九年级历史3月开学考试试题(无答案) 试题

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1、重庆市一中2016届九年级历史3月开学考试试题 (开卷本卷共五个大题,满分50分,与思想品德学科共用90分钟)一:选择题:本大题共15小题,每小题1分,共15分。在备选答案中只有一项是符合题目要求的。请将你认为正确的答案的英文字母代号涂到机读卡相应的方框中。1.世界文明是在不断冲撞和融合中向前发展的。把包括零在内的10个数字符号从东方传入西方的是: A古代印度人B古代罗马人C古代阿拉伯人D古代日本人2阿拉伯文化灿烂多彩,下列哪些图片反映了阿拉伯文明: A B C D 3.在西欧封建制度建立过程中起重要推动作用的改革是:A.伯里克利改革 B.查理马特改革 C.默罕默德改革 D.商鞅变法4.古代文

2、明在冲撞与交流中融合,下列关于人类文明的交融叙述错误的是:A.阿拉伯人充当了文明使者 B.古代战争客观上促进了不同地区的交流C.古代文明交流方向只是西方向东方学习 D.马可波罗是东西方交流杰出代表5有人说他是战争狂魔,有人说他是盖世英雄;他因战争而起,也在滑铁卢因战争而去,谁也无法否认他的法典对欧洲产生的巨大影响,他是: A华盛顿 B罗伯斯比尔 C拿破仑 D亚历山大大帝6右图是英国城市人口占总人口比例图,促使在1801-1851年英国城市人口快速增长的主要原因是: A第二次工业革命的完成 B殖民扩张和掠夺 C权利法案的颁布 D工业革命的完成 7.人们多使用煤油灯、煤气灯、蜡烛照明。电灯的发明打

3、破了这一现象,你知道耐用电灯泡的发明,得益于下列哪位历史人物 A爱迪生 B马克思 C牛顿 D恩格斯美国宪法颁布民法典颁布权利法案颁布8对下面年代尺解读最全面、最准确的是: A欧洲资产阶级改革 B拿破仑对外战争C殖民扩张与反殖民 D西方国家民主化进程9.物种起源一书中最可能提出的论点是 : A人是由古猿进化而来的 B“人”从形成开始,就和今天的“人”长得一样 C女娲用泥巴造出了“人” D上帝用自己的肋骨创造了男人亚当10在重庆市“特园”秘密成立了中国民主政团同盟,当时被推举为执行委员会主席的是 A.黄炎培 B.林森 C.张澜 D.郭沫若11.美国著名记者史沫特莱就西安事变结束时的局势发表评论说“

4、西安事变可能已经以一种地方性的失败告终了,却仍然是一次全国性的胜利。一个统一的中国,虽然缓慢而且伴有剧痛,终于在渐渐诞生。”她所说的“统一”指的是 A.蒋介石获释并重新执掌军政大权 B.中华全民族抗战开始 C.国民政府实现了形式上的统一 D.国共两党停止对峙走向合作 12.右图图书是世界最优秀的文学作品之一安妮日记,作者是一位犹太小女孩,该书表现了这个女孩的恐惧、绝望和对天真世界的向往。关于该书表述正确的是: A控诉了德国法西斯的暴行 B反映了一战人们对“凡尔登战役”的恐惧 C揭露了冷战的残酷 D揭示了殖民掠夺的残忍13把握事物的内在联系,是学习历史的重要方法之一。下列因果搭配,不正确的是:

5、A抗战爆发后大批工厂从沿海迁往重庆 重庆成为抗战时期的工业中心 B1929-1933年的经济危机 德、日两国法西斯化 C苏德战争爆发 二战规模达到最大 D苏联军民誓死奋战、顽强抵抗 斯大林格勒保卫战的胜利14. 大使馆是一国派驻建交国首都的外交机构。在历史上,美、苏、英、法、澳等30多个国家先后在重庆开设大使馆,与之相关的历史事件是: A.南京条约签订B.五四运动 C.北京条约签订 D.抗日战争15历史学习需要对历史问题的因果关系进行分析,下列各项不具有因果关系的是: A日本商品经济的发展明治维新的实行 B英国残酷的殖民掠夺拉丁美洲人民掀起反殖民斗争 C两种制度的尖锐对立美国内战爆发 D“慕尼

6、黑阴谋”二战爆发二、判断题:每项1分,本大题共5分。 日本明治维新发生在19世纪60年代末,当时世界还处于自由竞争资本主义时期,夺取殖民地的高潮也尚未开始。而西方列强在东亚侵略的主要目标是地大物博的中国,加上亚洲民族解放运动特别是中国太平天国运动对西方列强力量的牵制,都为日本明治维新提供了一个较为有利的国际环境。日本维新派本身也比较注意外交斗争策略,尽量利用英法、英俄之间的矛盾。 而清朝戊戌变法已经到了19世纪90年代末,世界资本主义已经向帝国主义阶段过渡,列强通过争夺殖民地的高潮已经基本上把世界瓜分完毕。中国成了列强在东方争夺的“惟一富源”,出现了瓜分中国的狂潮。这时帝国主义列强绝不愿意中国

7、成为一个独立强大的资本主义国家,国际环境对中国维新运动很不利。 以下表述是从以上材料中得出的,请在机读卡对应题号后涂(填)“A”;违背了以上材料所表达的意思,请在机读卡对应题号后涂(填)“B”;是以上材料没有涉及的,请在机读卡对应题号后涂(填)“C”。16.材料所述的中日两国改革所处的时代背景大不相同。( )17.欧美列强不希望日本成为一个独立强大的资本主义国家,国际环境对明治维新不利。( )18.进入19世纪后半期以来,西方列强在亚洲地区的争夺日益激烈,矛盾重重。( )19.争取民族独立,摆脱列强侵略,是日本明治维新的重要目标。( )20.相对于日本的维新派,中国的维新党人显得幼稚而经验不足

