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1、2021-2022年事业单位考试公共基础知识试题及答案解析-综合应用能力1. 试题：单选题 我国国家行政机关实行_。A: 职位分类制B: 职务分类制C: 品味分类制D: 职级分类制参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：我国国家行政机关实行职位分类制度。各级国家行政机关依照国家有关规定，在确定职 能、机构、编制的基础上，进行职位设置；制定职位说明书，确定每个职位的职责和任职资格条件，作为国家公务员的录用、考核、培训、晋升等的依据。国家行政机关根据职位分类，设置国家公务员的职务和等级序列。故本题答案选A。上题所属考点-题库原题单选题 我国的外汇交易中心设在_。A: 上海B: 北京C: 深圳D:
2、 广州参考答案: A本题解释:【答案】A。解析：中国外汇交易中心成立于1994年4月，为中国人民银行直属事业单位，总部设在上海。故本题正确答案为A。上题所属考点-题库原题单选题 我们生活在一个存在着巨大文化差异的世界。差异不仅存在于生活方式当中，更存在于价值观念当中。在一种文化中被视为善的事物，在另外的一种文化中，可能被视为恶;在一种文化中被视为恶的事物，在另外的一种文化中可能被视为善。当我们以一种文化中的善恶标准作为了解另一文化的善恶标准时，差异就将绝对化地产生，而绝对化了的差异，将又难以避免演变为更加激烈的冲突。 这段话主要支持了这样一个观点，即_。A: 文化差异其实来源于生活方式的巨大差
3、异B: 不同的价值观可以带来人们观念上的差异C: 善和恶没有绝对的界限，这取决于评价者D: 文化上的冲突可引起人们价值观念的差异参考答案: D本题解释:【答案】D。解析:文段首先指出我们生活在一个存在巨大的文化差异的世界，同时差异不仅存在于生活方式中，更存在于价值观念当中，接着详细论述了文化不同，价值观念也会随之不同。由此可知，文段着重强调的是文化差异对人们价值观念的影响，与此相符的只有D项，故本题答案为D。上题所属考点-题库原题单选题 “人们对真理的认识就像登山运动员登山一样，每登高一步，就接近顶峰一步。与登山不同的是，人们永远不可能达到真理的顶峰。”对这句话分析正确的是_。A: 它揭示了真
4、理的客观性B: 它揭示了真理是发展过程C: 它否认了人的认识能力D: 它否认了真理的绝对性参考答案: B本题解释:【答案】B。解析：一切事物都是在变化发展的。任何真理都是柑对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一。真理需要不断丰富、发展和完善；否则，历史条件发生变化，仍照搬照抄过去的认识，真理就会转化为谬误。本题中，人们对真理的认识像登山，但不可能到达真理的顶峰，揭示了真理是发展过程.故本题答案选B。上题所属考点-题库原题单选题 在市场经济条件下，调节_的供应量和需求量的平衡，是调节社会总需求与总供给平衡的关键。A: 货币B: 资本C: 商品D: 人民币参考答案: A
5、本题解释:参考答案:A 通过调节货币的发行量来调节社会的供求关系是国家参与社会主义市场经济的一种重要手段，也是国家调节社会总需求和总供给平衡的关键。故选A。上题所属考点-题库原题单选题 我的心中生出莫名的温暖和感动。 我和母亲唠叨的时候，父亲就坐在一旁静静地听。 离开家回到城里,打开背包，发现父亲不知啥时放进去的几个大红苹果 我在城里找到工作后第一次回家看父母。 我当时想，父亲怎么一点都不关心我呀。 下列对上述事件排序最合理的是：_A: -B: -C: -D: -参考答案: C本题解释:【答案】C。解析：讲述的是回家看父母的过程。是事件的起点，直接排除A、B、D三项，选C。上题所属考点-题库原
