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1、学习必备欢迎下载一单元 做自尊自信的人第一课 珍爱无价的自尊一、自尊自信人人都需要的1 自尊的表现：留意容貌上的修饰、举止方面的文静以及行为的后果；2 自尊：即自我敬重，指既不向别人卑躬屈膝，也不答应别人鄙视、羞辱；3 一般来说，一个没有自尊的人，也很难得到别人的敬重；4 别人观赏我们的特长，不讥笑我们的弱点与缺点，这种被敬重更能使我们体验到欢乐与感动；自尊与被人敬重都是欢乐的；5 真正有自尊心的人，必定是知耻的人；6 知耻是自尊的重要表现；7 虚 荣心：是 一种追求 表面上的荣 耀、光 彩的 心理；8 世界上最珍贵的衣服，不是珍宝衫，不是羽衣霓裳，惭愧知耻是最漂亮的服装；9 敬重他人是人生的
2、一道底线，是人生的一个亮点，自尊无价；二、敬重他人是我的需要1 敬重他人是自尊的需要，也是自我完善的需要；2 我们有责任去关怀他人的自尊，爱护他人的尊严；3 要想赢得他人的敬重，第一要敬重他人；4 敬重他人的表现：观赏、勉励、期望等角度来善待对方；不做损害他人的事情；三、彼此敬重才能赢得敬重1 自尊的人最看重自己的人格；2 生活中有损人格的不良习惯：说谎、躲避责任、假公济私、阳奉阴违等；3 自尊者达观：不必太在意他人的谈论和态度，要适度自尊；4 敬重他人的最基本的表现，就是对人有礼貌，敬重他人的劳动，敬重他人的人格；5 怎样敬重他人？第一， 要善于观赏、 接纳他人； 其次， 不做有损他人人格的
3、事情；6 敬重可以使人理智，敬重可以使人悔过，敬重可以唤醒人的良知，产生无法估量的下面效应；其次课 扬起自信的风帆一、 “我能行！ ”1 每个胜利者都信任“我能行 ”；2 “我能行 ”的经受归结起来，就是在思想上信任我能行，行为上表现我能行，情感上体验我能行；3 自信，是对自身力气的确信，深信自己能做成某件事，实现所追求的目标；4 自卑与自负都是自信的误区；自卑的人，轻视自己，看不到自己的才能，可以做得很好，也不敢尝试；自负的人，自以为了不得，过高的估量自己，看不起别人，自以为是；二、自信是胜利的基石1 自负与自卑都是以我为中心，以我为中心的心态会使他远离胜利；2 自信有助胜利自信者良好的心理
4、品质：乐观，奇怪，专心；三、唱响自信之歌1 有了自信才能有成果，有成果就会更自信；2看到我们学习、生活中的进步3 发觉自己的特长，是自信的基础；4 实力，才是支撑信心最重要的杠杆；5 我 们只 有 把个 人的命 运与祖 国的 进展 结 合在 一 起， 的自 信才 有 坚如 磐 石的 根基；第三课 走向独立一、自己的事自己干1 独立，就是自己的事情自己干；2 独立在生活中的表现（举例）3 人生需要独立：走进社会，经受风雨、见世面；法律要求我们独立；4 走向独立我们需要培育哪些才能？如展现：推销自己的才能，与人沟通、善解人意的才能，远用法律爱护自己权益的才能，不断学习、充实自己的才能等等；二、辞别
5、依靠走向独立1 依靠思想的危害：会使人丢失独立生活的才能和精神，会使人缺乏生活的责任感，造成人格的缺陷； 只想不劳而获， 贪图享受， 就不能适应社会生活，甚至危害社会和他人， 走上违法犯罪的道路是；2 辞别依靠，一个重要的表现是独立地生活；3 自己的事自己负责的前提是要自主；（自主就是遇事有主见， 能对自己的行为负责； ）4 独立与自主的关系：独立的前提是自主，自主的表现是独立；5 有了独立自主的愿望，即独立的意识后，又该怎样培育自己的独立才能呢？最基本的就是立足于自己当前的生活、学习中的问题，从小事做起；多实践多锤炼；正如“要知道梨子的味道，就要亲口尝一尝；要学会游泳，就在水中反复练习；”（
6、请你列举你生活学习中需要自己做的小事或遇到的问题）6 请你谈：你如何 “辞别依靠，走向独立”？ 从思想上熟悉到依靠的危害，主动辞别依靠；学会自主，它是独立的前提条件；立足当前的生活、学习中的小事做起，多实践多锤炼；第四课 人生当自强一、人生自强少年始1 自强，就是对将来布满期望，永久向上，奋勉进取；2 自强精神表现在困难面前：不低头，不丧气；自尊自爱，不卑不亢；勇于开拓， 积极进取；志存高远，执著追求；等等；3 自强是，通向胜利的阶梯；4 自弃与自强是对立的；5 自弃，是指自己懒散成性，得过且过，不求上进，不思进取；6 自弃的人最终将一事无成；二、少年能自强1 全部自强者共同的特点：对人生抱负
7、执著追求；2 自强的关键：战胜自我；自强的捷径：扬长避短；3 人最大的敌人：自己；4 少年怎样才能自强？树立正确的抱负；战胜自身的弱点；发挥自己的特长，扬长 避 短 ； 就 能 在 自 强 的 人 生 征 途 中 ， 劈 波 斩 浪 ， 抵 达 成 功 的 彼岸；第五课让挫折丰富我们的人生一、人生难免有挫折1 挫折：指有目的的活动受到阻碍时而产生了紧急、消极、烦躁、难过、生气、等消极心情的反应；2 挫折与人生相伴；挫折普遍存在，难以防止；3 造成挫折的因素是多方面的：不能猜测和准时防范的天灾人祸，各种人为因素 （包括：社会、学校、家庭因素） ，个人的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理
