3红色的画教学反思范文【五篇】4. 学前班美术教案设计(2)5. 小班绘画水果教案6. 小班水果绘画教案7幼儿美术画水果教案设计&幼儿绘画水果教案9. 分橘子教学反思分橘子课后反思10. 各种水果的简笔画
