《五年级品德与社会下册_悲愤的吼声1教学实录_浙教版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级品德与社会下册_悲愤的吼声1教学实录_浙教版（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、浙教版五年级品德与社会下册教学实录第一单元第三课悲愤的吼声教学目标：1 .情感与态度：让学生充分认识和了解II本侵略者在侵华战争中对中国人民犯下的滔天罪行，让悲 愤的历史事件震撼学生的心灵，激发学生强烈的民族意识与爱国强国之心，激荡学生反对战争，热 爱和平的心愿。2. 行为与习惯：初步懂得理性的看待目前的中日关系，培养学生“为中华民族伟大的复兴而勤奋学 习的强烈意识。3. 知识与技能：初步学会学习历史的方法，培养整和历史资料，分析问题和解决问题的能力。重点难点：1. 让学生在研究性学习的方式下，结合教师的指导，以实践活动的形式收集有关南京大屠杀，731 细菌部队等日木侵略者在侵华战争中对中国人
2、民犯下滔天罪行的真实史料，让学生切身感受I I木侵 略者对中国人民所造成的痛苦与伤害。激发学生“反对战争，热爱和平”的美好心愿。2. 初步憧得理性的看待目前的中日关系，培养学生为“民族的伟大复兴而勤奋学习的”意识与决心。 教学准备：1. 指导学生通过图书馆，报刊，杂志、电视、电影、网络等途径收集相关的历史资料，了解II木侵 略者对中国人民犯下滔天罪行的证据。2. 制作课件。教学过程：一、课堂序曲感受在松花江上1. 导入：师：今天这节课就让我们共同聆听一首六十多年前传唱整个中国的一首老歌一一在松花江上2. 聆听：师生共同龄听歌曲3. 交流：师：同学们，一首歌曲完了，不知道你们此时此刻心头上荡漾着
3、一种什么样的感觉？能和老师谈 谈吗？生：听了这首歌曲我觉得很悲伤（伤感、痛苦、仇恨）师：同学们，不管是悲伤、痛苦还是愤怒。带给我们这种感受的是一个国家，他的名字叫生：日木！（出示日木地图）师：同学们，就是这个带血的国家日木，从1931年“九、一八”事变开始了对中国长达14年 的侵略战争，今天就让我们共同走进那段充满屈辱、苦难与抗争的岁月吧！二、寻找证据直面苦难的历史1. 交流：师：上一周我们做了一个调查，很多同学都杏到了许多I I木军国主义在中国所犯下的种种罪行的证据，这节课就让这些鲜活的证据再次控诉那些杀人的恶魔！为那些无数冤屈的胞冤魂伸冤吧！下面 我们先分小组讨论，把课前调查的证据相互交流
4、一下，然后各个小组派代表来交流你们所收集到的 证据。生：交流所收集到的证据。2. 展示：师：你想展示的是什么证据？生：我想展示的是有关南京大屠杀的时候，日木人为了掩盖罪恶而焚尸灭迹。师：我看你调查到了一张图片，上来展示一下好吗？生：上台介绍图片内容。师：你来描述这张图片的情景好吗？生：这张图片描述的II木鬼了为了掩盖其罪行而使用卑鄙手段，把那些无辜中国人残忍的杀害后进 行焚尸灭迹，我觉得这张画面让我看到了中国人的耻辱！师：作为一个中国人你了解到了这段历史后，你的心情如何？生：我为那些无辜死去的中国人感到伤心师：刚才这位同学介绍的是有关南京大屠杀的悲惨历史，那么下面我们就先重点来交流这段历史的
5、其相好吗？关于南京大屠杀还有其他的证据请补充。生：我找到了一段数据，日军攻如南京城内进行了长达6个星期的血腥大屠杀，共有30多万无辜中 国人被各神残忍的手段杀害师：当你听了这些你有什么感受？生：我非常愤怒！生：听了这些数据，我简直无法相信这是真的，我很难过。师：有大屠杀那些幸存者的证据吗？我们要让那些亲历者说话。生：幸存者孙XX说：|军冲进他家后先将他怀有身孕的嫂了强奸，然后将全家杀害，他躲在水池 里才幸免与难，在马路上他看到很多的尸体，一些日军把中国人绑在一起用机枪扫射 生：证人张XX说：|军焚烧了很多的民房，火光冲天师：上面有个例了你们注意到了没有日军连怀有身孕的妇女都不放过，请问孕妇对他
