《人教版数学八年级下册19.1.2函数的图象课时练习含解析教学反思案例教案学案说课稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版数学八年级下册19.1.2函数的图象课时练习含解析教学反思案例教案学案说课稿（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、函数的图象练习_、选择一一基础知识运用1. 下面说法中正确的是（）A. 两个变量间的关系只能用关系式表示B. 图象不能直观的表示两个变量间的数量关系C. 借助表格可以表示出因变量随自变量的变化情况D. 以上说法都不对2. 赵先生手中有一张记录他从出生到24岁期间的身高情况表（见如表）：年龄X/岁03691215182124身高h/cm48100130140150158165170170.4下列说法错误的是（）A. 赵先生的身高增长速度总体上先快后慢B. 赵先生的身高在21岁以后基本不长了C. 赵先生的身高从0岁到24岁平均每年增高7.1cmD. 赵先生的身高从。岁到24岁平均每年增高5.1cm
2、3. 如图是我国古代计时器“漏壶”的示意图，在壶内盛一定量的水，水从壶底的小孔漏 出.壶壁内画有刻度，人们根据壶中水面的位置计时，用x表示时间，y表示壶底到水面的高度, 则y与x的函数关系式的图象是（）4. 2013年8月16日，广东省遭受台风“尤特”袭击，大部分地区发生强降雨，某河受暴雨袭击，一天的水位记录如表，观察表中数据，水位上升最快的时段是（）时间/时04812162024水位/米22.534568A. 812时 B. 1216时 C. 1620时D. 2024时5. 星期天，小明和小兵租用一艘皮划艇去嘉陵江游玩，他们先从上游顺流划行1小时，再停 留0.5小时采集植物标本，然后加速划行
3、0.5小时到下游，最后乘坐公交车1小时回到出发地，那 么小明和小兵距离出发点的距离y随时间x变化的大致图象是（ ）二、解答一知识提高运用6. 某城市自来水收费实行阶梯水价，收费标准如下表所示，用户5月份交水费45元，则所用 水为 方。月用水量不超过12方部分超过12方不超过18方部分超过18方部分收费标准（元/方）22.537.小华粉刷他的卧室共花去10小时，他记录的完成工作量的百分数如下:时间（小时）12345678910完成的百分数52535505065708095100（1）5小时他完成工作量的百分数是；（2）小华在 时间里工作量最大；（3）如果小华在早晨8时开始工作，则他在 时间没有工
4、作。8.星期天，小明与小刚骑自行车去距家50千米的某地旅游，匀速行驶1.5小时的时候，其中 辆自行车出故障，因此二人在自行车修理点修车，用了半个小时，然后以原速继续前行，行驶1 小时到达目的地.请在右面的平面直角坐标系中，画出符合他们行驶的路程S （千米）与行驶时间 I（时）之间的函数图象.9. 一辆小汽车在高速公路上从静止到起动10秒内的速度经测量如下表:时间（秒）012345678910速度（米/秒）00.31.32.84.97.611.014.118.424.228.9（1）上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？（2）如果用T表示时间，V表示速度，那么随着T的变化，
5、V的变化趋势是什么？（3）当T每增加1秒，V的变化情况相同吗？在哪1秒钟，V的增加最大？（4）若高速公路上小汽车行驶速度的上限为120千米/小时，试估计大约还需几秒这辆小汽车的速度就将达到这个上限。10.如图所示，用长为20的铁丝焊接成一个长方形，设长方形的一边为x,面积为y,随着x 的变化，y的值也随之变化x（1）写出y与x之间的关系式，并指出在这个变化中，哪个是自变量？哪个是因变量?（2）用表格表示当x从1变化到9时（每次增加1） , y的相应值;X123456789y（3）当x为何值时，y的值最大?参考答案一、选择一一基础知识运用1-【答案】c【解析】A、两个变量间的关系只能用关系式表示
