《七年级语文 文言文复习 利用句法知识学文言(无答案) 试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《七年级语文 文言文复习 利用句法知识学文言(无答案) 试题（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、利用句法知识学文言 一、句子成分简介1、主语：是一句话陈述的对象，表示谁或什么；主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。如： 回家的感觉又不知不觉涌上心头。 2、谓语：是对主语加以陈述的，说明主语怎么样或是什么。一般由动词和形容词充当。如： 战士们英勇顽强。3、宾语：是动词谓语后边的连带成分,表示动作行为涉及的人或事物. 它一般可以回答动作行为涉及的是“谁”或“什么”的问题。一般由名词和代词充当。如：大家喜欢游泳。 他给我一本书。（双宾语）4、定语：定语是名词前边的修饰语，对名词起修饰限制作用。名词、动词、形容词、数量词和短语充当定语。“的”是定语的标志。如： （浅浅的
2、）月光流进了村子。注意：定语后置 如: 荷塘的四面长着许多树,(蓊蓊郁郁的)5、状语：状语是谓语前边的修饰语,对谓语起修饰作用。副词、形容词、表时间(处所)的名词和短语充当状语。“地”是状语的标志。如： 汽车在望不到边际的高原上奔驰。（介宾短语）6、补语：补语是谓语后边的连带成分，对谓语起补充说明作用。它可以回答 “怎么样”、“多久”、“在什么地方”等问题.形容词、动词、代词、副词、数量词和短语可以充当补语。“得”是补语的标志。如： 生长在江南的同志们看到这些水墨画高兴得。口诀：主、谓、宾定、状、补主干、枝叶分清楚定语常在主宾前谓前状语、谓后补简单表示： （定语） 主语 状语 谓语 （定语）
3、宾语 【试试看】分析下列句子：1、车间已经完成了全年的任务。2、薄薄的轻雾浮起在池塘里 。3、我家忽而遭了一场很大的变故。利用句法知识学文言4、绿色开花的植物有庞大的根系。二、触类旁通（一）翻译下列文言语句，说说在翻译时要注意什么？1、宋何罪之有？2、何陋之有？3、愿陛下托臣以讨贼兴复之效4、此所谓战胜于朝廷。5、胡不见我于王 6、居庙堂之高则忧其民7、盖简桃核修狭者为之8、甚矣，汝之不惠！9、见渔人，乃大惊，问所从来。10、一鼓作气，再而衰，三而竭。谈谈你的发现： （二）语法分析能够帮助你准确断句。(1) 负 者 歌 于 途，行 者 休 于 树(2) 王 之 蔽 甚 矣 余 闻 之 也 久（
4、划一处05年中考）(3) 亲 贤 臣，远 小 人(4) 予 尝 求 古 仁 人 之 心(5) 刻 唐 贤 今 人 诗 赋 于 其 上(6) 受 任 于 败 军 之 际 ，奉 命 于 危 难 之 间。(7) 其 一 犬 坐 于 前你发现的规律： 三、链接中考（济南2006）柳宗元小石城山记小石城山，截断河流，顶部天然生成女墙和栋梁的形状，俨然一座天然的城堡。山下有深不可见的水潭，更奇特的是乱石堆积成而成的小山没有泥土，却长着很好的树木和竹子，疏密有致、高低参差，恰似鬼斧神工作者不禁感慨噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处）（2分）吾 疑 造 物 者
5、 之 有 无 久 矣【补充】划分节奏（只画一处） 愈 以 为 诚 有（济南2009）季文子相宣、成，无衣帛之妾，无食粟之马。仲孙它谏曰：“子为鲁上卿，相二君矣，妾不衣帛，马不食粟，人其以子为爱，且不华国乎！”文子曰：“吾亦愿之。然吾观国人，其父兄之食粗而衣恶者犹多矣，吾是以不敢。人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！且吾闻以德荣为国华，不闻以妾与马。”注释：相：辅佐其：表推测，“也许、大概”的意思。爱：吝啬使国家有光彩给下列句子划分节奏，只划一处其 父 兄 之 食 粗 而 衣 恶 者 犹 多 矣【补充】翻译句子：人之父兄食粗衣恶，而我美妾与马，无乃非相人者乎！（济南2011）贾谊虢君好谀君曰：“知寡人亡邪？”对曰：“知之。”曰：“知之何以不谏？”用“/”给下面的句子划分节奏。（只画一处） 知 之 何 以 不 谏
