《2021年青岛版五年级下册科学基础训练答案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《2021年青岛版五年级下册科学基础训练答案(17页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、学习必备欢迎下载五年级下册科学基础训练答案一二单元1. 食物到哪里去了我想争论的问题2. 食物在人体里的运动变化过程是怎样的?3.人体的消化器官有哪些?4.怎样爱护我们的消化器官?观看试验我的体验:食物经过口腔、食道、胃等我的沟通:食物经过口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门等;我的发觉:食物在人体里的运动变化过程复杂;我的沟通:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的发觉:口腔、食道、胃、小肠、大肠、肛门、肝、胰等我的猜想:唾液能初步消化淀粉;我的方案: 取两支试管, 倒入等量的稀淀粉液,在其中的一个试管中加入一些唾液摇匀;然后向两只试管中滴入同量的碘酒,观看现象;我的记录: 试管 1淀粉
2、液、碘酒、试管不加唾液变蓝色 试管 2 加唾液 没有变化我的发觉:唾液把淀粉分解成麦芽糖;填一填1. 口腔、食道、胃、小肠、大肠、直肠、肛门,呼吸、排汗、大小便;2. 蓝3. 唾液腺,淀粉,麦芽糖;4. 消化,小肠5. 不挑食,定时定量,吃饭时不要看书、看电视,不是腐烂变质的食物,饭前便后要洗手, 饭后不要猛烈运动;生活中的科学:一靠牙齿的咀嚼和胃的蠕动,将食物粉碎;二靠唾液、胃液、肠液、胆汁、胰液等消化液的帮忙,把食物变成可以被吸取的成分;2.我们的呼吸 我想争论的问题2.吸进和呼出的气体相同吗?3.我们的呼吸器官有哪些?4.怎样爱护我们的呼吸器官?观看试验我的体验:屏住呼吸;我的沟通:不舒
3、适;我的发觉:我们每时每刻都要呼吸;我的猜想:吸进和呼出的气体不相同;我的方案: 1.收集呼出的气体,把装有呼出气体的瓶口上的玻璃片移开一条小缝,将燃着的火柴深化瓶内,观看;把点燃的火柴放入布满空气的杯子里;2.用打气筒通过橡皮管向澄清的石灰水内充气,用嘴通过玻璃管向澄清的石灰水内吹气;我的记录: 火柴连续燃烧火柴燃烧变弱,并很快熄灭石灰水没有变化石灰水变浑浊我的发觉:吸进和呼出的气体不相同;我的沟通:鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺;我的发觉:鼻、口腔、咽、喉、气管、支气管、肺;我的沟通:呼吸包括吸气和呼气两个过程;我的发觉:呼吸是人体吸取氧气、呼出二氧化碳的过程;填一填1. 鼻、咽、喉、
4、气管、支气管、肺;2. 氧气、二氧化碳;3. 不吸烟、留意环境卫生、冬天戴口罩、积极参与体育锤炼小法官1.对 2.对 3.对3.心脏和血管 我想争论的问题2.怎样爱护我们的心脏和血管?3.血管的种类有哪些?4.心脏的结构是怎样的? 观看争论我的猜想:人在静止、稍微运动和猛烈运动时心跳不一样;我的方案:测同一个人静止、稍微运动和猛烈运动后的1 分钟脉搏跳动次数;我的记录:略我的发觉:人在不同状态下脉搏跳动次数不一样;我的猜想:心脏的外形像一个倒置的梨;我的方案:观看心脏模型;我的发觉:心脏分为左心房、右心房、左心室、右心室;我的沟通:血管分为动脉血管、静脉血管和毛细血管; 我的发觉:血管是血液在