6、们会有什么威 胁吗？生：不会。师：连孕妇都不放过，他们还是人吗？他们还有良知吗？生：不是人，我觉得他们甚至连禽兽都不如！师：还有其他的证据要交流吗？生：证人林XX说：南京大屠杀时候，我们一家八口人，当时母亲没有奶水，小弟弟哭着要吃奶， 军顺着哭声找到我们家，要把母亲拉出去强奸，母亲抱着弟弟死命反抗，口本兵一把夺过母亲怀中的弟弟用力摔在地上，当场就死了，然后一个II本兵在背后冲母亲开了两枪，接着日军用军刀把我妹妹劈成了两半师：同学们，一个家庭遭受灭顶之灾，是谁带给他们如此大的灾难？生：日木鬼了。生：我还想提供一个南京大屠杀的一个活证据李奶奶，当时日木兵冲她疯狂的砍了整整37刀师：孩了们，当你们了
7、解了这些血淋淋的证据后，你们有什么想法要表达吗？生：日木人太残忍了，豪无人道，居然连还在喂奶的婴儿都不放过。生：我无比愤怒，我要报复！师：老师完全可以理解你此时此刻的心情，同学们，除了一些幸存者的证据外，一些有良知的I I木 老兵也开始了反省，写了一些关于南京大屠杀的回忆录，详细记录了他们在南京所做的罪恶，有这 方面的材料吗？生：在LI军攻进南京期间，东史郎用日记写下了许多II木兵烧、杀、抢、等的具体事例，如12月 21日，他的战友西本为了取乐，居然将一个过路的中国人抓来装进麻袋中，浇上汽汕活活烧死 最后西木说：哈哈，游戏结束了！师：同学们，对日本人来说这是一个游戏，是啊，一个游戏结束了，而对
8、那个无辜的中国人来讲，什么结束了？ ？生：生命结束了。师：是啊，生命结束了，一个中国人就这样悲惨的死去了。同学们，整整六个星期啊！ 42个I日夜 夜！ 口军在南京城内对手无寸铁的市民以及放下武器的士兵展开了泯灭人性的血腥大屠杀！在惨绝 千古人寰的屠杀过后这个美丽的六朝古都留下了死一样的沉寂！（播放课件）在残暴程度举世罕见的南京大屠杀中：共有30多万人惨死在日军的屠刀下！如果让所有的死难者手 牵着手，可以从南京一直延伸到苏州，长度达到200英里。所有死难者身上的血液重达1200吨，尸 体可以装满2500节火车车厢师：同学们，看了这样的一组材料，你们想对那些参与大屠杀的日本人说些什么？你们想对那些
9、大 屠杀中的死难者说些什么？生：你们必须给我们一个交代！师：一个坚定的声音，是啊，他们一定要给中华民族一个明确的交代！生：总有一天我们会用日己的能力去打败他们！生：我想说，在你们实施这些残暴的行为之前，你们难道就没有想到过后果吗？生：你们太残忍了，连无辜的平民都不放过，请问：你们配做一个人吗？你们不是人，是魔鬼！是 可怕的魔鬼！师：同学们，II本人在中国犯下的罪行就仅仅是南京大屠杀这一桩吗?生：不！还有很多！师：是啊，他们的罪恶举不胜举啊！还有哪些？生：我想介绍的是“平顶山惨案”：这是“九、一八”事变后LI木人制造的第一个大规模屠杀中国人事件，共W 3000多人口的平顶山村一个不留的被日军屠杀
10、了师：你听了愤怒吗？生：非常愤怒，这些人我无法相信他们还是一个人，就是杀人不眨眼的魔鬼啊！师：还有其他的例子吗？生：我要介绍的“京东大屠杀”，在短短的13天内共有1500多人惨死在LI军的屠刀下，4000多间房屋被焚毁，死者的鲜血染红的整条江面师：多么触目惊心啊！那红色的江面就是我们这个民族耻辱的痕迹啊！生：我介绍的是“重庆大轰炸”：从1937年7月发动全面战争以来，口军对重庆进行了史无前例的无差别大轰炸，整个重庆差不多被夷为平地生：我介绍的是一张照片，是有关与I I木731细菌部队的。照片上是一双经过细菌实验折磨高度红 肿和腐烂的脚生：我也想介绍731部队，他们把细菌注入中国人的人体内，用活
