《2021年青岛版五年级下册科学基础训练答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2021年青岛版五年级下册科学基础训练答案（17页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载五年级下册科学基础训练答案一二单元1. 食物到哪里去了我想争论的问题2. 食物在人体里的运动变化过程是怎样的？3.人体的消化器官有哪些？4.怎样爱护我们的消化器官？观看试验我的体验：食物经过口腔、食道、胃等我的沟通：食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等；我的发觉：食物在人体里的运动变化过程复杂；我的沟通：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的发觉：口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的猜想：唾液能初步消化淀粉；我的方案： 取两支试管， 倒入等量的稀淀粉液，在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀；然后向两只试管中滴入同量的碘酒，观看现象；我的记录： 试管 1淀粉
2、液、碘酒、试管不加唾液变蓝色 试管 2 加唾液 没有变化我的发觉：唾液把淀粉分解成麦芽糖；填一填1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门，呼吸、排汗、大小便；2. 蓝3. 唾液腺，淀粉，麦芽糖；4. 消化，小肠5. 不挑食，定时定量，吃饭时不要看书、看电视，不是腐烂变质的食物，饭前便后要洗手， 饭后不要猛烈运动；生活中的科学：一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动，将食物粉碎；二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮忙，把食物变成可以被吸取的成分；2.我们的呼吸 我想争论的问题2.吸进和呼出的气体相同吗？3.我们的呼吸器官有哪些？4.怎样爱护我们的呼吸器官？观看试验我的体验：屏住呼吸；我的沟通：不舒
3、适；我的发觉：我们每时每刻都要呼吸；我的猜想：吸进和呼出的气体不相同；我的方案： 1.收集呼出的气体，把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝，将燃着的火柴深化瓶内，观看；把点燃的火柴放入布满空气的杯子里；2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气，用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气；我的记录： 火柴连续燃烧火柴燃烧变弱，并很快熄灭石灰水没有变化石灰水变浑浊我的发觉：吸进和呼出的气体不相同；我的沟通：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺；我的发觉：鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺；我的沟通：呼吸包括吸气和呼气两个过程；我的发觉：呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程；填一填1. 鼻、咽、喉、
4、气管、支气管、肺；2. 氧气、二氧化碳；3. 不吸烟、留意环境卫生、冬天戴口罩、积极参与体育锤炼小法官1.对 2.对 3.对3.心脏和血管 我想争论的问题2.怎样爱护我们的心脏和血管？3.血管的种类有哪些？4.心脏的结构是怎样的？ 观看争论我的猜想：人在静止、稍微运动和猛烈运动时心跳不一样；我的方案：测同一个人静止、稍微运动和猛烈运动后的1 分钟脉搏跳动次数；我的记录：略我的发觉：人在不同状态下脉搏跳动次数不一样；我的猜想：心脏的外形像一个倒置的梨；我的方案：观看心脏模型；我的发觉：心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室；我的沟通：血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管； 我的发觉：血管是血液在
