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1、电子工艺基础实训课教案（一）一、题目、课型、时间讲授题目：TY-960型万用表的安装课 型：实训技能知识准备课时 间：第十三周3、4节、第十四周1、2节、第十四周3、4节、第十五周1、2节二、教材逻辑结构分析和学生分析1、木节教学内容从工艺的角度分析了万用表安装、使用，体现了万用表安装工艺操作规范 和安全知识，对万用表的安装工艺流程进行了详细介绍。2、学生在本内容学习之前已经学习了万用表基本原理，对万用表的基本结构有一定的了解。三、教学目标通过本课题实习，使学生掌握万用表的整机装配工艺，要求同学做到：无错装漏装；档位开 关旋扭转动灵活；焊点大小合适、美观；无虚焊调试符合要求；器件无丢失损坏；能
2、正确使 用各个档位。四、教学重点和难点：教学重点：万用表的整机装配工艺。教学难点：万用表的整机安装和调试。五、教学方法多媒体演示、讲授。六、教学过程：万用表安装步骤安装步骤：1.清点材料；2.二极管、电容、电阻的筛选；3.焊接前的准 备工作;4.元器件的焊接与安装；5.机械部件的安装调整;6.万用表故障的排除;7.万 用表的使用。万用表安装的总体要求：1.衣冠整洁、大方；2.遵守劳动纪律，注意培养一丝不苟的敬业 精神；3.注意安全用电，短时不用请把烙铁拔下，以延长烙铁头的使用寿命；4.烙铁不能 碰到书包、桌面等易燃物保管好材料零件；5.独立完成。清点材料的注意事项：按材料清单一一对应，记清每个
3、元件的名称与外形；打开时清小心, 不要将塑料袋撕破,以免材料丢失；清点材料时请将表箱后盖当容器,将所有的东西都放在 里面；清点完后请将材料放回塑料袋备用；暂时不用的请放在型料袋里。注意：弹簧和钢珠一定不要丢失。一、材料清点与检测%1 电阻器：色环电阻的识别：如下图所示，从左向右，前三条色环分别表示三个数字，第4条色环表示乘数，第5条 表示误差。用电桥测量电阻：待测电阻接在测量臂“RX”的两接线柱之间，测量时应先按B,后按G,测量完毕，应先松 G,后松B。%1 可调电位器WH1-12K。（电阻档调零电位器），微调电位器WH2-500Q。%1 二极管D1D6共6只,保险丝夹2只,电解电容10UF/
4、16V一只,保险丝一只（0.5-1A）, 蜂鸣器一只，连接线5根，线路板1块，面板和表头一付，档位指示旋钮，电刷旋钮，后盖 和支架，电位器旋钮，电容Cl、C3 （均为103J）。二极管的检测：将万用表拨到RX100或RX1K的电阻挡上,两支表笔分别接触二极管的两个电极测其阻值。 两支表笔调换，再测一次电阻，两次测量中，阻值小的那一次，测出的是二极管的正向电阻, 黑表笔接触的电极是二极管的正极，红表笔接触的是二极管的负极。如果两次测出的电阻值相同或相差很小，说明二极管己损坏，不能使用。电容的检测：1. 普通电容的检测普通电容的容量很小，因此使用万用表无法测量其电容量，也无法判断它是否有开路的情况
5、, 但可以判断它是否有短路的情况。将万用表拨到RX1K的电阻挡上，两支表笔分别接触电容的两个引脚，如果读数为无穷大, 表明电容没有短电路，一般来说它是完好的。如果出现一定的电阻，表明电容质量下降了， 如果电阻较小（小于100K）,该电容可以认为已经损坏。2. 电解电容的检测电解电容的容量比较大，因此在使用万用表欧姆档进行测量时有一个充电过程，该过程表现 为在万用表表笔接触电容两个引脚时，指针快速正偏一个角度，然后逐渐向8方向退回。注 意在测量时，万用表的黑表笔应接电解电容的正极，而红表笔应接万用表的负极。用万用表的欧姆挡根据被测电容器的容量选择适当量程可以测量电容的好坏。测量中，若指 针一点都