5、全身循环时所经过的管状构造;填一填1. 左,倒置的梨,左心房、右心房、左心室、右心室;2. 动脉血管、静脉血管和毛细血管;3. 收缩,舒张,动脉血管,静脉血管,心脏;4.60 1005.略 小法官1 错2.错3.错4.对生活中的科学科学饮食、 少吃高脂肪、 高胆固醇的食品; 常常参与体育锤炼可以增强心脏的功能;不吸烟、不饮酒;4.脑与神经我想争论的问题2.人的各种神经中枢的“职责”是怎样的? 观看试验我的方法:抓尺子;我的发觉:反应速度越来越快;我的沟通:脑主管着人体的一切活动;我的发觉:脑是人体的“司令部”;我的沟通:神经能把人体各部分获得的信息报告给脑;我的发觉:神经是人体的“电话线”;我
6、的沟通:脑和神经和谐合作,共同完成复杂的人体活动;我的发觉:脑和神经和谐合作,共同完成复杂的人体活动;我的收成:1. 脑、脊髓、神经;2. 感觉、听觉、运动、视觉;3. 神经;4. 科学单元活动一一、我的收成1. 填一填;(1) 分解、呼吸、排汗、大小便(2) 鼻、咽、喉、气管、支气管、肺(3) 动脉血管、静脉血管、毛细血管、静脉血管、动脉血管、毛细血管(4) 养料、氧气、二氧化碳、呼吸、排泄(5) 氧气、二氧化碳2. 选一选;(1) B (2) C( 3) A ( 4)C( 5)A ( 6) C(7) C( 8) C3. 小法官;(1)对 2 错3对4 对5错6 对二、生活中的科学1. 答:
7、不好,这样做影响消化;2. 答:不好,这样影响呼吸;3. 答:由于大脑过度疲惫;应当适当休息,科学用脑;其次单元我们怎么看到物体5.凸透镜观看试验凸透镜能转变光的传播路线; 我的玩法:用激光灯照凸透镜;我的发觉:凸透镜转变了光的传播路线;凸透镜的放大作用;我的玩法:用放大镜看字;我的发觉:字变大了;凸透镜的聚光作用;我的玩法:阳光下,在放大镜下面放一张纸;我的发觉:纸冒烟了;凸透镜的成像作用;我的玩法:用凸透镜、纸屏、蜡烛、火柴等做试验;我的发觉:纸屏上显现倒立的像;凸透镜成像规律;我的方案: 把点燃的蜡烛、 凸透镜、 纸屏依次放在一条线上, 适当调剂凸透镜与纸屏的距离;我的记录:距纸屏近、距
8、蜡烛远像倒立、缩小距纸屏远、距蜡烛近像倒立、放大距纸屏、蜡烛相等时像倒立、等大我的发觉:利用凸透镜成像都是倒立的;我的收成:1. 填一填;(1) 镜片、镜框、镜柄(2) 边缘薄、中间厚(3) 放大、聚光、成像(4) 放大2. 小法官;(1) 对(2) 对(3) 错(4) 对6.照相机和眼睛观看试验做个照相机;我的方案:用凸透镜、纸盒、半透亮纸、剪刀、胶水等制作;我的发觉:照相机是依据凸透镜成像原理制成的;玩照相机;我的玩法:在校内里照相;我的发觉:距离远近不同,像的大小不同;眼球的结构;我的沟通:我的发觉:眼睛的主要部分是眼球;眼镜是怎样观察物体的;我的猜想:我的方案:用凸透镜、纸屏做模拟看的
9、试验;我的发觉:来自物体的光通过瞳孔、晶状体进入眼睛后,会在视网膜上形成这些物体的像;我的收成(1) 眼球、瞳孔、晶状体、视神经、视网膜(2) 光圈、镜头(3) 瞳孔、晶状体、视网膜七 爱护眼睛问题:怎样爱护眼睛?近视眼的成因:我的猜想:晶状体发生病变;我的方案:利用凸透镜做个模拟试验;我的发现:眼睛的晶状体凸度变大,能观察近处的物体,眼睛的晶状体凸度变小,能看清远处的物体,健康的眼睛远近都能看清,近视眼的凸度变大,不能自由调剂了;我的收成: 1 沙眼,近视眼,白内障2.爱护眼睛的方法:做眼睛保健操;不在抖动的车上看书也,不在强光,弱光下看书;不躺着看书,有强光要戴防护罩;3:肌肉,变大,近处
10、; 4, 近视眼,老花眼,沙眼;5,晶状体生活中的科学:1 做眼睛保健操;不在抖动的车上看书也,不在强光,弱光下看书;不躺着看书,有强光要戴防护罩;2,近视眼是怎样形成的?长期看近处的物体,晶状体的凸度变大,牵引晶状体的肌肉总是处在紧急状态,失去调剂才能, ,看远处的物体就会模糊,这就是近视;八,潜望镜的隐秘潜望镜是利用什么原理制成的?潜望镜的隐秘:我的猜想,潜望镜是利用平面镜反射的原理制成的;我的方案:观看潜望镜;我的发觉:利用潜望镜可以看到上面或是下面的物体;制作潜望镜:我的方案,利用牙膏盒,放上两面平面镜,倾斜45 度角,两面平面镜要平行;我的发觉:利用潜望镜可以看到眼睛不能直接看到的物
