《關於美術教育與多媒體結合問題的思考》由会员分享，可在线阅读，更多相关《關於美術教育與多媒體結合問題的思考（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、於美荷教育舆多媒醴结合冏题的思考摘要：美If教育因11用多媒醴技荷逵行韩助教孥取得瞭段好的教孥效果，提高瞭孥生空寸美荷程的趣，培餐瞭孥生 的美能力和食新能力。本文彳他分析富前僖统美荷教育中存:尸,在的弊端入手，指出瞭在美荷教育中il用多媒髓技荷的必要性, 莹著重分析瞭美荷教育典多媒髓技荷结合il用的策略，舄彳他事美荷教孥舆研究的人景提供参考:万:美荷教育多媒髓技荷策略多媒髓技荷因其多檬性、集成性和交互性的特黠，利用it算 檄室寸文本、圈片、馨音、视原等逵行粽合虚理的僵势而被腐泛雁 用到人生走、生活及孥者的各侗镇域。多媒髓在美荷教育中是 如何整合ii用的呢？下面我诙自己的畿黏思考一、在美荷教育中
2、ii用多媒髓技荷的必要性1.傅统美荷教育的弊端（1）堂沉 ,提不起孥生垩寸美的典趣-趣是最好的老弗，然而在傅统的美It教孥中,教孥模式罩 一、呆板，即教解用粉笔在黑板上IS解一些基本理知和美荷 作重技巧，孥生垩寸照本it行描摹，）1椒教孥方法往往提不起孥 生封美WW的典趣，使得他仍大都It美荷程敷衍瞭事。此外, 孥生的ii意力在一段B寺冏内最多复能持半侗小B寺，逼半值I小畤 也是孥生孥者效率最高的B寺冏段。然而，在僖统教孥中，基磴孥科封孥生的擘晋已走生段大厘力，在美荷堂上如果没有新奇的 事物和教孥方法，往往使得堂越畿沉，建不到K想的教孥效(2 ) B1片范例桎其缺乏,照法潇足孥生的求知欲和侗性
3、的畿展需要封美荷逵行最舄筒H通俗的解片和重面。然而,僖统 的美It教育中，由於本、教盲币思及教孥日寺冏和空冏的局限性, 辱致范例IB片桎其缺乏，重制/勺瞭孥生思和食J造能力的畿 展。此外,逵行美荷教育最基本的程就是描摹教育，业且孥生 的知il程都是彳楚具髓的形象思到抽象思的il程，孥生由於 侗髓差具片的喜好也各不相同，傅统的美荷教孥没有足豹 多的素材供孥生行参考孥者，使得孥生It美荷的孥者如照水之八、(3)SW被勤,食J新能力不足孥生封美的被勤主要醴现在雨侗方面，一是傅统教育 室寸美荷教育的重视程度不高；二是孥生自主孥者的能力差。而在 傅统美荷教育中孥生的食I新能力不足也是由於教孥模式的落彳爰
4、 而辱致的。教解在怖置教孥任矜日寺,往往照本宣科，孥生交上来 的美荷作品也大都千篇一律，相似度桎高2 .多媒髓技荷的特黏及在美荷教孥中11用的僵势(1)多媒髓技荷的特多媒髓技荷具有多檬性、集成性和交互性的特黠。多檬性集中髓琨舄信息媒髓的多檬化和信息资源的多檬化；集成性醴琨舄 封信息虚理的方式完整性；交互性髓琨舄侗人需求舆多媒髓信息 之冏的11撑典反，是有别於其他傅统信息傅播媒髓的主要特黠 之_(2 )多媒醴技荷51用在美荷教孥中的僵势%1 生典趣，突破教多媒髓教孥是ii用it算檄ttffl.文、馨、像等多椒信息行粽合虚理和控制的教孥形式。11用多媒髓韩助美荷教孥，就是充分合理地引逵BI文业茂、
5、馨像合一的多角度教孥方式，彳您多侗方面生的趣和孥晋 稹桎性，使孥生信息接收来源多元化，解决教孥中的重黏和雉黏。利用多媒髓多檬性的特黏，及b寺整教擘素材和教孥任矜，可满 足孥生“喜新厩售”的心理,用最短的日寺冏建到最好的教孥效果, 增强知傅播力度和密度。如：在IM授封蒙娜莎的微笑11 行赏析一日寺,教弗可以通is播放蒙娜莎bi像的ppt素材, 使孥生封逼幅作品建到基本的感性,然彳度结合本，封逼幅 作品逵行一些筒要的言平析。接著，可以播放一些美域的暮幅作品的FHS的视原,使孥生孥到基本赏析能力的同B寺,形成自己猾特的看冏题的视角和念%1 突破僖统教孥,现教孥共享和教孥互勤。僖统美荷教孥 模式重教鞍
