《八年级数学上册 2.4.1 线段的轴对称性(第1课时)教学案 (新版)苏科版 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级数学上册 2.4.1 线段的轴对称性(第1课时)教学案 (新版)苏科版 教案（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2.4.1线段的轴对称性（第1课时）教学案 一、 教学目标1、探索并掌握线段的垂直平分线的性质；2、在“操作-探究-归纳-说理”的过程中学会有条理地思考和表达，提高演绎推理能力。3、经历探索线段的轴对称性的过程，进一步体验轴对称的特征，发展空间观念。二、 教学重难点探索并掌握线段的垂直平分线的性质三、 学习与交流问题：你对线段有哪些认识? 是轴对称图形吗？ 理由理由_.操作：1、在一张薄纸上任意画一条线段AB，折纸，使两个端点A与B重合，你将发现_.2 、在折痕上任意取一点P，连接PA、PB，再沿原折痕重新折叠，你又发现_.（请与同学交流）例1： 线段垂直平分线以外的点，到线段两端点的距离相等
2、吗？为什么？问题：题中已知_条件？要说明_结论？题中的已知条件和要说明的结论能画出图形来表示吗？根据图形你能说明道理吗？四、 典型例题1、线段是轴对称图形，它有 条对称轴；分别是_2、如图,ABC中，DE垂直平分AC，与AC交于E，与BC交于D，C=15, BAD=60，则ABC是_三角形.为什么？DBCA3、如图，在架设电线杆时，为了确保它与地面垂直，一般在它的某一处用两根同样长的绳子固定在地面上，只要使底部D上在BC的中点处，电线杆就与地面垂直了,你能说明理由吗？五、达标检测1、 画图，填空：在ABC中，画出AB、AC的垂直平分线，它们相交于点O连结OA、OB、OC(1) 点O在线段AB的垂直平分线上， _(_)同理_， _， 点O在线段BC的垂直平分线上2、如图，直线lAB，垂足为C，CA=CB，点M在l上，那么 .（开动脑筋，你能得到哪些结论？）3、如图10.2.2，ABC中，BC10，边BC的垂直平分线分别交AB、BC于点E、DBE6，求BCE的周长4、如图，A,B,C 三点表示三个村庄，为了解决村民子女就近入学问题，计划建一所小学，要使学校到三所村庄的距离相等.请你当一回设计师，在图中确定学校的位置，你能办到吗？ 五、 教学反馈（反思）六、
