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1、九年级历史上册第二十二课科学和思想的力量 学案学习ri标1、说出以伏尔泰为代表的法国启蒙思想家主张及其影响；英国科学家牛顿和 达尔文取得的突出成就，爱因斯坦相对论的伟大贡献。2、分析认识牛顿、达尔文、爱因斯坦、居里夫人等科学家取得科技成就的原 因，养成善于思考、观察、动手和勤奋等进行科学研究所必备的初步能力。3、通过分析上述思想家取得成就的过程，树立不畏权贵、敢于捍卫真理和为 了科学事业不计个人得失、甘于奉献的敬业精神重点：科学的革命难点：“思想启蒙的火种”学习过程梳连点拨科学和 思想的力i时间：18世纪国家：法国出现了一批启蒙思想家.就是其中著名的一位。观点：反对封建专制制度主张由开明君主执
2、政,强调资 产阶级的自由和平等批判的黑暗和腐朽，把教皇比作“两只脚的鑫兽”，把教士比作“文明恶棍”作用：促进了人们的为新兴的资产阶级在政治上取代盐建贵族提供了支援.促进了欧洲的社会 a )进步厂 牛顿：在上的主妾贡献是发现万有引力定律思在数学上最重要的贡献是在力学上的贡軼是建立了完整的力学珪论体系，其 中对近代自然科学的影响最大。革1 达尔文：1859年发表九 提出了 “”思想,命指出自然界是在“物竟天择、适者生存、优胜劣汰”的法则中发展的.这部作品沅重打击了神权统治的 根基J爱因斯坦 20世纪初提岀,此理论的创立推动了整个物理学理论的革命，打开了的大门二、学法导航1、伏尔泰等启蒙思想家的宣传
3、启迪了人们的思想，促进了欧洲的社会进步。2、17世纪以来的三四百年，是知识革命的吋代，自然科学从宗教神学的束 缚中解放出来，得到迅速发展。3、资产阶级取代封建制度促进了生产发展，这是口然科学迅速发展的客观原 因。而自然科学的发展一方面促进了社会生产的发展，另一方面叽固了资本主义 制度，证明了科学技术是第一生产力。三、活动与探究2、请你联系近代历史，说说历史上的思想解放运动对社会进步有什么作 用？3、下而两种观点，你更倾向于那一种？请你收集整理资料，准备一场辩论。 第一种观点：科技发明成果比启蒙思想家更能推动历史的发展。相对论与原 子弹的作用就是一个例子。第二种观点：社会思想的力量更大，从启蒙思
4、想对法国大革命的影响证明了 这一点。四、学以致用1、在一次宴会上，一位贵妇人问达尔文：“你看我也是猴子变的吗？ ”达尔 文微笑着说：“是的。不过您是一只漂亮的猴子变的！ ”他俩的对话与达尔文的 什么理论有关（）B.生物进化论A. 万有引力定律C.相对论D.电磁感应原理2、英国科学家达尔文的主要成就是（）A. 确立了生物进化学说B. 阐述了运动三大定律和万有引力定律C. 提出了著名的“相对论”D. 发现了杠杆原理和浮力定律3、下列各项成就，属于牛顿的是（）A. 发现万有引力定律，建立了经典力学的基本体系B. 提出进化论思想，推翻了神创论和物种不变论C. 创立相对论，为原子能技术的开发提供了理论依
5、据D. 宣扬自由、平等，为资产阶级革命及统治奠定了思想基础4、启蒙运动是一场弘扬理性、全而清算封建意识形态，把人们的思想从宗教 神学和封建专制的禁锢中解放出来的思想解放运动。下列事件中，受到了启蒙思 想影响的是（）A. 查理马特改革B.文艺复兴C.法国大革命D.俄国十月革命5、物种起源著作提出了（）A. 神创论思想B. “进化论”思想C. 物种不变论D. “相对论”思想6、推动美国、法国资产阶级革命爆发，为新兴资产阶级在政治丄取代封建贵 族提供有力支持的是（）A.人文主义 B.启蒙思想C.马克思主义D.相对论7、他是法国启蒙运动的开拓者，崇尚“理性主义”。他猛烈抨击天主教会的 罪恶行径，把教士
6、称作“文明恶棍”，骂教皇是“两足禽兽”。请你判断这位思 想家是（）A.伏尔泰B.孟德斯鸠C.卢梭D.彼得拉克8、“沸水顶壶”“苹果落地”这种常人司空见惯的自然现象却引发了两位科 学家的思考，并促成了两项科学发明（发现）是（）A. 达尔文进化论，爱因斯坦相对论B. 毕升活字印刷术，莱特兄弟飞机C. 哈格里夫斯珍妮机，爱迪生电灯泡D. 瓦特蒸汽机，牛顿万有引力9、下列文献中能够体现资产阶级启蒙思想家的主张有（）海国图志独立宣言人权宣言共产党宣言A. B. C.D.10、阅读下列材料：材料一：“天才是1%的灵感加99%的汗水。”材料二：“如果我看得比别人清楚，那是因为我站在巨人的肩膀上。”材料三：“不要希图成为一个成功的人，而要努力成为一个有价值的人。”以上三则材料分别是谁的名言？他们对科学所做的贡献分别有哪些?对他们的评价分别是什么？从他们身上学习到了哪些精神或是根据这些名言你有哪些人生感悟?五、课堂小结收获：困惑:
