研修作业——数字故事教学反思

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认真的会计认真的会计雁 雁塔区职业高中雁塔区职业高中 常希宁常希宁会计课堂上课始,屏幕出示了凭证的填法让学生直接填写。结果全对的只有一半学生 老师并没有 像平时那样 算完之后强 调一下看清 题目,而是,让学生们自己发现问题。学生发现大多是粗心惹的祸在让学生说体会的时候,学生说出了这些“不经意就会出现的错误第二轮活动开始,这次是比赛要求:题目在老师发的会计凭证上要求发下来反扣在桌面上等老师宣布开始做了才能动笔口令开始5分钟完成 孩子们立即奋笔疾书都想争个第一5分钟很快就过去了,居然只有一个学生完成,脸上露出了微笑。 一个学生说:“5分钟太难了,5分钟根本就不够用! 另一个学生说:“其实只需填写第一项内容请你再仔细看看你手中的题目1、收、付款凭证左上方科目2、填制日期3、编号4、摘要5、金额6、合计7、附件如果你已经认真读完了7道题目, 就只要完成第1题,这样的测试 有意思吗?那就笑在心里, 等待5分钟的到来,好吗?老师用大屏幕特别明晰地放大了最后的题目要求。这一次大家都看清了。原来,这就是比赛呀?“居然被耍了!一个学生小声嘀咕。 有的学生懊恼地说:都怪我没有仔细看题。 这一瞬间,留给学生的震撼,远远超过了老师千万次地唠叨。相信这些孩子一定会记住这个教训,那么“认真读题的习惯,便会在他们心底扎下根了。

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