2021年七上第三章第二节海陆变迁

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1、优秀学习资料欢迎下载【课题】 七上第三章其次节 海陆变迁【课型】 新授课【课标要求】举例说明地球表面海洋和陆地处在不断的运动和变化之中；知道板块构造学说的基本观点，说出世界闻名山系及火山、地震分布与板块运动的关系；【教学目标】1. 举例说明地球表面的海陆变迁，并明白海陆变迁的主要缘由；2. 知道大陆漂移说，形成地理科学态度；3. 通过读“世界板块分布”图，在地图上指出七大板块，并知道板块构造学说的基本观点；（重点）4. 运用板块构造学说说明世界上两大山系的成因，说出世界主要火山、地震带的分布与板块运动的关系；（重点和难点）【教学模式】 学案导学【教学方法】 观看法、小组合作法【教具预备】 地图

2、册、多媒体【教学过程】教学老师活动同学活动设计意图环节创设多媒体展现： 喜马拉雅山“鱼龙” 化石的图片；情境质疑：这种生活在海洋中的导入生物，为什么会被掩埋在今日的新课世界屋脊上？同学观看、摸索、沟通：几万年前这里曾是一片海洋，后来由于地壳运动，海底抬升，才形成今日的喜马拉雅山；通过设 疑，引起同学探究的爱好， 激发同学的奇怪 心；1. 追问：海陆变迁的缘由是什么呢？生一、 海陆变迁1. 阅读课本 P49 内容，说出地球表面海陆变迁的缘由；通过同学观看、摸索，分析研2. 补充：海陆变迁是内、外力共同作用的结果；讨内力：地壳运动、火山和地与震等学外力：流水、风力、海浪和习人类活动等2. 下面是海

3、陆变迁的两个实例， 你能说明这些现象产生的缘由 吗？（1） ）黄河三角洲在不断 “生长”，平均每年以 1. 53 千米的速度向渤海推动；（2） ）荷兰作为世界闻名的 “低地国”，全国约 14 的 陆地低于海平面，约 15 的国土来自围海造田；问题和解决问题， 逐步培育同学学以致用，才能和学习生活中的地理的才能；连接与过渡从以上实例我们不难看出海陆是变迁的；那么我们今日的海陆分布状况在漫长的地质岁月里是如何发生变化的呢？对此，科学家提出了不同的假说，其中最具有代表性的是大陆漂移说；3. 补充、展现魏格纳大陆漂移说的提出：师生二、大陆漂移3. 读课本 P50 内容，填空：（1 ）提出大陆漂移说的是

4、 德国的科学家 魏格纳；研4. 引导同学结合“大陆漂移示讨意”图，熟悉学习大陆漂移说的与主要观点；学习5. 引导同学结合下图，查找大陆漂移说的证据；（2 ）大陆漂移说认为， 大约在2 亿年前，地球上只有一块 大陆，大陆四周是一片大洋，后来大陆缓慢的漂移分别，经过漫长的岁月，逐步形成了今日七大洲、四大洋 的分布状况；（3 ）这种大陆漂移至今仍在缓慢地进行着，经测量， 大西洋正在不断扩张， 太平洋就在不断收缩；通过同学读图、沟通与合学习，培育同学科学探究的精神和综合分析问题的才能及空间思维才能,形成科学的学习态度；师生研讨学 （ 1）大西洋两岸大陆轮廓特别相像（第一证据）习（2） ）大西洋两岸大陆

5、生物有亲缘关系，一些古生物的化石也是同类的；（3） ）大西洋两岸古老地层的相像性4. 牛刀小试：现在的南极洲地 层中有许多煤，煤是由于暖和 气候下大片森林埋入地下受高 温、高压影响而形成的； 那么， 冰天雪地的南极洲过去怎么会 有森林呢？同学结合所学学问摸索、 沟通、总结：由于在很久以前南极洲曾位于温带或热带，只是后来的大陆漂移才来到南极地区；连接与过渡大陆并不漂浮在海洋上，为什么会漂移呢？三、板块运动师6. 引领同学读“世界板块的分布” 生图,学习、识记：研A讨B学习（1） ）板块构造学说的基本观点；（2） ）七大板块的名称及分布；（3） ）查找：中国位于 板块上；澳大利亚大陆位于 板块上；

6、全部位于大洋上的是 板块；5 、读课本 P52 内容，填空：（1 ） 20 世纪 60 岁月，在 大陆漂移说 的基础上，形成了 板块构造学说；该学说认为，由坚硬岩石组成的岩石圈并不是整体一块，而是由 七大板块 和如干小板块拼合而成，而且各板块处在不断的 运动之中；（2 ）一般的说，板块内部地壳比较稳固，板块与板块交界地带的地壳比较 活跃；6 、读课本 P52 图 3-2-5，完成以下问题：（1 ）说出七大板块的名称和大致范畴；通过同学读图、沟通与合作，培育同学合作学习才能和综合分析问题的才能，使同学在交 流、争论、解惑中学会运用地图、借助地图学习的才能；（2 ）七大板块中哪个板块以海洋为主？它

7、被哪些板块包围着？7. 追问：图中 A、B 那地方更师简单发生地震？ 引导同学总结：生地震多发生在板块的交界处；8. 利用“世界板块的分布空白”图，识记、巩固板块构造学说的研基本观点及七大板块；讨（3 ）图中 A、B 两地，哪个地方的地壳比较稳固？哪个地方的地壳比较活跃？主要缘由是什么？同学摸索、回答学习9 学以致用： 请用板块构造学说说明以下地理现象；地中海(1) 东非大裂谷的形成(2) 红海的不断扩张(3) 地中海的不断缩小10 利用“世界主要山脉分布” 图，结合“世界板块的分布”图， 引领同学观看、分析世界主要山 脉的形成与板块运动的关系：7 、阅读课本 P52 P53 内容，并做下面的