11、人做实验3. 小结：师：同学们，在长达14年充满屈辱的历史中，日军暴行累累。下面就让我们随着镜头走进历史！去见证日军泯灭人性的残暴！去感受同胞的屈辱与苦难吧！三、走进历史深度感受同胞的屈辱与苦难1. 观看：师生共同观看一段描述日木军国主义在中国犯下种种罪行的历史镜头音乐起，黑屏慢慢的淡出一个走在漆黑街巷的小男孩，慢慢1口1头，一行字幕出示：你所看到的，将是你永远都无法敢想象的！这是罪孽中的罪孽这是噩梦中的盥梦这是人类不堪mi首的一段历史（淡去）一系列展示I I军极端残暴的镜头！最后出现以下一段字幕：八年抗战，血雨腥风！ I军暴行，惨绝人寰！3500万中国军民惨死在口军屠刀之下！200力人受害于
12、I军的化学武器与细菌武器，其中27万人死亡！1000万人被廿军强行争为劳工！其中大部分被活活折磨至死！3000人被I I军细菌731部队作为细菌实验活体解剖的对象！360万件又1870箱的珍贵文物被I I军掠夺，至今I I木依然拒绝归还!2. 责问：师：同学们，尽管池老师不是第一次看这段画面，但是每一次看，我的内心都充满了无限的悲愤。你 们看到了吗？是谁将还在腹中的胎儿残暴的杀死？是谁将无辜的婴儿残忍的抛入沸腾的铁锅中？ 生：日木军国主义！师：大声的说出来！到底是谁？他们还是人吗？生：不是人，是禽兽不如！师：是谁用寒光四射的军刀砍下了无辜中国人的人头？生：日木军国主义！师：大声的说出来吧！师：
13、是谁用邪恶的枪口对着无数手无寸铁的中国同胞！让他们悲惨的死去！生：日木军国主义师：是谁践踏国际公法灭绝人性，用人体做实验！用冰冷的雪水浇在中国人的双手上，让我们听到 那撕心裂肺的惨叫！生：I木军国主义师：是谁让我们那美丽的国土变成战争的废墟！血光冲天！尸骨遍野！生：口本军国主义！3. 铭记：师：下面让我们来记住几张面孔吧！他们的双手粘满了无数中国人民的鲜血，因为他们的罪恶，被 远东军事法庭被判决为绞刑！他们得到了他们应有的可耻下场！让我们记住他们残暴的罪行；深深 的记在心底！ 一辈了记在心里！世世代代记在心头！生：了解一些侵略中国的战争罪犯的照片以及简单的介绍资料。四、声讨日军的残暴罪行，发出
14、我们最悲愤的吼声1. 交流：师：无数血的证据让我们热血沸腾，但是那些犯下滔天罪行的家伙是如何对待这场战争的？ 60年过 去了，你们知道今天一些口本右翼分了又是怎么看待这场战争的吗？ LI本国民忏悔了吗？他们认错 了吗？生：根据我的调杏，战争结束后有一部分II本人开始反思自己的罪行，向中国人民谢罪！但是也有 口木人到今天还拒绝认罪！师：根据你的调查，你发现认罪的人多还是不认罪的人多？生：不认罪的人占多数，这点真让我愤怒！生：口本首相还参拜靖国神社师：是啊！不管我们是否愿意面对，这就是战争结束60年后日木人的态度，少数人选择了忏悔，我们原谅了他！但是令人愤怒的是居然还有大多数的II木人选择了否认历
15、史，篡改历史的真相，至今 依然拒绝认罪！简直是厚颜无耻！你们听听，他们居然还有这样的言论！ 师：出示两段日本右翼言论。LI本拓殖大学讲师田中正明说：“南京大屠杀”只是中国人编出来的谎言，当年的廿木军队并没有大 规模屠杀中国人，我们也没有制造所谓的化学武器与细菌武器，没有用中国人做人体实验，更没有 使用这些武器II木二战老兵中田清康说：当年我们大II本皇军到中国是给你们带去文明，中国人是劣等民族，低 人一等！猪比中国人的性命还有价值，因为猪还可以吃师：同学们！当我们了解了大量的历史真相，当我们面对这样的一种言论。此时此刻，如果让你用 一两句话来表达你的心情与想法，你想说些什么？生：从我调查的资料表明，II木军国主义屠杀了那么多的中国人，可他们居然说这是一个谎言，真 可恶！生：如果我是LI本人，你是中国人，我用这样的手段对待你们，你们回怎么样？ ？ ？（眼含泪水） 生：我感觉受到了极大的侮辱！生：老师，这节课学到现在我对日木鬼了有了一种刻骨铭心的恨！这种恨已经深入到我的骨头里去 了！生：
