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1、空山鸟语（郭枫）阅读答案阅读下面文章，完成下列问题。%1 到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫。%1 鸟儿的鸣声是世间最美的语言，你不懂得鸟的语言 么？我想你应该懂的。在山上，谁都喜欢鸟的鸣叫，谁都懂 得鸟的语言；谁都懂，清风懂，白云懂，流泉更懂，连挂在 树枝上晒太阳的小花蛇也懂。鸟的语言永远叙述着动人的爱 情。%1 在朝来金色的阳光里，我喜欢用大半天时间，去谛 听两只鸟在我头顶上鸣叫。它们总是用五个不同的音符串成 一支歌。一只先唱，另一只接着，缠缠绵绵，重重复复，透 明的情意，像滑滴在青石上的一线灵泉从歌声里迸落。我在 小时候就很熟悉这种鸟，绿背黄纹有一只小巧的红喙。我喜 欢它们灵活的体态，更喜
2、欢它们的样子，依偎着、厮磨着， 总是分不开啊!那时我不知道它的名字，现在仍然不知道，它 究竟是哪种鸟呢？想着想着，自己却不禁失笑了。真是太傻! 名字有什么用？人们喜欢各种好听的名字，鸟不一定喜欢， 鸟喜欢唱的歌，人不一定能听懂；其实，人爱不爱听都是一 样，鸟是唱给鸟听的。%1 山雀是顽皮的精灵，老是成群结队地撒野，老是呼 朋唤友，兴奋地吵闹。山雀们短促而瞭亮的鸣声，让人来不 及凝神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天 撒来，直把你全身淋透；而后，雨过天晴，在你阴翳的心版 上引进阳光，在你灰白的生命里加上色彩，把你浸于奔放的 欢乐而又有些淡淡的悒郁里。不是么？谁，面对着山雀子这 么奢侈
3、的自由、这么天真的喜乐能不怅然呢？谁，没有山雀 子一样的欢乐时光呢？可是，少年的好时光，总是流逝得太 快又太恍惚，谁又能永远像山雀子那样的欢乐呢？想想看， 人，制造出自己的桎梏，把自己套牢，乃是自然中最可悲的 族类啊！但山雀们却不管这些，不管你快乐不快乐，不管你 忧伤不忧伤，不管你有多少无聊的思想，山雀们，什么都不 管；它们飞翔像一阵旋风卷起，它们落下像一片云彩罩地， 暧!为了欢乐，它们是忙碌的。难得的是有这片深山广林，要 不，这些喜欢唱歌的精灵向何处容身？%1 过午之后，山林便到了入睡的时刻，高照在千山之 外的秋阳，朦胧的光线竟灵空得如同饮醉了的月华:透着微 醺，透着温柔，敛起那份耀眼的光彩
4、；任凭幽谷深林去制造 秋日的奥秘了。山林睡了，鸟儿们静默了。踏一坡金黄的落 叶，踏一地斑驳的树影，也踏着一份薄薄的寂寞。在众鸟默 默之中，“咕咕”，从哪里传来的几声鹅鸩呢？忽断、 忽续、忽近、忽远，那缥缈的鸣声，竟有些不可捉摸了。真 的是鹏古鸟么?在台湾很少听到鹏古鸟呢！鹏古鸟该是鸟中的诗人,不，或者便是诗人的化身吧！就那缥缈的几声，便会把人拉 回到一个古老的世界。“咕咕”，我回到了江南，“咕 咕”，我沐着淡烟疏雨。石头城的苔痕，更加暗绿了 哪！长檐飞角的小街，更加寂寥了哪！江畔的落日更苍凉了 哪！ “咕咕”，奔驰在石板路上得得的马蹄声突然隐 去了。这是梦境，呵!这是在海角孤岛上奇幻的梦境。是
5、 的，我知道这是梦，可是我多么喜欢重温！%1 到山上来，且闭起眼睛，不要再浏览风景，好好地 听一听鸟叫吧！鸟儿们用一百种声调在欢唱，仙乐飘飘，回 荡在峰峦间，流淌在涧谷间。你不是从这美妙的清音中，已 经听到自然的消息和人世的沧桑了么？那么，除了敞开自己 的心灵，还要做些什么呢？%1 还要做些什么呢？%1 我想做一只鸟，在山中。1作者在文中主要描写了那几种鸟的鸣叫声，它们分 别有什么特点？（3分）2文章多处运用比喻的修辞手法来描绘鸟的鸣叫声， 摘抄一句分析其表达作用（4分）3. 仔细阅读文章第段，概括写出作者感到“悒郁”和 “怅然”的原因。（3分）4. 你怎样理解第段中作者的“梦境”？ （3分）
6、5. 文章开头说“到山上来，我最喜欢的事就是听鸟叫”,结尾说“我想做一只鸟，在山中”，试联系全文说明这反映了作者怎样的思想感情。（3分）附答案：1. 绿背黄纹的鸟，重复缠绵；山雀，短促瞭亮；鹏鸩, 忽断忽续。评分：每个要点1分，共3分。意思对即可。2. 示例：“山雀们短促而瞭亮的鸣声，让人来不及凝 神，只感到一阵轻快的音乐雨，散乱地、急骤地、漫天撒来, 直把你全身淋透。”本句把山雀的鸣叫声比喻为“轻快的音乐 雨”，这是用人的视觉、触觉来描写听觉，生动形象地写出了 山雀的鸣叫声给人的美好感受。评分：写出比喻句得1分， 分析恰当得3分，共4分。意思对即可。3. 少年的好时光，总是流逝得太快又太恍惚，人不能 永远像山雀那样欢乐，因为人制造出自己的桎梏，把自己套 牢，是自然中可悲的族类。评分：答对得3分。意思对即 可。4. 这是作者因听到鹘鸥的鸣叫声而勾起的对故乡的回 忆，表现了浓浓的思乡之情。评分：答对得3分。意思对即 可。5憧憬自然，赞美生命，讴歌自由。每个要点1分，共3分。意思对即可。
