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1、-毕业论文辩论的目的和意义在教学实践中我们常常遇到一些学员在写好毕业论文后对仍要举办毕业论文辩论不很懂得对参与毕业论文辩论的态度也不那么积极因此有必要对组织毕业论文辩论的目的和意义先作一争论一、什么是毕业论文辩论毕业论文辩论是辩论委员会成员以下简称辩论老师 和撰写毕业论文的学员面对面的由辩论老师就论文提出有关问题让同学当面答复它有 问有答 仍可以有 辩辩论是辩论的一种形式辩论按进展形式不同分为竞赛式辩论对话式辩论和问答式辩论 辩论就是问答式辩论的简称与竞赛式辩论相比论文辩论有以下几个特点：1. 辩论具有明显的不公平性第一人数不对等毕业论文辩论组成的双方人数是不公平参与辩论会的一方是撰写论文的作
2、者 只有一个人另一方是由老师或有关专家组成的辩论小组或辩论委员会人数有 3 人或 3 人以上一般地说辩论小组或辩论委员会始终是处在主动的、审查的位置上而论文作者那么始终处在被动的、被审查的位置上并且双方的学问、阅历、资格、经受都方面都相差悬殊2. 辩论委员会具有双重身份竞赛式辩论除了参与辩论的双方外仍设有特地的裁判即有个 第三者 对辩论双方的上下是非作出评判而论文辩论虽然也要作出评判但它不是由特设的裁判员来评判而是由参与辩论会的一方-辩论小组或辩论委员会对另一方即论文作者的论文和辩论情形作出评判可见在毕业论文辩论会上-word.zl-辩论老师是具有双重身份的：既是辩论员又是裁判员3. 毕业论文
3、作者的辩论预备范畴广泛为了顺当通过辩论毕业论文作者在辩论前先需要作好充分预备然而毕业论文辩论会上的题目是由参与辩论会的一方-辩论老师依据另一方供应的论文拟就的所要辩论的题目不是一个而是多个一般是三个或三个以上并且辩论小组拟就的题目对另一方-论文的作者事先是保密的到辩论会上才亮出来辩论老师提出问题后一般有两种情形：一种情形是让学员即论文作者独立预备一段时间一般是半小时以内 后再当场答复；另一种情形是不给学员预备时间辩论老师提出问题后学员就要当即作出答复因此虽然在举办论文辩论会以前学员也要为参与辩论会作预备但难以针对辩论会上提出的问题由于事先不知道 作预备只能就自己所写的论文及有关的问题作广泛的摸
4、索和预备这个问题将在本章其次节具体争论4. 表达方式以问答为主以辩论为辅论文辩论一般是以问答的形式进展由辩论委员会成员提出问题论文作者作出答复在一问一答的过程中有时也会显现作者与辩论委员会成员的观点相左的情形这时也会而且也应当辩论但从总体上说论文辩论是以问答的形式为主以不同观点的辩论为辅二、毕业论文辩论的目的毕业论文辩论的目的对于组织者 -校方和辩论者 -毕业论文作者是不同的校方组织毕业论文辩论的目的简洁说是为了进一步审查论文即进一步考察和验证毕业论文作者对所著论文论述到的论题的熟悉程度和当场论证论题的才能；进一步考察毕业论文作者对专业学问把握的深度和广度；审查毕业论文是否学员自己独立完成等情
5、形第一进一步考察和验证毕业论文作者对所著论文的熟悉程度和当场论证论题的才能是高等学校组织毕业论文辩论的目的之一一般说来从学员所提交的论文中已能大致反映出各个学员对自己所写论文的熟悉程度和论证论题的才能但由于种种缘由有些问题没有充分绽开细说有的可能是限于全局构造不便绽开有的可能是受篇幅所限不能绽开有的可能是作者认为这个问题不重要或者以为没有必要绽开具体说明的；有的很可能是作者深不下去或者说不清晰而成心回避了的薄弱环节有的仍可能是作者自己根本就没有熟悉到的缺乏之处等等通过对这些问题的提问和辩论就可以进一步弄清作者是由于哪种情形而没有绽开深化分析的从而明白学员对自己所写的论文的熟悉程度、懂得深度和当
6、场论证论题的才能其次进一步考察毕业论文作者对专业学问把握的深度和广度是组织毕业论文辩论所要到达的目的之二通过论文虽然也可以看出学员已把握学问面的深度和广度但是撰写毕业论文的主要目的不是考察学员把握学问的深广度而是考察学员综合运用所学学问独立地分析问题和解决问题的才能培育和锤炼进展科学争论的才能学员在写作论文中所运用的学问有的已的确把握能融会贯穿的运用；有的可能是一知半解并没有转化为自己的学问；仍有的可能是从别人的文章中生搬硬套过来其根本涵义都没搞清晰在辩论会上辩论小组成员把论文中有阐述不清晰、不祥细、不完备、不准确、不完善之处提出来让作者当场作出答复从而就可以检查出作者对所论述的问题是否有深广
7、的学问根底、制造性见解和充分扎实的理由第三审查毕业论文是否学员独立完成即检验毕业论文的真实性是进展毕业论文辩论的目的之三撰写毕业论文要求学员在老师的指导下独立完成但它不像考试、考察那样在老师严格监视下完成而是在一个较长的时期一般为一个学期 内完成难免会有少数不自觉的同学会投机取巧实行各种手段作弊特别是像电大、函大等开放性高校学员面广、量大、人多、组织松散、素养参差不齐很难排除捉刀代笔、抄袭剽窃等不正之风的显现 指导老师当然要严格把关可是在一个老师要指导多个学员的不同题目不同范畴论文的情形下对作假舞弊很难做到没有疏漏而辩论小组或辩论委员会有三名以上老师组成鉴别论文真的才能就更强些而且在辩论会上仍