11、体;玩潜望镜:我的玩法:蹲在桌子旁,用潜望镜观看同学;我的发觉:利用潜望镜在桌子下可以看到同学们;我的收成: 1 反射,光的传播方向2.两面,倾斜的9.奇妙的眼睛问题:电子胃镜, CT 扫描仪等有什么作用?我明白的奇妙的眼睛:我的沟通:生命探测仪,CT 扫描仪,电子胃镜,B 超机;我的发觉: 这些奇妙的眼睛作用很大;水里有什么?我的猜想水里有细菌,病毒,矿物质等;我的方案:用显微镜观看水滴;我的发觉:有许多微生物;各种各样的眼睛:我的沟通:显微镜,生命探测仪,CT 扫描仪,电子胃镜, B 超机;幻灯机镜头,照相机镜头;我的发觉:这些奇妙的眼睛作用很大,应用广泛;制作潜望镜:我的做法:用两面平面
12、镜相互平行,倾斜45 度角,放在纸盒的上下各一个, 在镜子的旁边各开一个口;我的发觉:制作潜望镜很好玩;我的收成: 1 显微镜2 左眼3 显微镜,电子胃镜, B 超机 4,生命探测仪单元活动一 1 瞳孔,晶状体,视网膜,视神经2 凸透镜,底片实物3 牵引晶状体的肌肉二, 123456三, 1A2B3B四, 1 生命探测仪, CT 扫描仪,电子胃镜, B 超机,显微镜2,照相机距离爸爸近一些,照的像就大一些;3 由于玻璃杯是圆柱形的,中间凸起,起到了凸透镜的放大作用,所以字变大了;4. 显微镜可以放大观察微小的微生物;照相机的凸透镜可以使物体成像;等五年级第三单元生物的生长与繁衍10、种子发芽了
13、观看与摸索我想争论的问题: 1、种子是怎样发芽的?2、种子在什么样的情形下才能发芽?3、种子里面是什么样的? 4、种子的结构是什么样的?(争论的问题,老师可以依据本节课的教学目标进行引导,同学能积极的摸索,提出的问题都可以) 探究与体验观看试验观看种子的构造1、花生或大豆种子我的猜想:种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根我的方案:利用镊子、放大镜、小刀对花生或是大豆种子进行观看我的发觉:种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根;花生、大豆有两片子叶;2、玉米种子我的猜想:种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根我的方案:利用镊子、放大镜、小刀对玉米种子进行观看我的发觉:种子的构造有种皮、子叶、胚芽、胚根;玉
14、米有一片子叶;种子发芽与水的多少的关系我的方案: 找三个种子, 分别放在 3 个小盘中,一号种子放在水量多的小盘中,二号种子放在水量适中的小盘中,三号种子凡在无水的小盘中;我的记录:1 号种子(水量多)2 号种子(水量适中)3 号种子(无水) 第一天种子泡大了,种皮破裂种子变涨没有变化其次天种皮因水量过多,过分破裂种皮有破裂没有变化第三天种子发出 胚芽没有变化、我的发觉:种子发芽与水有关系,但水不能过多;种子发芽与空气的关系我的方案: 选用 2 个泡过水的大豆种子, 一个置于水中, 一个置于空气中, 观看他们的变化我的记录:1 号种子(置于水中)2 号种子(至于空气中)第 1 天种子泡大了,种皮破裂种子变涨第 3 天种皮因水量过多,过分破裂种皮有破裂第 5 天种子发出胚芽、我的发觉:在有肯定水的条件下,种子发芽仍需要空气;种子发芽与温度的关系我的方案: 选用 3 个泡过水的大豆种子, 一个置于热炉上或是阳光下暴晒,一个置于温度相宜空气中,一个放在冰箱里,观看他们的变化我的记录:1 号种子(温度较高)2 号种子(温度相宜)3 号种子(温度较低) 第一天种子变干了种子变涨 没有变化 其次天种子干了,没有发芽种皮有破裂没有变化第三天种子干了,没有发芽种子发出 胚芽没有