《牡蛎契诃夫》《读契诃夫曹文轩》阅读答案

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1、牡蛎 契诃夫读契诃夫 曹文轩阅读答案牡蛎俄国契诃夫(1) 我跟父亲站在一条人烟稠密的街上，感到一种怪 病逐步抓住了我。看来我马上就要倒下，人事不知了。(2) 我知道，这是因为饥饿。(3) 父亲挨着我站住。他在五个月前来莫斯科谋求文 书的职位，一直在奔走，托人找工作，知道今天才定决心到 街上来乞求施舍。(4) 前面是一所楼房，招牌上写着“饭馆”两个字。我 的头无力地往后仰，朝一边歪着，不由自主地看着楼上，看 着饭馆灯光明亮的窗子。我凝神细看，认出那是墙上一张招 贝乩它的白颜色吸住我的目光，我竭力要认出上面那些字来。(5) “牡蛎”我终于认出了。(6) 奇怪的词！我在世上活了足足八年零三个月，可

2、是一次也没听过。(7) “爸爸，什么叫牡蛎？ ”我费力地把脸扭向父亲， 用沙哑的嗓音问。(8) 父亲没听见。他在注视人群的活动，用眼睛跟踪 每一个行人我看出他想对行人说什么，然而那就要命的 话却像沉重的舷码似的挂在他唱头的嘴唇上，无论如何也吐 不出口。他甚至已经向一个行人迈出了一步，(A碰碰B拉 拉)他的衣袖，可是等到那个人回过头来，他却说声“对不起”, 慌乱地倒退回来了。(9) “爸爸，什么叫牡蛎？，我又问。(10) “这是一种动物生在海里这种东西是要活着吃下肚，父亲说，“它们有壳，像乌龟一样，不过是 由两片壳包住的。(11) “真恶心，我小声说，“真恶心！(12) 原来牡蛎是这么个东西！我

3、就想象一种类似青蛙的动物，藏在两片贝壳里，睁着又大又亮的眼睛朝外看, 不住的摆动它那难看的下鄂，伸出几只螯，皮肤粘糊糊 的所有的孩子都躲起来。厨娘厌恶地皱起眉头，提起它 的螯，放在碟子上，送到餐厅去。那些成年人，把它活活吃下去，连它的眼睛、牙齿、爪子一股脑儿吃下肚去！它呢， 吱吱的叫，极力咬人的嘴唇(13) 我皱起眉头，然而然而我为什么咀嚼起来了？那个动物可恶，吓人，可我还是把它吃了，吃得狼吞虎 咽，生怕尝出它的味道，闻岀它的气味。我刚吃完一个，却 已经看见第二个，第三个的亮晶晶的眼睛我把这些也都 吃了最后我吃餐巾，吃碟子，吃那张招贴凡是我见 到的东西，统统吃下肚去，因为我觉得，只有不断地吃，

4、我 的病才能好。那些牡蛎吓人地瞪起眼睛，样子可憎，我一想 到它们就发抖，可我还是要吃！吃！(14) “给我 牡蛎！给我牡蛎！”这呼声从我胸膛里冒 出来，我向前伸出两只手。(15) “帮帮忙吧，诸位先生！”这时我听见父亲闷声 闷气地说，“真羞于求人啊，可是上帝呀，我熬不下去了！”(16) “给我牡蛎！ ”我叫道，揪住父亲的后襟。(17) “你莫非要吃牡蛎？这么小的孩子！ ”我听见身 旁有笑声。(18) 有两个先生站在我们面前，带着高礼帽，笑呵 呵地瞧着我。(19) “这倒有趣，你怎么个吃法呢？ ”(20) 一只有劲的手把我拖到灯光明亮的饭馆里去， 一群人迅速把我团团围住，带着好奇心和笑声瞅着我。

5、我挨 着桌子坐下，吃一种粘糊糊的东西，有腌过的味道，冒出霉 气。我狼吞虎咽地吃着，没咀嚼，没看它，也没问一声是什 么。我觉得我一睁眼，就会看见亮晶晶的眼睛、螯和尖牙(21) 我忽然嚼到一种硬东西，听到碎裂的响声。(22) “哈哈！他连壳都吃了！ ”人群笑道，“小傻瓜， 这难道也能吃吗？ ”(23) 这以后我渴得厉害，我躺在床上，却睡不着觉, 因为胃痛。我觉得滚烫的嘴里有一股怪味。父亲从这个墙角 走到那个墙角，用手比划着。(24) “我好像着凉了，”他喃喃的说，“也许是因为今 天我没那个没吃东西，我。说真的，有点古怪，愚 蠢我明明看见那些先生买牡蛎付出十卢布，那我为什么 不向他们要几个钱呢？他们

