《八年级历史下册(第16课 祖国统一大业的推进)教案 岳麓版 教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级历史下册(第16课 祖国统一大业的推进)教案 岳麓版 教案（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第16课 祖国统一大业的推进课程目标：（1）简述香港、澳门回归的史实，说明“一国两制”的科学构想是推进祖国统一大业的基本方针。（2）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。知识与能力：1、 掌握基础知识：一国两制的伟大构想、港澳回归及意义、海峡两岸关系的发展2、 通过对本课知识的分析，培养学生理论联系实践的能力；通过回顾台湾的历史和分析海峡两岸的现状，培养学生透过现象抓住本质的能力。过程与方法：1、 通过情景体验，感知港澳回归的过程，认识一国两制是实现祖国统一大业的基本方针，加深对港澳回归意义的理解；2、 运用讨论法，感知台湾两次被外国侵占又两次回归的史
2、实及海峡两岸经济文化交流日益增多的现实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。情感、态度与价值观：1、 通过本课学习，感受中国共产党实事求是的精神；2、 通过了解港澳回归的过程，激发学生的民族自豪感和爱国主义精神，增强学生实现祖国统一的坚定决心和信念。批注;教学重点：香港、澳门的回归，台湾与祖国大陆关系的发展。 教学难点：怎样理解“一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。教学用具：PPT教学方法：启发式教学 联系实际法 合作讨论法教 学 过 程：一【导入新课】：播放七子之歌问：这首歌曲与什么历史事件有关？（澳门回归）今天我们将要学习的内容就是：祖国统一大业的推进（板书）二【合作探究】
3、：1.回顾历史（板书）：问：香港和澳门分别被哪两个国家控制？这些国家是如何占领香港和澳门的呢？首先谈谈香港问题的由来：指明学生回答后，出示小黑板，香港被英国割占或租借的过程：通过1842年中英南京条约割占香港岛。通过1860年中英北京条约，割占九龙半岛。通过1898年中英展拓香港界址专条租借新界99年。那么澳门问题的由来呢？指明学生回答后，出示小黑板，澳门被葡萄牙强占的过程：教师：从上述中可以看出，香港问题，澳门问题都是历史遗留下来的，解决这些问题，实现祖国统一，是包括港澳同胞，海外侨胞和祖国大陆全体同胞的整个中华民族的强烈愿望。那么中央政府是如何解决这些问题的呢？2、构想：（板书）刚才同学们
4、说得很对，1979年元旦，全国人大常委会在告台湾同胞书中，宣布了和平统一祖国的方针。1983年9月30日叶剑英在关于台湾问题的九条建议中，明确指出台湾在祖国统一后作为特别行政区享有高度自治权。80年代初，邓小平提出“一国两制”的伟大构想，后来，他又在多次谈话中，对“一国两制”的构想进行了全面的阐述。 那么“一国两制”的含义是什么呢？指名回答，出示小黑板： （“一国”是指中华人民共和国。“两制”就是在中华人民共和国境内，大陆实行社会主义制度，台湾、香港、澳门实行资本主义制度。）问：它的提出有何历史意义？分组讨论、回答，教师小结：“一国两制”是中国政府为解决台湾问题，恢复行使香港、澳门主权，以和平
5、方式实现祖国统一而制定的一项重要战略方针。它的提出为香港和澳门回归祖国开辟了途径，为实现祖国统一大业指明了方向。 随后，双方进行了多轮艰辛的谈判。3、谈判（板书）掌声有请和同学为我们重温那段历史。（学生展示）4、港澳回归（板书）1997年7月1日对于每一个中国人来说都不会忘记那段历史，请问是什么历史事件？（香港回归）让我们进入第二个知识要点“港澳回归”请同学们看书，把你获得的知识告诉老师。三【感想】（完成板书内容）对于港澳回归你们有何感受，有什么心里话要讲的，现在掌声有请特约记者闪亮登场，对大家作一次现场采访师生共同小结：香港和澳门的回归，一靠祖国日益强大，二靠“一国两制”的伟大构想。香港、澳门回归祖国，中国人民雪洗了百年耻辱，标志着我国在完成祖国统一大业的道路上迈出了重要的一步。为解决台湾问题，实现祖国的完全统一提供了条件，我们坚信，在不久的将来台湾一定能回到祖国的怀抱，那时才真正实现了祖国的统一（板书）课后请同学们自学第三个知识要点，下一节课我们将具体讨论关于台湾问题。【附板书】：祖国统一大业的推进回顾历史构想谈判港奥回归祖国的统一教学（后记）反思：