6、不偏转，表明电容器已经断路；如果指针偏转到零欧姆处不再返1口1，表明电容器已 击穿短路；指针距离零欧姆近，或漏电阻到达8位置后，乂向零欧姆方向摆动，表明漏电严 重，电容器也不能使用；如果开始指针快速正偏一个角度，然后逐渐向8方向退回，再互换 表笔测量，指针偏转角度比上次更大，这表明电容器的充放电正常，电容器完好。其他配件：螺钉M3X10 （固定后盖），弹簧，钢珠，电池夹，铭牌，输入插管2个，V形 电刷，说明书1份，表棒1付，装配清单1份。保险管的检测：用万用表RX10档测量保险管两端的电阻，如果电阻为零，表明保险管完好，如果电阻为 无穷大，表明保险管己烧断。二、元件的整形与焊接1. 清除元件表
7、面的氧化层元件经过长期存放，会在元件表面形成氧化层，不但使元件难以焊接，而且影响焊接质量, 因此当元件表面存在氧化层时，应首先清除元件表面的氧化层。注意用力不能过猛，以免使 元件引脚受伤或折断。清除元件表面的氧化层的方法是左手捏住电阻或其他元件的本体,右手用据条或小刀轻刮元 件引脚的表面，左手慢慢地转动，直到表面氧化层全部去除。为了使电池夹易于焊接要用尖 嘴钳前端的齿口部分将电池夹的焊接点铿毛，去除氧化层o本次实习提供的元器件由于放在槊料袋中，比较干燥，一般比较好焊，如果发现不易焊接, 就必须先去除氧化层。2. 元件引脚的弯制成形左手用撮了紧靠电阻的木体，夹紧元件的引脚，使引脚的弯折处，距离元
8、件的木体有两亳米 以上的间隙。左手夹紧锲了，右手食指将引脚弯成直角。注意：不能用左手捏住元件本体, 右手紧贴元件木体进行弯制，如果这样，引脚的根部在弯制过程中容易受力而损坏，元件弯 制后的形状如下图所示,引脚之间的距离,根据线路板孔距而定,引脚修剪后的长度大约为 8mm,如果孔距较小，元件较大，应将引脚往|口|弯折成形（见图中c、d）o电容的引脚可以 弯成直角，将电容水平安装（见图中e）,或弯成梯形，将电容垂直安装（见图中h）。3. 焊接（1）准备工作：焊接前一定要注意，烙铁的插头必须插在右手的插座上，不能插在靠左手的插座上；如果是 左撇了就插在左手。烙铁通电前应将烙铁的电线拉直并检查电线的绝
9、缘层是否有损坏，不能 使电线缠在手上。通电后应将电烙铁插在烙铁架中，并检查烙铁头是否会碰到电线、书包或 其他易燃物品。烙铁加热过程中及加热后都不能用手触摸烙铁的发热金属部分，以免烫伤或触电。烙铁架上的海棉要事先加水。为了便于使用，烙铁在每次使用后都要进行维修，将烙铁头上 的黑色氧化层牡去，露出铜的木色，在烙铁加热的过程中要注意观察烙铁头表面的颜色变化, 随着颜色的变深，烙铁的温度渐渐升高，这时要及时把焊锡丝点到烙铁头上，焊锡丝在一定 温度时熔化，将烙铁头镀锡，保护烙铁头，镀锡后的烙铁头为白色。如果烙铁头上挂有很多的锡，不易焊接，可在烙铁架中带水的海棉上或者在烙铁架的钢色幺上 抹去多余的锡。不可
10、在工作台或者其他地方抹去。（2）焊接焊接时应将烙铁接触在焊盘与引线的交界面，主要加热焊盘，加热2-3秒后将焊锡丝送入到 焊盘与引脚的交界处，使熔化的焊锡浸到焊盘和引脚上，待焊锡浸满后，先撤出焊锡丝，再 撤出烙铁。送焊锡丝时锡量不能太多，造成堆焊；也不能太少，造成虚焊。焊点高度一般在2亳米左右, 直径应与焊盘相一致，引脚应高出焊点大约0.5 mm。焊接完成后，应剪去过长的元件引脚。三、机械部件的安装调整1. 电刷旋钮的安装取出弹簧和钢珠，并将其放入凡士林油中，使其粘满凡士林。加油有两个作用：使电刷旋钮 润滑，旋转灵活；起黏附作用，将弹簧和钢珠黏附在也刷旋钮上，防止其丢失。将面板翻到正面，档位开关
