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1、课题：实施可持续发展教学目标：知识目标：学生初步懂得实施可持续发展战略的含义及其要求；正确处 理好人口、资源、环境之间的关系，坚持科学发展观、走可持续 发展之路。能力目标：认识科学发展观的含义，提高正确处理人口、资源、环境之 间关系的能力。情感、态度、价值观目标：体会人口、资源、环境之间的关系，树立科学的发展观。教学重点我国的资源国情教学难点实施可持续发展战略，坚持科学发展观。教学方法多媒体演示法、活动探究法、讨论法。学生学习方法：分析归纳法、自主探究法、总结反思法。教学过程：（一）提问：我国人口发展的基本特点?（二）导入：我国经济社会中存在的许多问题，都与人口基数 大、增长快有直接的关系，目
2、前我国的资源现状也不例外。请同 学们看一组汉字的的变化：（多媒体出示）人-从-众森一林一木思考：这组汉字的变化说明了什么？生：略（三）讲授新课：1、我们共同的家园活动一：P59 （小组讨论）。关于是否砍这样的大树，各方面的理由是什么？你的选择是什么？ 主张砍大树的理由：可以直接带来经济效益，增加经济收入;不同意砍大树的理由：滥砍滥伐导致森林资源锐减，危及人类自 身的生存。我的选择是：不砍大树，保护森林资源，保护环境。生活中还有哪些毁坏森林资源的行为?滥砍滥伐、毁林开荒、森林火灾等 。你如何看待我们中国是一次性出口大国这件事？参考答案：一次性筷子的大量使用生产商为了牟取利益大量生产森林资源锐减土
3、地荒漠化危及人类自身的生 存。O （说说日本的做法）启示：生答师总结（多媒体出示）森林资源是人类赖以生存的物质基础，保护森林资源就是保护人 类自己。只有树立节约意识，珍惜资源，才有利于人类的可持续 发展。(但并不是说一棵不许砍，一株不许动，而是要进行科学的 经营，分类管理，分区施策，因地而异)(1)我国的资源现状(资源国情)生观察我国资源国情数据统计表总结%1 自然资源总量大、种类多，但人均资源占有量少、开发难度大%1 开发利用不尽合理、科学，由此造成的浪费、损失十分严重 相关链接：P59 结论：我国面临严峻的资源形势。大自然是人类赖以生存的基础，不能一味地索取，要合理地开发 和利用。否则，必
4、然会受到它的惩罚。(2)与大自然和谐相处活动二：地球是我们共有的家园，如今的地球很无奈!地球的叹息第一声叹息:“唉,我的头发！”第二声叹息:“唉,我已不堪重负！”第三声叹息:“咳,咳！唉，我喘不过气来！”(1)地球的三声叹息分别反映了什么问题？(分组讨论)(因为人们毁林开荒，乱采滥伐，破坏植被，不合理地开发利用自然资源造成资源问题；人口的过快增长造成人口问题；大 气污染严重的环境问题)（2）展开你的想象，你认为地球的第四声叹息将是什么？（分组讨论）出谋划策:面对如此严峻的现状，要拯救地球，我们应该怎样做？ 让学生分角色探究对策。全班分四大组即人口组、资源组、环境组及综合组（如何正确处理三者关系
5、）寻求对策，说明原因。在学生回答的基础上，师引导得出实施可持续发展战略。2、走可持续发展之路面对世界人口、资源和环境问题的严峻严峻性，谋求可持续发展 逐渐成为人类的共识。那么，什么是可持续发展？其要求是什 么？生阅读回答：可持续发展的含义：可持续发展就是既满足当代人的需求，而又 不损害后代人满足其需求的能力的发展。可持续发展要求：人类与自然和谐共处，认识到自己对自然、社 会和子孙后代应负的责任。政策大看台：面对严峻的人口、资源和环境问题的国情，我国有 哪些重大举措？实行计划生育和节约资源、保护环境的基本国策，坚持科学发展 观，走可持续发展之路；倡导建立资源节约型、环境友好型社会 等。身体力行：
6、我们还能为保护环境、节约资源和可持续发展做些什 么？（四）课堂练习：【人类与地球】 P60活动。你如何看待上述观点？三个观点都正确，三个观点从不同的角度认识到了人类要善待地球、保护环境。观点一表明人类在生存发展的过程中一定要走可持续发展之路， 既要满足当代人的需要，以不能损害后代人的利益，要对子孙后 代负责。观点二认识到了人类需求的无限性与资源有限之间存在的矛盾， 我们绝不能纵容人类的贪婪，因为人类对环境的肆意破坏和对资 源的掠夺性开发，最终将直接威胁到人类自身的生存与发展。观点三认识到了人类的命运与环境紧密地联系在一起，而对环境 的最大威胁是人类自身，所以防止环境污染、保护环境，关键要 靠人
7、类自身。启示是：保护环境可以美化我们的生活；环境污染与破坏给人类 带来严重的危害，它破坏生态平衡，危害人类健康，制约经济和 社会的可持续发展，甚至威胁到整个人类的生存；环境问题非重 视不可，非防治不可，否则后果不堪设想。请你设计一条以环保、可持续发展为主题的公益广告。如：“拯救地球，就是拯救未来！”%1 “保护环境就是保护人类自己！”%1 “大地需要绿色，人类心灵需要绿色。”%1 “地球是我家，保护靠大家！”%1 “小草与我共同成长！”%1 “绿色深呼吸，阳光好滋味。”%1 “文明贵在一言一行，环保重在一点一滴。”%1 保护环境爱家园，健康生活每一天。”%1 “让地球生机勃勃，让家园绿意融融。”%1 “生命来源自然，健康来自环保。”（五）课堂小结：（六）作业：P62页活动一课后反思：这节课我主要采用了多媒体演示法、活动探究法、讨论法等, 通过提问上节内容，引出本节课。让学生通过讨论明确我国的资 源国情，通过师生互动活动逐渐认识到实施可持续发展的必要 性，最后，落实到实际行动中来。总的来说，我的这节课基本上 达到了课标的要求。不足之处是学生预习时间少，搜集的资料不 足，课堂讨论时局限性较大。分组讨论时个别学生积极性不高等, 下节课上课前一定要提前布置学生完成预习任务，课堂讨论时发 挥好各组组长的作用充分调动每一个学生的积极性，将发言人数 计入本组总分。精品资料，你值得拥有!