6、，还能用列表法和图象法表示，故错误；B、图象能直观的表示两个变量间的数量关系，故错误；C、借助表格可以表示出因变量随自变量的变化情况，正确；D、以上说法都不对，错误；故选C。2. 【答案】C【解析】A、从0-18增长较快，18-24增长变慢，所以高增长速度总体上先快后慢是正确的;B、从21岁步入成年，身高在21岁以后基本不长了是正确的；C、(170.4-48) 4-24=5.1cm,从0岁到24岁平均每年增高7.1cm是错误的；D、(170.4-48) 4-24=5.1cm,从0岁到24岁平均每年增高5.1cm是正确的。故选：Co3. 【答案】C【解析】由题意知：开始时，壶内盛一定量的水，所以
7、y的初始位置应该大于0,可以排除A、B；由于漏壶漏水的速度不变，所以图中的函数应该是一次函数，可以排除D选项；故选C。4. 【答案】D【解析】由表可以看出：在相等的时间间隔内，20时至24时水位上升最快.故选D。5. 【答案】A【解析】.先从上游顺流划行1小时，.第一段函数图象结束点的横坐标为1,故排除D；.停留0.5小时采集植物标本，.此段图象平行于x轴，故排除C；.加速划行0.5小时到下游，.这段函数图象的斜率比第一段的斜率大(即倾斜度大)，故排除B。故选Ao二、解答知识提高运用6. 【答案】20【解析】V45 12X2+6X2.5=39,.用户5月份交水费45元可知5月用水超过了 18方
8、，设用水x方，水费为y元，则关系式为y=39+3 （x-18） .当 y=45 时，x=20,即用水20方。7. 【答案】（1）5小时他完成工作量的百分数是50%；（2）由图表可知，在第二小时完成的百分数最大是20%,所以，在第二小时时间里工作量最 大；（3）开始工作45小时工作量都是50%没有发生变化，.早晨8时开始工作，.在1213小时时间没有工作.故答案为：50%；第二小时；1213小时。8. 【答案】2.5个小时走完全程50千米，所以1.5小时走了 30千米，休息0.5小时后1小时 走了 20千米，由此作图即可。9. 【答案】（1）上表反映了时间与速度之间的关系，时间是自变量，速度是因
9、变量；（2）如果用T表示时间，V表示速度，那么随着T的变化，V的变化趋势是V随着T的增大 而增大；（3）当T每增加1秒，V的变化情况不相同，在第9秒时，V的增加最大；（4）R33.3 （米/秒），由 33.3-28.9=4.4,且 28.9-24.2=4.74.4,所以估计大约还需1秒。10. 【答案】（1） y= （202-x） Xx= （10-x） Xx=l0x-x2；x是自变量，y是因变量.（2）所填数值依次为：9, 16, 21, 24, 25, 24, 21, 16, 9；（3）由（2）可以看出：当x为5时，y的值最大。我的写字心得体会从小开始练习写字，几年来我认认真真地按老师的要求
10、去 练习写字。以前练习写字，大多是在印有田字格或米字格的练习本上 进行。教材中田字格或米字格里的范字我都认真仿写，其难度 较大。我写起来标准难以掌握，不是靠上了，就是靠下了；不 是偏左，就是偏右。后来在老师的指导下，我练习写字时，一 开始观察字的笔画偏旁在格子中的位置，做到心中有数，然后 才进行仿写，并要求把字尽量写大，要写满格子。这样写的好 处有两个：一是培养我读帖习惯，可以从整体布局上纠正我不 能把字写在格子正确位置上的毛病；二是促使我习惯写大字， 这样指关节、腕关节运动幅度大，能增强手指、手腕的灵活 性，有利于他们写字水平的持续提高。这使我意识到，写字必 须做到以下几点：一、提高对练字重
11、要性的认识。写字不仅能培养我们认真、细心的良好习惯，勤奋、刻苦 的精神，健康、高雅的情趣，还能促进自己的注意力、观察 力、意志力、审美力的发展。二、能使我的写字姿势得到训练。握笔姿势和坐姿是否正确，不但会影响字的美观和书写的 速度，而且会影响自己的视力和身体的正常发育。写字时随时 提醒自己写字时要做到“三个一（眼离书本一尺远，胸离书 桌一拳远，手离笔尖一寸远）。有意识地注意纠正自己的姿 势，并持之以恒。逐渐地，这样就能保持正确、良好的写字姿 势。三、做好进行自我评价。及时进行自评可以增强自己的兴趣和积极性，找出自己的 缺点。在自我评价后，要找爸爸妈妈进行检查和督导，让大人 谈谈哪些字写得好，好在哪里；哪些字写得不好，为什么没有 写好。和家长共同评价、交流写字积极性会更高。四、在家长的鼓励和表扬下认真练习。练字是需要长时间坚持的，有时会觉得进步很慢，因而想 弃练字。这时，我们要知道自己的练习是有成绩的，字是有明 显进步的。这样，就会体会到成就感，也就会坚持练下去。在老师的帮助下，自己的努力下我的写字水平也提高了许多。
