《2021年大班科学活动《盐糖不见了》》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年大班科学活动《盐糖不见了》（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、活动目标：1. 通过观看、比较，感知糖和盐的主要特性；2. 引导幼儿参加操作试验，明白糖和盐会溶于水，体验探究的乐趣；活动预备：1. 红绿标记、糖、盐、两把小勺、纸巾、一次性杯子；2. 棉花糖、海苔、薯片、小馒头、托盘、凉水壶；活动过程：一、区分糖和盐1. 老师出示糖和盐：师：老师这里有两杯东西，一杯贴上红标记一杯贴上绿标记，他们是什么东西呢？让我们用眼睛、鼻子、嘴巴来帮忙熟悉他们；（引导幼儿辨别）2. 辨别糖和盐（1） ）我们尝到了哪两种味道，是什么味道的？（糖和盐，甜和咸）（2） ）我们用鼻子帮忙，哪一杯是糖？把糖举起来；老师依据标记确认幼儿是否正确；（3） ）那我们看看他们是什么颜色的？
2、什么外形的？（白色、一粒一粒）Word 文档（4） ）我们舀一勺糖舀一勺盐比较一下看看他们谁比较大一点？亮一点？谁的味道好？老师总结：糖和盐都是白色的一粒一粒的，他们的味道、大小、颜色、亮度都不一样；二、糖和盐的溶解1 师：要是把水倒进糖和盐里，会这么样呢？请个别幼儿说说；2 老师示糖的溶解试验；师：好，你们说的对吗？我们来试一试；老师示；师：请我们的小伴侣来看看自己面前加水的糖和盐；3 幼儿做溶解的试验；（1） ）师：糖和盐怎么了？那我们用勺子轻轻搅拌一下，再观看它们的变化；（2） ）师：糖和盐到哪里去了；师：我们用一个好听的词叫溶解，说说看溶解；师：那我们一起来尝尝糖水的味道；是什么味道的
3、？三、糖和盐食物品尝出示一些用糖和盐制作的食物让幼儿品尝并辨认；师：徐老师这里带来了一些好吃的东西，我们来尝尝看，什么东西里有糖？什么东西里有盐？（请幼儿说一说）四、共享盐和糖的生活体会糖和盐在我们的日常生活中必不行少，我们都爱吃糖，但是也要食用适量的糖和盐，不然对我们的身体不好；师：我们去和其他小伴侣说说仍有什么好吃的东西里面有糖和盐；大班科学活动盐糖不见了大班科学活动设计活动容：盐、糖不见了活动目标： 1、在试验活动中明白水的溶解现象；2 、在动手操作过程中发觉问题并积极探究；活动预备：每个幼儿三个水杯，一个勺，一根筷子活动过程：一、创设情境，激发幼儿爱好；1、 故事导入今日，老师在上班的
4、路上碰见两匹小马正在争执不休，我一打听才知道，原先是它们在帮主人运东西，小黑马驮了一袋糖，小白驴驮了一袋米，它们经过了一条小河，可是到了对岸小黑马发觉自己驮的糖不见了， 只剩下一个空空的袋子，它观察小白马的袋子仍是满满的，就发了火，责怪小白马偷了自己的糖，小白马觉得很委屈，就和小黑马吵了起来；小伴侣，你知道小黑马的糖哪去了吗？2、 幼儿猜想小黑马的糖哪去了；3、 老师试验验证幼儿的猜想是不是像小伴侣们说的那样呢，我们来做个试验好吗？（出示水杯）我取少量的糖放在水杯中，你们认真观看，看糖在水中有什么变化？4 我们把东西放在水中，这种东西不见了，不能取出来了，就是这种东西被水溶解了；糖放在水中，不
5、见了，取不出来了，就是糖被水溶解了；5、 填写试验表格（出示试验表格）我把刚才的试验结果记录在这表格上，我在表格中找到糖，糖能被水溶解，就在糖的后面打上对号；6、 现在你知道小黑马的糖哪去了吗 .7、 做米不能被水溶解的试验（1） 、小白马的米怎么没有少呢？我们再来做做试验；（2）、填写试验表格；二、幼儿动手试验1、出示试验材料让幼儿熟悉仍有哪些东西能被水溶解呢 .老师给你们预备了几种东西你们可以看一看、摸一摸、闻一闻，然后告知老师是什么？2、幼儿猜想把这些东西放在水中哪些东西能被水溶解，哪些东西不能被水溶解；3、老师介绍试验用具，幼儿动手操作，老师适时指导；4、幼儿汇报老师填写试验表格、三
6、、学问拓展1 、创设情境：我听说小熊开了一家熊仔饮料吧，你想不想去那里喝杯饮料呢？那我们一起去光临一下熊仔饮料吧吧；大家看看熊仔饮料吧里都有什么？2 、提出问题：这样的饮料怎么喝呀？3、幼儿想方法，自己动手制作饮料；4、品尝饮料；四、总结：水真是太奇妙了，能把那么多的东西溶解掉，小伴侣回家之后连续试验，看看仍有哪些东西能被水溶解，然后记录下来，告知老师好吗？活动反思：这节课学科通过改编故事小马过河进行导入激发幼儿的学习爱好，之后又通过猜想，试验，让幼儿知道了生活中常见的东西，哪些可以溶解哪些不行以溶解，最终又让幼儿依据所学学问自制饮料，这节活动主要Word 文档表达了幼儿在玩中学，学中玩；幼儿上课心情高涨，这节课之后，我想每一节活动都应表达玩中学，学中玩，这样幼儿既能有爱好去学，又能牢记所学容；