8、小活动， 填空：两张桌子中间有 5 厘米的缝隙，两本书分别放在两张桌子 上代表两大板块， 其书脊相对；当两本书往两边拉开时，就两 书脊间显现间隙；当两本书往 书脊方向挤压时，就可能显现 沿着书脊往上拱起或者往下凹 陷的现象；（1 ）板块运动有两种形式， 一种是张裂运动 ，另一种是 挤压运动；（2 ）张裂的地方常常形成 裂谷或海洋 ，挤压的地方往往显现高山、岛链或海沟 ；（3 ）读课本 P52 图 3-2-5 和 P53 图 3-2-7，说出横贯欧亚大陆南部的阿尔卑斯 - 喜马拉雅山系和落基山脉、安第斯山脉等组成的科迪勒拉山 系，各由哪几个板块碰撞、挤通过同学读图、沟通与合作，培育同学探究学习才

9、能和综合分析问题的才能，使同学在交 流、争论、解惑中学会运用地图、借助地图学习的才能；压后隆起而形成；阿尔卑斯山脉是由 欧亚板块和非洲板块挤压形成；喜马拉雅山脉是由 欧亚板块和印度洋板块挤压形成；11. 引导同学读“世界主要火山、地震带的分布”图，指导同学结合课本 P52 图 3-2-5“世界板块的分布”图，分析世界火山、地震带的分布与板块运动的关 系，并找出世界两大火山、地震带；师12. 展现火山喷发的景观图片， 追生问：火山喷发有何利弊？研总结、补充：讨1、影响全球气候 :火山爆发时喷出的大量火山灰和火山气体，对气候造成极大的影响；由于在这学种情形下，昏暗的白昼和狂风暴雨，甚至泥浆雨都会困

10、扰当地居民长达数月之久；火山灰和火山气体被喷到高空中去 ,它们就会随风散布到很远的地方；这些火习 山物质会遮住阳光 ,导致气温下降；2、破坏环境火山爆发喷出的大量火山灰和暴雨结合形成泥石流能冲垮道路、桥梁,埋没邻近的乡村和城市，使落基山脉是由 太平洋板块和北美板块挤压形成；安第斯山脉是由 南美板块和纳斯卡板块挤压形成；8 、读课本 P53 图 3-2-7，结合生活常识回答：我们煮鸡蛋时，假如鸡蛋显现裂纹，往往从裂纹处煮出鸡蛋清；而火山和地震是地球内部能量往外释放的一种形式；（1 ）世界上火山和地震的集中分布区，大都位于板块 交界地带；（2 ）全球 9 0以上的火山和地震分布在 环太平洋沿岸 和

11、地中海- 喜马拉雅地带 ；同学沟通、争论： 利：肥沃四周的土壤弊：威逼邻近居民的生命和财产安全通过同学读图，培育同学学问的运用才能和综合分析问 题，解决问题的才能；得许多人无家可归； 泥土、岩石碎屑形成的泥浆可象洪水一般淹 没了整座城市；海陆变迁海陆变迁的实例海陆变迁的缘由观点：大陆不是固定不变的，而是在缓慢漂移通过学问建构对本节课学问构陆建与梳海理变迁大陆漂移板块运动证据：南极洲的煤层大西洋两岸古生物、古老地层相像1. 七大板块： 欧亚板块 、非洲板块 、北美板块 、南美板块 、 南极洲板块 、太平洋板块、印度洋板块2. 板块内部地壳比较稳固两大地环太平洋沿岸地震带 交界地带地壳比较活跃震带

12、地中海 -喜马拉雅地震带学问进行梳理，让同学形成系统的学问体系， 培育同学学习地理的才能；3. 各板块处在不断运动中张裂挤压高山、岛链海沟【当堂达标】1. 以下沧海桑田的变化，由人类活动引起的是（）A.喜马拉雅山中的海洋生物化石B. 海底的古河流三角洲C. 荷兰的填海造陆D. 红海的不断扩大德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，图3.4 是不同时期大陆分布示意图，读图回答2 4题；2. 以下哪一幅图表示的是现代大陆的分布状况（）A.B. C. D. 3. 以下事实中，可以作为大陆漂移说证据的是（）A. 陆地主要分布在北半球B.世界陆地轮廓都比较破裂C. 大西洋两岸古老地层的相像性D. 我国东部海疆

13、发觉古河流的遗迹4. 地球科学争论说明，大陆漂移的缘由是（）A. 陆地上大量的水土流失B.岩石圈板块的运动C. 火山和地震D. 全球气候的变化5. 世界的火山、地震主要分布在（）A. 板块的内部B.大河的沿岸地带C. 大陆的边缘D. 板块与板块交界的地带6. 七大板块中，几乎全部位于海洋的是（）A. 南极洲板块B.印度洋板块C.太平洋板块D. 非洲板块7. 南、北美洲的分界线是（）A. 苏伊士水道B.巴拿马水道C. 土耳其海峡D. 地中海8. 读图 3.5 ，回答疑题；（1 ）写出图中字母代表的板块名称；A, B,C, D,E, F,G；（2 ）澳大利亚大陆位于板块上，中国位于板块上；（3 ）全部位于大洋上的板块是板块，在其四周多火山、地震，缘由是处在板块的；（4 ）阿尔卑斯 - 喜马拉雅山系处在板块和板块、板块的挤压处；（5 ）依据板块的运动方向估计：太平洋的面积将（扩大或缩小），大西洋的面积将（扩大或缩小）；【教学反思