6、题多选题 在现实社会，当权衡一件事情利弊时，许多人会考虑怎样舍得；当经营某项实际产业时，不少人更会考虑是否舍得；当遭遇天灾不可抗力时，大多数人都不能不舍得，辩其现象，析其真谛则是_。A: 舍得是亏也是羸B: 舍得是出也是人C: 舍得是因也是果D: 在插入“不”或“有”后，更见其意蕴深长参考答案: ABCD本题解释:【答案】ABCD。解析:辨其现象，析其真谛:舍得是亏也是盈，舍得是出也是入，舍得是因也是果。由此观之，“舍得”一词的广泛应用，表明了人们的一种处事态度，反映了主客观的多重辩证关系，在插入了“不否定）或“有”(肯定)之后，更见其智慧深邃，意蕴深长。故本题答案选ABCD。上题所属考点-题
7、库原题单选题 下列人员不属于我国刑法上的国家工作人员的是_。A: 任职于省工会的甲B: 任职于某省属高校招生部门的乙C: 某村委会内负责计划生育工作的丙D: 担任某民营医院院长的丁参考答案: D本题解释:【答案】D。解析：刑法第93条规定，本法所称国家工作人员，是指国家机关中从事公务的人员。国有公司、企业、事业单位、人民团体中从事公务的人员和国家机关、国有公司、企业、事业单位委派到非国有公司、企业、事业单位、社会团体从事公务的人员，以及其他依照法律从事公务的人员，以国家工作人员论。民营医院不属于刑法中所涉及的团体。故本题答案选D。上题所属考点-题库原题单选题 发达资本主义国家经济关系的本质是_
8、。A: 在国际经济领域既斗争又合作B: 按资本及其实力在经济上瓜分世界C: 互相合作，谋求共同主宰世界D: 组织各种一体化的国际垄断同盟参考答案: B本题解释:参考答案:B 选项A、C只是发达资本主义国家之间的经济关系的不同表现，组织各种一体化的国际垄断同盟是发达资本主义国家进行国际经济调节的一种形式，只有选项B表明了发达资本主义国家之间经济关系的本质。上题所属考点-题库原题单选题 伊尹：“做菜既不能太咸,也不能太淡，要调好作料才行;治国如同做菜，既不能操之过急，也不能松弛懈怠，只有恰到好处，才能把事情办好。”商汤很受启发，命伊尹为宰相，在其辅佐下，最终打败了夏桀，建立商朝。该故事的反映的哲理
9、是_。A: 要坚持适度原则B: 要重视内因的作用C: 要不失时机地促成飞跃D: 要学会把握矛盾参考答案: A本题解释:答案：A.本题考查哲学常识。度是保持事物质的稳定性的数量界限，即事物的限度、幅度和范围。度的两端叫关节点或临界点，超出度的范围，一物就转化为他物。该故事的情节和老子“治大国若烹小鲜”的治国观点相吻合，“治大国如烹小鲜”这句话启示我们，做事情要注意火候，在认识和处理问题时要掌握适度的原则。因此，本题选择A选项。上题所属考点-题库原题单选题 丁某欲放火，将火点燃后，突然后悔，赶紧呼喊人，众人将火扑灭。丁某的行为属于_。A: 犯罪预备B: 犯罪既遂C: 犯罪中止D: 犯罪未遂参考答案
10、: B本题解释:【答案】B。解析:放火罪是一个行为犯，只要实施了故意放火的行为，使易燃物独立燃烧即为既遂，事后的弥补行为不会使犯罪形态逆转。故本题答案选B。上题所属考点-题库原题2. 试题：诺贝尔文学奖得主埃利亚斯.卡内提的杰作群众与权力是一部分析不同族群特征的最具影响力的著作。该著作从不同角度解剖群众的形象，首先是按国别、地缘、族群来展开，并去分析每个国家特殊的文化背景。由于作者没有从经济层面展开分析，在国别分析中范围彳限于欧洲，因此，本文尝试_。填入划横线部分最&的一句是_。A: 从经济层面来谈谈欧洲族群特征研究对我国的启示 B: 从文化层面来谈谈特殊文化背景对欧洲族群的影响 C: 从文化