5、全身循环时所经过的管状构造；填一填1. 左，倒置的梨，左心房、右心房、左心室、右心室；2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管；3. 收缩，舒张，动脉血管，静脉血管，心脏；4.60 1005.略 小法官1 错2.错3.错4.对生活中的科学科学饮食、 少吃高脂肪、 高胆固醇的食品； 常常参与体育锤炼可以增强心脏的功能；不吸烟、不饮酒；4.脑与神经我想争论的问题2.人的各种神经中枢的“职责”是怎样的？ 观看试验我的方法：抓尺子；我的发觉：反应速度越来越快；我的沟通：脑主管着人体的一切活动；我的发觉：脑是人体的“司令部”；我的沟通：神经能把人体各部分获得的信息报告给脑；我的发觉：神经是人体的“电话线”；我
6、的沟通：脑和神经和谐合作，共同完成复杂的人体活动；我的发觉：脑和神经和谐合作，共同完成复杂的人体活动；我的收成：1. 脑、脊髓、神经；2. 感觉、听觉、运动、视觉；3. 神经；4. 科学单元活动一一、我的收成1. 填一填；（1） 分解、呼吸、排汗、大小便（2） 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺（3） 动脉血管、静脉血管、毛细血管、静脉血管、动脉血管、毛细血管（4） 养料、氧气、二氧化碳、呼吸、排泄（5） 氧气、二氧化碳2. 选一选；（1） B （2） C（ 3） A （ 4）C（ 5）A （ 6） C（7） C（ 8） C3. 小法官；（1）对 2 错3对4 对5错6 对二、生活中的科学1. 答：
7、不好，这样做影响消化；2. 答：不好，这样影响呼吸；3. 答：由于大脑过度疲惫；应当适当休息，科学用脑；其次单元我们怎么看到物体5.凸透镜观看试验凸透镜能转变光的传播路线； 我的玩法：用激光灯照凸透镜；我的发觉：凸透镜转变了光的传播路线；凸透镜的放大作用；我的玩法：用放大镜看字；我的发觉：字变大了；凸透镜的聚光作用；我的玩法：阳光下，在放大镜下面放一张纸；我的发觉：纸冒烟了；凸透镜的成像作用；我的玩法：用凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等做试验；我的发觉：纸屏上显现倒立的像；凸透镜成像规律；我的方案： 把点燃的蜡烛、 凸透镜、 纸屏依次放在一条线上， 适当调剂凸透镜与纸屏的距离；我的记录：距纸屏近、距
8、蜡烛远像倒立、缩小距纸屏远、距蜡烛近像倒立、放大距纸屏、蜡烛相等时像倒立、等大我的发觉：利用凸透镜成像都是倒立的；我的收成：1. 填一填；（1） 镜片、镜框、镜柄（2） 边缘薄、中间厚（3） 放大、聚光、成像（4） 放大2. 小法官；（1） 对（2） 对（3） 错（4） 对6.照相机和眼睛观看试验做个照相机；我的方案：用凸透镜、纸盒、半透亮纸、剪刀、胶水等制作；我的发觉：照相机是依据凸透镜成像原理制成的；玩照相机；我的玩法：在校内里照相；我的发觉：距离远近不同，像的大小不同；眼球的结构；我的沟通：我的发觉：眼睛的主要部分是眼球；眼镜是怎样观察物体的；我的猜想：我的方案：用凸透镜、纸屏做模拟看的
9、试验；我的发觉：来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后，会在视网膜上形成这些物体的像；我的收成（1） 眼球、瞳孔、晶状体、视神经、视网膜（2） 光圈、镜头（3） 瞳孔、晶状体、视网膜七 爱护眼睛问题：怎样爱护眼睛？近视眼的成因：我的猜想：晶状体发生病变；我的方案：利用凸透镜做个模拟试验；我的发现：眼睛的晶状体凸度变大，能观察近处的物体，眼睛的晶状体凸度变小，能看清远处的物体，健康的眼睛远近都能看清，近视眼的凸度变大，不能自由调剂了；我的收成： 1 沙眼，近视眼，白内障2.爱护眼睛的方法：做眼睛保健操；不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书；不躺着看书，有强光要戴防护罩；3：肌肉，变大，近处