8、可通过提问与辩论来暴露作弊者从而保证毕业论文的质量对于辩论者 毕业论文作者 来说辩论的目的是通过按时毕业取得毕业证书学员要顺当通过毕业论文辩论就必需明白上述学校组织毕业论文辩论的目的然后有针对性的作好预备连续对论文中的有关问题作进一步的推敲和争论把论文中提到的根本树料搞精确把有关的根本理论和文章的根本观点完全弄懂弄通三、毕业论文辩论的意义通过辩论当然是高校毕业生参与毕业论文辩论所要追求的目的但假如高校毕业生们对辩论的熟悉只是局限在这一点上其态度就会是消极、应对性的只有充分熟悉毕业论文辩论具有多方面的意义才会以积极的姿势满腔热忱地投入列毕业论文辩论的预备工作中去满怀信心地显现在辩论会上以最正确的
9、心境和状态参与辩论充分发挥自己的才能和水平第一毕业论文辩论是一个增长学问沟通信息的过程为了参与辩论学员在辩论前就要积极预备对自己所写文章的全部局部特别是本论局部和结论局部作进一步的推敲认真审查文章对根本观点的论证是否充分、有无疑点、谬误、片面或模韧不清的地方假如发觉一些问题就要连续收集与此有关的各种资料作好补偿和讲解的预备这种预备的过程本身就是积存学问、增长学问的过程再说在辩论中辩论小组成员也会就论文中的某些问题阐述自己的观点、或者供应有价值的信息这样学员又可以从辩论老师中获得新的学问当然假如学员的论文有独创性见解或在辩论中供应最新的新奇材料也会使辩论老师得到启发这正如一位外国学者所说的：假如
10、我们彼此交换想法原来各自只有一个想法 而现在大家都有几个想法因此一加一就等于四了 其次毕业论文辩论是高校生全面展现自己的士气、雄心、才能、聪明、风度和口才的最正确时机之一毕业论文辩论会是众多高校生-包括已走上工作岗位的电大、函高校生-从未经受过的场面不少人因此而可怕缺乏自信心其实毕业论文辩论将是高校生们在即将跨出校门、走向社会的关键时刻全面展现自己的素养和才能的良好时机而且毕业论文辩论情形的好坏对于国民训练的高校生来说影响的不仅仅是毕业论文的成果 而且仍很可能影响工作安排的去向人生能有几回搏 .毕业论文辩论就是高校生们的一次重要拼搏高校生们应当用自己的拼搏为今后自己的开展奠定根底为组织上合理安
11、排自己的工作供应依据对于在职学习的函大、电大毕业生来说虽然通过毕业论文辩论来转变工作岗位的时机较少但它也是人生中二次难得的经受一次最宝贵的体验所以高校毕业生们对毕业论文辩论不能敷衍塞责、马虎从事更不行轻易舍弃第三毕业论文辩论是高校生们向辩论小组成员和有关专家学习、恳求指导的好时机毕业论文特别是学位论文辩论委员会一般是有较丰富的实践经受和较高专业水平的老师和专家组成它们在辩论会上提出的问题一般是本论文中涉及的本学科学术问题范畴内带有根本性质的最重要的问题是论文作者应具备的根底学问却又是论文中没有阐述周全、论述清晰、分析详尽的问题也就是文章中的薄弱环节和作者没有熟悉到的缺乏之处 通过提问和指点就可
12、以明白自己撰写毕业论文中存在的问题为今后争论其他问题时的参考对于自己仍没有搞清晰的问题仍可以直接恳求指点总之辩论会上提出的问题不管作者是否能当场作出正确、系统的答复都是对作者一次很好的帮忙和指导第四毕业论文辩论是高校毕业生们学习、锤炼辩论艺术的一次良机在当今社会人们愈来愈熟悉到能言善辩是现代人必需具备的重要素养一个人假如把握了精湛的辩论技巧具有雄辩的口才他在事业上在人际交往中就会如鱼得水左右逢源、逢凶化吉、遇难呈样正由于如此自古以来那些胸怀大志的人都特别重视辩论素养的训练和培育把拥有精深的辩论艺术视为其事业胜利的得力臂膀市场经济社会是一个竞争的社会能言善辩更是竞争不行缺少的重要手段在学校善于交
13、际、善言能辩的同学要比一个成果优秀但性格孤僻内向的同学被聘用的时机多在社会上成就事业的可能性更大既然善于辩论在一个市场经济社会里这么重要我们的高校生就应抓住每一个学习辩论的时机毕业论文辩论就是高校毕业生学习、提高辩论技巧和辩论艺术的重要时机毕业论文辩论虽然以答复以下问题为主但辩论除了 答以外也会有 辩 因此论文辩论并不等于宣读论文而是要抓住自己论文的要点予以概括性的、简明扼要的、生动的说明对辩论小组成员的提问作出全面正确地答复当自己的观点与主辩论老师观点相左时既要敬重辩论老师又要让辩论老师承担自己的观点就得学会运用各类辩论的技巧假如在论文辩论中学习运用论辩技巧获得胜利就会提高自己参与各类辩论的自信心就会把它运用到查找职业或工作的实践中去并取得胜利本文关键词：毕业论文辩论做生意肯定要同打球一样，假设第一杆打得不好的话，在打其次杆时，心更要保持镇静及有方案，这并不是表示这个会输；就好比是做生意一样，有高有低，身处逆境时，你先要镇静考虑如何应对；