8、缺陷等因素的限制；4 面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：害怕、软弱的人 舍弃目标， 一事无成， 意志不坚决或者简单满意的人 不能坚持究竟， 享受不到胜利的欢乐，意志顽强、有坚决信念的人 获得胜利； 第三种人善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得胜利，实现生命的价值，享受真正的人生；二、挫折面前也淡定1 挫折的作用：消极影响：使人产生忧愁、焦虑、担心、惧怕等消极心理；积极作用： 磨炼意志，增长才能和聪明； （品尝 “艰巨困苦，玉汝于成 ”、“蚌病成珠 ”） 2 人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最珍贵的礼物：聪明；3 挫折的有效方法？树立正确的人生目标；正确熟悉挫折，实
9、行恰当的解决方法；激发探究创新的热忱；会自我疏导（其方法：合理宣泄法移情法目标升华法）；4 自我疏导的其他方法：自我示意法：即主动自觉地通过语言、手势等间接、含蓄的方式向自己发出肯定的信息，使自己按自己示意的方向去做；换位摸索法： 变换角度思维的一种心理体验过程；将心比心法：设身处地地达成懂得的一种心理机制；校对目标法；观看法；访谈法等等；5 战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探究、去创新；6 在遇到挫折时，查找解决方法应留意三点：行动目标制订得要合适；要扬长避短；充分发挥主观能动性；第六课为 坚 强 喝 彩一、让我们挑选顽强1 意志顽强的人有哪些表现？意志顽强的人，自觉性：对自己的
10、行动的动机和目的有清醒而深刻的熟悉； 坚决性： 能在复杂的情境中冷静而快速地判定发生的情形，毫不迟疑地实行坚决的措施和行动； 自制力： 在遇到挫折和失败的时候， 可以调剂自己的消极心情， 掌握自己的言行，不灰心、不丧气、不焦躁；顽强性：能够以顽强的精神、百折不挠的毅力，战胜挫折和困难，实现自己的目标；2 顽强意志的意义（作用）？坚决正确的人生方向，需要顽强意志；走出失败的阴影，需要顽强意志；形成良好的学习习惯，需要顽强意志；成就一番事业，需要顽强意志；3 能否将失败转化为胜利的关键：有没有顽强的意志品质；二、钢铁是这样炼成的1 顽强的意志是怎样炼成的？必需树立明确的目标；要从微小之处做起，从小
11、来做起； 善于治理自己；主动在艰苦的环境中锤炼自己；你需要从哪些小事做起：想一想2 品尝：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来； 第七课感受法律的尊严一、走近法律1 法规，就是人们说话、做事所依据的标准，也就是社会成员都应遵的行为规章；2 有法规、懂法规、守法规非常重要；3 我们身边的法规有许多；可分为三类：道德、纪律、法律；4 法律的显著特点：由国家制定或认可；国家强制力保证明施，具有强制性；对全体社会成员具有普遍约束力；5 我们的生活离不开法律；6 我国法律：作为人民意志和利益和表达，它通过规定权益和义务，规范全体社会成员的行为；7 法律的作用：规范作用； （突出地表现为规定人们可以做什么，必需
12、做什么，应当做什么，不应当做什么； ）爱护作用；二、法不行违1 我们爱护自尊，培育自信，实现独立，力求自强，一个重要的条件就是要守法规，特别是不能违反法律；2 违法行为，凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行为都是违法行为；3 违法行为，可分为：行政违法行为、民事违法行为、刑事违法行为；（违宪 行为）4 行政违法行为、民事违法行为，又叫一般违法行为；刑事违法行为，属于严峻违法行为，是犯罪行为；5 刑法，以国名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律；6 犯罪，是指具有严峻社会危害性、触犯刑法并依法应受刑法惩罚的行为；7 犯罪具有三个基本特点：第一，具有严峻社会危害性的行为；严
13、峻危害性，是犯罪的最本质特点；其次，一种触犯刑法的；刑事违法性，是犯罪的法律标志；第三，应当受到刑罚惩罚的行为；刑罚的当罚性，是犯罪的严峻危害性及刑事违法的必定后果；8 刑罚， 又叫刑事惩罚、 刑事处分， 是指人民法院对犯罪分子实行惩处的一种强制方法；9 我国刑罚的种类分为：主刑，包括管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五种；附加刑，包括罚金、剥夺政治权益、没收财产三种；犯罪历来是国家法律打击的重点，犯罪分子终究要受到来历的刑事惩罚；三、防患于未然1 遵守法律，是践行道德的表现；2 犯罪行为人的心理都是想获得某种满意；3 要在心灵深处憎恶违法犯罪，行为上远离违法犯罪；4 规范未成年人行为的法律是： 中华人民共和国预防未成年人犯罪法5 想一想，我们身边的不良行为有哪些.并能实行相应的预防和矫正措施；如：学校加 强对末成年人的训练， 提高他们道德法律意识， 自觉矫治不良行为； 家长应加强对末成年人的监护， 准时订正其不良行为； 对末成年人实施不良行为的应当准时予以禁止；公安机关应当加强中学校校四周环境的治安治理，准时禁止， 处理中学校校四周发生的违法犯罪行为，为青少年的健康成长营造良好的环境；等6 品尝： “近朱者赤，近墨者黑 ”；“小洞不补，大洞吃苦 ”；“忽以恶小而为之，忽以善小而不为 ”； 第八课 法律护我成长一