11、层面来谈谈欧洲文化背景对日本族群的影响 D: 从经济层面来谈谈中国和日本的族群特征及其启示参考答案: D 本题解释:【答案】D。解析:横线前面谈到“由于作者没有从经济层面展开分析，在国别分析中范围仅限于欧洲”，因此，本文应是对群众与权力一书中未涉及的内容进行补充，即从经济层面谈欧洲范围之外的族群特征及启系。因此选择D项。 现代生物技术中有关“克隆”的说法，错误的是_。 A: 通过体细胞进行的 B: 与原个体有完全相同的基因组织 C: 通过生殖细胞进行的 D: 无性繁殖参考答案: C 本题解释:【答案】C。解析:克隆是指生物体通过体细胞进行的无性繁殖，以及由无性繁殖形成的基因型完全相同的后代个体
12、组成的种群。通常是利用生物技术由无性生殖产生与原个体有完全相同基因组织后代的过程。故本题答案选C。 我国政府职能的实施主体是_。 A: 国务院 B: 全国人大 C: 中共中央 D: 各级人民政府参考答案: D本题解释:答案:D【解析】我国政府职能的实施主体是各级人民政府，只有各级人民政府的共同努力才能更好地实现政府职能。国务院是一个庞大的处理国家各项事务的领导机构，全国人大是我国的立法机关，中共中央是党的领导机构，它们均不是政府职能的实施主体。 依法纳税是公民的基本义务，下面对“纳税人”的理解，不正确的是_。 A: 只要负有直接纳税的义务，就是纳税人 B: 纳税人包括所有法人和自然人 C: 纳
13、税人是由税法和企业或个人所处的经济地位决定的 D: 不同的税种有不同的纳税人参考答案: B本题解释:答案:B【解析】B【解析】纳税人又称纳税义务人，是税法规定的直接负有纳税义务的单位和个人。纳税人的规定解决了对谁征税，即谁该交税的问题。现代税收制度中，税法规定的纳税人包括自然人和法人。但并不是所有的自然人和法人都必须纳税。 下列有关“发现教学模式”的说法，正确的有_。 A: 在教学过程上，总是从问题开始 B: 发现教学模式的缺点之一是学生主要靠自己探索获取知识，则所学知识费时过多 C: 在教学任务上，要求学生通过对问题的研究获得经验和学习知识，以发展自己的创造才能 D: 在教学活动上，即使在教
14、师引导下研究和解决问题，学生活动在教学中仍处于主要地位，教师则处于辅导地位参考答案: ABCD 本题解释:发现教学模式是指教师在学生学习概念和原理时，不是将学习的内容直接提供给学生，而是向学生提供一种问题情境，只是给学生一些事实（例）和问题，让学生积极思考，独立探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。即在教师的启发下，使学生自觉地、主动地探索科学知识和解决问题的方法及步骤；研究客观事物的属性；发现事物发展的起因和事物的内部联系，从中找出规律，形成自己的概念。教师扮演学习促进者的角色，引导学生对这种情境发问并自己收集证据，让学生从中有所发现。发现教学模式的基本教学过程可以概括为四个阶段：（1）创设问题的情境，使学生在这种情境中产生矛盾，提出要求解决或必须解决的问题；（2）促使学生利用教师所提供的某些材料、所提出的问题，提出解答的假设；（3）从理论上或实践上检验自己的假设；（4）根据实验获得的一定材料或结果，在仔细评价的基础上得出结论。发现教学模式的主要缺点就是学生主要靠自己探索获取知识，所学知识费时过多。 宋应星的_被英国科技史家李约瑟称为中国17世纪的“百科全书”。 A: 齐民要术 B: 周髀算经 C: 天工开物 D: 梦溪