10、； 4， 近视眼，老花眼，沙眼；5，晶状体生活中的科学：1 做眼睛保健操；不在抖动的车上看书也，不在强光，弱光下看书；不躺着看书，有强光要戴防护罩；2，近视眼是怎样形成的？长期看近处的物体，晶状体的凸度变大，牵引晶状体的肌肉总是处在紧急状态，失去调剂才能， ，看远处的物体就会模糊，这就是近视；八，潜望镜的隐秘潜望镜是利用什么原理制成的？潜望镜的隐秘：我的猜想，潜望镜是利用平面镜反射的原理制成的；我的方案：观看潜望镜；我的发觉：利用潜望镜可以看到上面或是下面的物体；制作潜望镜：我的方案，利用牙膏盒，放上两面平面镜，倾斜45 度角，两面平面镜要平行；我的发觉：利用潜望镜可以看到眼睛不能直接看到的物
11、体；玩潜望镜：我的玩法：蹲在桌子旁，用潜望镜观看同学；我的发觉：利用潜望镜在桌子下可以看到同学们；我的收成： 1 反射，光的传播方向2.两面，倾斜的9.奇妙的眼睛问题：电子胃镜， CT 扫描仪等有什么作用？我明白的奇妙的眼睛：我的沟通：生命探测仪，CT 扫描仪，电子胃镜，B 超机；我的发觉： 这些奇妙的眼睛作用很大；水里有什么？我的猜想水里有细菌，病毒，矿物质等；我的方案：用显微镜观看水滴；我的发觉：有许多微生物；各种各样的眼睛：我的沟通：显微镜，生命探测仪，CT 扫描仪，电子胃镜， B 超机；幻灯机镜头，照相机镜头；我的发觉：这些奇妙的眼睛作用很大，应用广泛；制作潜望镜：我的做法：用两面平面
12、镜相互平行，倾斜45 度角，放在纸盒的上下各一个， 在镜子的旁边各开一个口；我的发觉：制作潜望镜很好玩；我的收成： 1 显微镜2 左眼3 显微镜，电子胃镜， B 超机 4，生命探测仪单元活动一 1 瞳孔，晶状体，视网膜，视神经2 凸透镜，底片实物3 牵引晶状体的肌肉二， 123456三， 1A2B3B四， 1 生命探测仪， CT 扫描仪，电子胃镜， B 超机，显微镜2，照相机距离爸爸近一些，照的像就大一些；3 由于玻璃杯是圆柱形的，中间凸起，起到了凸透镜的放大作用，所以字变大了；4. 显微镜可以放大观察微小的微生物；照相机的凸透镜可以使物体成像；等五年级第三单元生物的生长与繁衍10、种子发芽了
13、观看与摸索我想争论的问题： 1、种子是怎样发芽的？2、种子在什么样的情形下才能发芽？3、种子里面是什么样的？ 4、种子的结构是什么样的？（争论的问题，老师可以依据本节课的教学目标进行引导，同学能积极的摸索，提出的问题都可以） 探究与体验观看试验观看种子的构造1、花生或大豆种子我的猜想：种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根我的方案：利用镊子、放大镜、小刀对花生或是大豆种子进行观看我的发觉：种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根；花生、大豆有两片子叶；2、玉米种子我的猜想：种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根我的方案：利用镊子、放大镜、小刀对玉米种子进行观看我的发觉：种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根；玉
14、米有一片子叶；种子发芽与水的多少的关系我的方案： 找三个种子， 分别放在 3 个小盘中，一号种子放在水量多的小盘中，二号种子放在水量适中的小盘中，三号种子凡在无水的小盘中；我的记录：1 号种子（水量多）2 号种子（水量适中）3 号种子（无水） 第一天种子泡大了，种皮破裂种子变涨没有变化其次天种皮因水量过多，过分破裂种皮有破裂没有变化第三天种子发出 胚芽没有变化、我的发觉：种子发芽与水有关系，但水不能过多；种子发芽与空气的关系我的方案： 选用 2 个泡过水的大豆种子， 一个置于水中， 一个置于空气中， 观看他们的变化我的记录：1 号种子（置于水中）2 号种子（至于空气中）第 1 天种子泡大了，种皮破裂种子变涨第 3 天种皮因水量过多，过分破裂种皮有破裂第 5 天种子发出胚芽、我的发觉：在有肯定水的条件下，种子发芽仍需要空气；种子发芽与温度的关系我的方案： 选用 3 个泡过水的大豆种子， 一个置于热炉上或是阳光下暴晒，一个置于温度相宜空气中，一个放在冰箱里，观看他们的变化我的记录：1 号种子（温度较高）2 号种子（温度相宜）3 号种子（温度较低） 第一天种子变干了种子变涨 没有变化 其次天种子干了，没有发芽种皮有破裂没有变化第三天种子干了，没有发芽种子发出 胚芽没有
