《九年级历史下册 第二单元 全球战火再起综合能力检测(无答案) 北师大版 试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册 第二单元 全球战火再起综合能力检测(无答案) 北师大版 试题（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、江苏省连云港市岗埠中学九年级历史下册 第二单元 全球战火再起综合能力检测一、选择题（第110小题，每题1分；第1117题，每题2分，共24分）1.2010年1月27日是被称为“死亡工厂”奥斯维辛集中营解放65周年纪念日，二战时疯狂屠杀犹太人的是 （ ） A.德国 B.日本. C.意大利 D.英国2.通过下列事件：签订慕尼黑协定；签署联合国家宣言；召开雅尔塔会议。我们可以联想到的战争是 （ ）A.美国独立战争 B.第一次世界大战 C.拉丁美洲独立战争 D.第二次世界大战3.1938午9月21日，丘吉尔向伦敦新闻界发表声明说：“以为把一个小国投入虎口就可以得到安全，实在是致命的谬见。”这里所说的“
2、虎口”指的是当时的 （ ） A.德国 B.美国 C.法国 D.意大利4.第二次世界大战后期，使德军陷人苏军与英美盟军东西夹击中的军事行动是 （ ）A.敦刻尔克战役 B.阿拉曼战役 C.诺曼底登陆战 D.西西里岛登陆战5.当今恐怖主义严重威胁世界安全，美国历史上因为第一次被偷袭而引发的战争是 （ ） A.美国独立战争 B.美国南北战争 C.伊拉克战争 D.太平洋战争6.1945年的某一天，在日本东京湾美国战舰“密苏里号”上，日本代表正式签署投降书，二战结束。这一天是 （ ） A.5月8日 B.8月15日 C.9月2日 D.9月9日7.右图是1942年美国印制的一份海报。从图上“united”（团
3、结）、“win”（获胜）等宣传语和美、英、苏等国国旗，可以判断海报与下列哪一文献密切相关？ （ ）A.权利法案 B.独立宣言 C.人权宣言 D.联合国家宣言8.历史小组的同学上网查阅资料时，输入的关键词是“第二次世界大战、转折点”。 你判断他们想了解的历史事件是（ ）A.珍珠港事件 B.诺曼底登陆 C.斯大林格勒战役 D.凡尔登战役 9.2009年是诺曼底登陆战胜利65周年，当年参加诺曼底登陆的军队属于 （ ）英国 法国 美国 意大利 A. B. C. D.10.关于雅尔塔会议内容的新闻报道中，不应出现的是 （ ）A.决定成立联合国 B.彻底消灭德国法西斯主义 C.签署联合国家宣言 D.苏联承
4、诺对日作战11.某兴趣小组制作了有关“二战”的系列知识卡片，其中内容与史实不符的是 （ ）A.二战爆发：1939年 B.转折性战役：斯大林格勒战役 C.雅尔塔会议：决定建立联合国 D.二战结束：德国投降12.某校历史小组准备举办“世界反法西斯战争图片展”，不应选用以下哪幅图片 （ ）A.萨拉热窝刺杀事件 B.斯大林格勒战役 C.诺曼底登陆 D.日本代表签署投降书13.2010年是世界人民反法西斯战争胜利65周年，世界反法西斯战争的胜利， 给人类留下的启迪是（ ） 只有加强国际合作，才能战胜共同敌人。社会制度不同的国家始终难以合作。世界各国都应和平共处，互不侵犯。 珍惜和平，反对战争。 A. B
5、. C. D.14.希特勒曾对他的党羽说：“我们必须利用布尔什维克主义的幽灵来遏制凡尔赛诸国，要使他们相信，德国是反对赤祸的决定性堡垒。”能够反映这种思想的历史事件是 （ ）A.制造了“国会纵火案” B.国民经济军事化 C.掀起大规模排犹运动 D.思想文化专制化15.第二次世界大战中“正义”战胜“邪恶”的决定性因素是 （ ）A.反法西斯联盟的形成 B.苏联对日宣战 C.欧洲第二战场的开辟 D.美国投放原子弹16.“国会纵火案”、“白色方案”、“虎！虎！虎！”等体现的学习主题应该是 （ ） A.动荡与变革 B.全球战火再起 C.两极下的格局 D.和平与发展17.罗斯福是美国历史上惟一连任四届总统
6、的人。下列事件与他有关的是 （ ） 起草独立宣言颁布解放黑人奴隶宣言 实施全国工业复兴法 参加雅尔塔会议 A. B. C. D.二、非选择题（每题12分，共36分）18.阅读下列材料：（12分） “一战”爆发时，首先挑动战争的德国的目的是企图用武力取得“阳光下的地盘”（即拥有大量的殖民地以解决其发展资本主义所需的市场等问题）；“二战”爆发时，再次首先挑动战争的德国的目的仍旧是企图用“德国的剑为德国的犁取得土地”。 请回答 （1）结合材料和所学知识说明：德国首先挑动了两次世界大战的直接原因是什么？“一战”中最残酷的战役是什么？（2分）（2）列举在第二次世界大战中法西斯国家发动的三次闪击事件。三次
7、闪击事件后，世界上所有的遭受法西斯侵略的国家在华盛顿发表了什么宣言？结成了什么联盟？它对战胜法西斯起了什么作用？（7分）（3）德国首先挑动两次世界大战，它是否达到挑动战争的目的？给我们什么启示？（3分）19.仔细阅读下列两幅图片回答问题（12分）（1）图一反映了什么事件？你知道这一事件发生的时间吗？（4分） 图一 图二（2）图二反映了什么事件？你知道当时签字国的陆战战场主要在哪个国家吗？图二出现的时间地点是什么？此事件的出现标志着什么？（6分） （3）观看了两幅图片后有何感想？（2分）20、20世纪，人类创造了前所未有的物质财富和精神财富，同时也经历了惨烈热战和长期冷战的磨难，据此结合所学知识，回答下列问题（12分）（1）20世纪最“惨烈热战”具体指哪两个历史事件？（2分） （2）如果要让人们感受“法西斯国家的暴行”，我们该怎样做？（注意：所做的事情应包括确定的内容、至少两种收集材料的方法、展示方式和告诉人们什么道理等四个部分，不要单纯罗列具体史实。）（4分）（3）二战给世界人民带来的巨大灾难是什么？写出世界反法西斯战争胜利的意义。（4分）（4）今天，学习20世纪“人类创造和磨难”共存的历史，对我们的发展有何作用？（2分）