6、孥,重遗程,重技荷鞍情感，美荷堂往往没 有形成教解舆孥生良好的互勤。在美荷教育中il用多媒髓技荷, 可以消除僖统教孥的弊端，11到教舆孥的同步，在教孥11程中1，在提高美循作耋技巧的同B寺融入侗人情感，使孥生能舆教弗现良好的互勤，业可以通il多媒教擘资源的共享，便於 孥生外孥者和愎晋使用。例如在ig解勤物形髓造型一日寺, 教弗可以先将教孥内容做成件，既可以方便其他美荷爱好 者使用孥晋，又可利用幻燎片在教孥堂上逵行展示，在件内 容中包含愎者舆食J新，勤物形髓造型，固人见解等方面。孥生在 堂上可以, it到奥教弗的良好互勤%1 提高孥生自主擘者能力。多媒髓技荷由於资源的多檬性、 腐泛性和ii撑随意
7、性舄孥生的自主孥者提供瞭段大的便利和孥 晋平耋。孥生遇到疑雉冏题易放，但ii用多媒髓技荷,字 生可以行资料的收集,在咨甜）,根摞自身的需要，收集不同 的资源，情建屠於自己的知髓系，掌握作重技巧和技It技能, 形成正碾的僵值n,建立和的弗生II系 孱生的可持 和身美打下坚的基磴二、美荷教育典多媒髓技荷结合11用的策略分析美荷教育舆多媒髓技荷的结合il用要建到期望的教孥效果, 就是要在保留傅统美荷教孥僵势的基磴上，封多媒髓技荷逵行合 理11用，使孥生得到多椒感官的刺激，更好地汲取美荷知有 心理研究得出，人仍彳楚视嵬上狸得的知言己惚能保留的25% , WW得的知翅意能保留/勺15% ;雨椒手段同B寺
8、使用，能保留的65%o莹且在美荷教孥中il用多媒醴技荷,教 孥效果比普通教孥方法提高38% ,可建到事半功倍的效果。我，美荷教育舆多媒醴技荷的完美结合可以彳您如下雨值I方面入1 .巧用音原,食情境，辱入新擘生封客IB事物的律舄感官接收信息,整理、分析、 加工，形成感性,然彳爰大胸行交换。畿散思是11 用多椒途彳堑和方向思考冏题，走生新的解决冏题的途彳整和方法的思模式。在美荷教孥程辱入11程中巧用音，匍信殳情境,引辱孥生稹桎思考，合理想象，培餐孥生畿散性思,更有利於 美荷教孥的展。如在教花草禽舄意境圈一日寺,教 解可以以“舄口舄”舄突破黠，11撑符合意境的音槊百舄朝J1 行引W生在感受中阈古典文
9、化意蕴的同畤，聆各椒模摄 舄!的馨音，形成侗人空寸重面的内涵和意境富孥生的匍 作空冏和素材，如此可if到段好的教孥效果2.巧用视原,情境再现,切入外人思形成遏程是彳楚形象到抽象，彳足感性到理性。视原播 放的重面能使孥生得到清晰的表象和感性在美荷教擘中巧 用视 ,情境再现,可以使孥生彳也表象入F月,逐步深入,形成段 好的抽象思如，一位老解在解大猩猩畤,先播放瞭美 阈科幻影片金网iJ中大猩猩出现日寺震撼的埸面，再琨瞭大猩猩 的外貌特征和形象特征，使孥生身晦其境，萄瞭孥生的眼界, 舄教孥内容的展打下瞭良好的基磴三、粽上所述，僖统美荷教育存在多椒弊端，具髓表堂沉, HI片范例缺乏,孥生自主孥者不强，等
10、等。而多媒醴技荷因其具有多檬性、集中性和交互性的特黏被腐泛11用在各椒孥科镇 域，也被il用在瞭美荷教育中。故我舄,合理、巧妙地il用多 媒髓技It的B1、文、音、像能到段好的教孥效果,也是美荷教 育舆多媒醴技荷的完美结合参考文献：1 洪佳欲:多媒髓璟境中美荷教孥的策略探言寸J .豆丁教育tt文，2008 ,( 3 ).2 耀羲雄.多媒髓韩助美荷食J作教孥探言寸J .教育文,2009 ,( 4 ).3石玉才.探言寸多媒髓技荷在美It教孥中呈现的冏题和解)决方法J .中11科技期刊, 2010 ,( 114 超婉如.多媒髓情境下美荷教孥探言寸j .中阈现代教育制lit源期刊,2011 ,(7).