11、旋钮轻轻套在从圆孔中伸出的小手柄上，慢慢转动旋钮，检查电 刷旋钮是否安装正确，应能听到咔嗒”、咔嗒”的定位声，如果听不到则可能钢珠丢失或掉进 电刷旋钮与血板间的缝隙，这时档位开关无法定位，应拆除重装。2. 电刷的安装将电刷旋钮的电刷安装卡转向朝上，V形电刷有一个缺口，应该放在右下角，因为线路板的 3条电刷轨道中间2条间隙较大，外侧2条间隙较小，与电刷相对应，一定不能放错。电刷 四周都要卡入电刷安装槽内，用手轻轻按，看是否有弹性并能自动复位。3. 线路板的装配电刷安装正确后方可安装线路板。安装线路板前先应检杏线路板焊点的质量及高度，特别是在外侧两圈轨道中的焊点，由于电 刷要从中通过，安装前一定要
12、检查焊点高度，不能超过2mm,直径不能太大，如果焊点太 高会影响电刷的正常转动甚至刮断电刷。4. 电池夹的装配焊接前先要检查电池极板的松紧，如果太紧应将其调整。调整的方法是用尖嘴钳将电池极板 侧面的突起物稍微夹平，使它能顺利地插入电池极板插座，且不松动。四、故障的排除现象：表计没任何反应。1. 表头、表棒损坏2. 接线错误3. 保险丝没装或损坏4. 电池极板装错：如果将两种电池极板装反位置，电池两极无法与电池极板接触，电阻 档就无法工作。5. 电刷装错现象：电压指针反偏。一般是表头引线极性接反。如果DCA、DCV正常，ACV指针反偏，则为二极管D1接反。现象：测电压示值不准。这种情况一般是焊接
13、有问题，应对被怀疑的焊点重新处理。元件装错也会导致测量不准，应认真检查元件有无安装错误。小结一、材料清点与检测注意事项二、元件的整形与焊接三、机械部件的安装调整四、故障的排除七、教学后记：1、通过多媒体演示、结合套件实物，同学基本认识元器件、掌握了万用表的安装工艺流程。2、对元件的引线成形与焊接在实作时还要强调。电了工艺基础实训课教案（二）一、题目、课型、时间讲授题目：电子工艺基础实训课 型：实训时 间：第十五周3、4节、第十六周1、2节、第十六周3、4节、第十七周1、2节、第十七周3、4节、第十八周1、2节、第十八周3、4节二、教材逻辑结构分析和学生分析1、木节教学内容对电子元器件的安装、使
14、用进行实训，要求同学掌握电了元器件的安装、 焊接。2、学生在本内容理解电子元器件的装配工艺流程。三、教学目标1、掌握电子元器件的安装、焊接。2、理解电了元器件的装配工艺流程。四、教学重点和难点：教学重点：掌握电子元器件的安装、焊接；理解电子元器件的装配工艺流程。教学难点：电子元器件的安装、焊接。五、教学方法演示、指导学生实训。六、教学过程：电阻器课题实习（一） 固定电阻器的直观识别1、实习目的通过木课题的实习，使学生掌握直观判别固定电阻器的类别、阻值大小、功率大小及允许偏 差等基本参数的方法。2、实习器材色环电阻 4.7。、68。、，270。、470。、5.1K。、47K Q、180KQ、47
15、0K Q、820K。、2.2MQ、10MQ 各 1 只。3、实习内容及步骤%1 各电阻阻值识别。%1 各电阻的标称功率识别。%1 各电阻的标称阻值识别。%1 备电阻的允许偏差识别。3、实习报告将直观识别的各电阻的参数填入下表：序号电阻外形电阻颜色（底色）电阻类别阻值标称方法（色环）标称阻值允许偏差课题实习（二）固定电阻器、电位器的质量判别1、实习目的通过木课题的实习，使学生掌握固定电阻器、电位器的质量判别方法2、实习器材%1 电阻同课题实习（一）。%1 热敏电阻 1 只，220Qx 4.7KQ、100KQ、470KQ 各 1 只。%1 万用表一台。实习内容及步骤用万用表判别各电阻的质量，测量阻值是否与标称阻值相符。4、实习报告将固定电阻测量情况填入下表：序号电阻标称阻值电阻测量阻值误差11011%1 将热敏电阻测量情况填入下表: 序号标称阻值测量阻值误差1%1 将电位器测量情况填入下表:序号标称阻值范围测量阻值范围误差1电容器、电感器课题实习（一）电容器的直观识