6、多半肯给的。”(25) 到第二天早晨我才睡熟，梦见一只有螯的青蛙 藏在贝壳里，转动眼珠。中午我渴得醒过来，睁开眼睛找我 的父亲：他仍旧走来走去，打手势(选自契诃夫小说全集，有删改)2014浙江省温州市读契诃夫曹文轩(1) 我们必须记住契诃夫是个医生。因为这个世界上 有一个叫契诃夫的医生，才会有这样一个叫契诃夫的作家。(2) 医生职业的眼光，极容易使契诃夫笔下的社会成 为一个“病者”。他的文学创作，几乎都是揭露性与批判性的。 从这个意义上讲，文学与医学的职能是一样的：疗治。(3) 我们在阅读契诃夫的作品时，总要不时地想到一 个词：耐心。(4) 像契诃夫这样有耐心的作家，我以为是不多的， 他在面对

7、世界时，总要比我们获得更多的信息。我们对世界 的观察，总是有点不耐烦，总满足于一个大概的印象，世界 在我们的视野中一滑而过，我们总是说不出太多关于这个世 界的细节。(5) 作为医生，耐心是他的职业习惯。这一习惯，很自然地流注到了文学对存在的观察与描写上。他的马车行走 在草原上，远远的见到一架风车。风车越来越大，他看到了 两个翼片。他居然注意到一个翼片旧了，打了补丁，另一个 是前不久用新木料做成的，在阳光底下亮闪闪的。文学中的 那些好看的字面，就在由这份耐心和获得的细微描写上。(6) 医生的职业造就了她一种不动声色、不感情用事 的“冷漠”态度。后来的人谈到契诃夫的叙事态度，十有八九 都会提到“冷

8、峻”。殊不知，这份冷峻的叙述态度，与从医养 就的心性有关。他曾对一位作家说：“当你描写不幸的、倒霉 的人，并打动读者时，你应当表现得冷静一些。这样才能勾 画出不幸的背景，从而更好地突出这种不幸。(7) 冷静，让契诃夫常常站在人物的背后，听他们低语，并把它记录成小说。虽然他在叙述故事和表达情感时处 处克制，但字里行间已分明沾满血与泪痕，这就让小说产生 一种强烈的对于人物的悲悯情怀。(选在新浪博客，原题为樱桃园的凋零读契诃夫，有删改)【初读感知】6下列表述与牡蛎原文意思不相符的一项是()(3分)A. 跟父亲站在街上时，“我，正挨着饿。B. “我”认出招贴上，牡蛎”这个词，但不知道什么叫牡蛎。C.

9、在“我”的强烈要求给我牡蛎”时，父亲终于开口向 行人求助。D. “我”在饭馆吃到了美味可口的牡蛎。7. 阅读读契诃夫，简要概括医生这一职业对契诃夫 文学创作有哪些影响。（4分）【细读品析】&阅读牡蛎第（8）段，根据语境为空缺处选择恰 当的词语，并说明理由。（4分）9.牡蛎第（12）段中，作者为什么把“我”想象写 得如此丰富细腻？联系上下文说说其作用。（5分）【联读发现】10结合读契诃夫第（2）段，探究牡蛎第（20） 段中，“一群人迅速把握团团围住,带着好奇心和笑声瞅着我” 这一场面描写的用意。（5分）11结合牡蛎一文，谈谈你对读契诃夫最后一 段划线句的理解。（8分）二、现代文两读（29分6.

10、（3 分）D7. （4分）医生这一职业使他的文学创作几乎都是揭露 性与批判性的。契诃夫将医生耐心的职业习惯流注到了文学 对存在的观察与描写上。医生职业造就了他冷竣的叙事态 度。8. （4分）A.理由示例:“父亲”一直找不到工作，直到今天 才下定决心来街上乞求施舍，可见他心理上是羞于求人的， 所以他的动作是迟疑、轻微的。因此我选A項。9. （5分）作者把“我”的想象写得如此丰富细腻，突出 了想象中的牡蛎十分恶心；但“我”还是要把它吃下去，从而 突出“我”极度饥饿；也说明“我”对牡蛎一无所知，为下文“我” 吃牡蛎的情节作铺塾。10. （5分）这一场面写出了人们毫无同情心；揭露和批 判了社会这个“病者”的冷漠无情；引发读者对疗治这个社会 的关注。11. （8分）【说明】读契诃夫最后一段画线句有三个 要素：叙述和抒情的克制，字里行间的血和泪痕，小说的悲 悯情怀。能够从牡蛎一文中发现与这三个要素相符的内 容，按照它们内在的逻辑关联形成整体理解，合理即可。