8、。( )三、填图题:本大题共2小题,第21题2分,第22题3分,共5分。21. 观察下图,请将下列地点的英文字母代号填在答卷图中相应方框内。(2分)A.第一次发现美洲的航行:哥伦布航行 B.第一次环游世界的航行:麦哲伦航行22.(1)观察右图,请将下列地名的英文字母代号填入答卷图中对应的方框内。(3分)A. 苏德战场作战国家:苏联B. 诺曼底登陆所在国家:法国 (2)仔细观察该图,据图分析二战后期德国法西斯灭亡的原因是什么?(1分)四、材料分析题:本大题2小题 ,第23题7分,第24题6分,共13分。23阅读下列材料: 材料一:(日本二战战犯石原莞尔1929年发表演说作为扭转国家命运之根本国策

9、的满蒙问题解决方案 )“对中国作战,坚决把满蒙政权握于我手中”,石原莞尔说服关东军司令官迅速占领东北是必须的,南可对付南京的国民政府,北可防御共产主义国家,此外,东北可补充日本矿产资源的匮乏。 材料二:太平洋战争爆发时,日本投入南方战线(即东南亚和太平洋战场)的兵力只占陆军总兵力的二成,其余一成留在本国,三成配置在朝鲜和中国东北,四成配置在东北以外的其他地区。配置在朝鲜和中国东北的军队,负有确保中国内陆作战的任务,故陆军总兵力的七成仍用于侵华战争。如果不是由于日军主力陷在中国大陆,太平洋战争初期英、美、荷的失败还要惨重得多。印度和澳洲的失守不是没有可能的。 吴于廑 齐世荣世界史 现代史编 材料

10、三:仅就经济方面相互支援而言,美国向其他盟国提供了总额近500亿美元的租借援助物资。英国得到的最多,近300亿;苏联其次,约111亿;中国约16亿。美国也从包括中国在内的其他盟国提供军需、设施、劳务、资源等得到“逆租借”达78亿美元,其中约67亿来自英国和英联邦。此外苏联还得到英国近20亿美元的物资援助。 吴于廑 齐世荣世界史 现代史编请回答:(1) 根据材料一,指出石原莞尔认为应该采用何种方式扭转日本国家命运?2016年是世界反法西斯战争取得胜利的多少周年?(2分) (2) 根据材料二,归纳中国抗战有何作用?(2分)(3) 综合三则材料,概括世界反法西斯战争胜利的原因有哪些?(2分)(4)

11、今天人类面临着恐怖袭击、资源短缺、环境恶化等问题,世界反法西斯战争的胜利为处理这些问题带来什么启示?(1分)24阅读下列材料: 材料一:宣言是以1776年北美独立宣言为蓝本,以启蒙思想的政治理论为依据而制定的。宣言公分17条,第一条规定:“人在权利上生来是并永远是平等的。”每个公民都享有人身、言论、信仰等自由人权宣言是资产阶级纲领性文件,它的颁布具有重大的进步意义。它第一次把启蒙思想家所阐述的资产阶级政治主张用法律形式固定下来。它提出的“法律面前人人平等”和“主权在民”的原则,既沉重打击了法国和整个欧洲的封建专制制度,又调动了法国人民参加反封建斗争的积极性。 齐涛世界通史教程 近代卷 材料二:

12、法国的历史、哲学、文学、艺术深深吸引着我,读法国近现代史特别是法国大革命的书籍,让我丰富对人类社会政治演进规律的思考。读孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、狄德罗等人的著作,让我加深了思想进步对人类社会进步作用的认识。 习近平在法国的演讲请回答:(1) 根据材料一结合所学知识指出,独立宣言与人权宣言在内容上有哪些相同点?独立宣言的颁布有何意义?(2分) (2) 根据材料一,概括启蒙思想和人权宣言有何内在联系?(2分) (3) 根据材料二,总结习近平针对人类社会进步的观点。并用材料一中相关内容证明这一观点。(2分) 五、简答题:本大题2小题,第25题6分,第26题6分,共12分。25改革是历史发展的鲜明主题

13、。2014年被称为中国全面深化改革的“元年”。(1) 改革能够实现社会制度的更新。请根据日本历史相关史实举一例加以说明。(2分)(2) 改革能够削弱由现有制度的缺陷带来的危害。为了应对资本主义制度固有的弊端所导致的经济危机,美国历史上哪位领导人实施“新政”,这对资本主义国家的发展有何借鉴意义?(2分)(3) 改革并不是一帆风顺的。苏维埃政权从诞生开始就社会主义道路的进行探索,从“战时共产主义政策”到“新经济政策”,终于探索出一条具有苏俄特色社会主义道路。根据所学知识指出“具有苏俄特色社会主义道路”的具体内涵。(1分)(4) 综上所述,中国要全面深化改革可以借鉴哪些成功的经验?(1分)26 文化,是人类存其社会历史发展中不断创造、总结、积累下来的物质财富与精神财富的总和。请回答下列问题:(1)鲜明的时代特征渗透在艺术表达中。列举一部反映1416世纪欧洲时代精神的艺术作品,说一说它反映了怎样的时代精神。(2分)(2) 文学是指以语言文字为工具形象化地反映客观现实、表现作家心灵世界的艺术,是文化的重要

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