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1、课题：化学使世界变得绚丽多彩教学目标1. 知识与技能知道化学是研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的自然科学。2. 过程与方法通过学生小组合作学习、主动探究，讨论交流，培养良好的学习习惯和学习 方法。3. 情感态度与价值观激发学生对化学的好奇心和探究的欲望；培养学生亲近化学、热爱化学，渴 望了解化学的情感。体会化学与人类进步及社会发展的密切关系，认识化学的价 值。教学重点对学生进行化学学习情感、态度和价值观等方面的熏陶和培养。教学难点正确理解化学的定义，理解化学与人类生活、社会发展的关系。教学方法主动探究、合作学习、讨论交流的开放式教学。教学准备ppt课件教学内容及问题情境学生活动设计意图创
2、设情境，引入新课：课前在一张白纸上用无色酚豔写上“化 学”两字，将纸张贴在黑板中央。【引入】从今天开始我们就走进一个新 的学习领域一一化学（让一位学生同时 将碱液喷在纸上）【投影展示】教材中猫插图、图1-9及 图 1-10【讲解】这些精美的图片都与化学密切 相关，都是用化学方法制成的特殊材料 产生的神奇效果。或许你对化学怀有许 多疑问和好奇，我将与大家一起走进化 学世界，消除你的疑问，领略化学魅力。设置情境，感知化学的存在和重要：【播放录像】“绚丽多彩的物质世界”:学生将碱溶液喷向白纸，出 现红色的“化学”两字。学生欣赏图片创设趣味性化学情 境，激发学生的好奇 心。学生观看录像让学生在欣赏精美
3、的 图片中感知化学的魅 力，激发强烈的求知 欲。深切感受到学习化学 的重要性。培养学生 树立良好的化学情感。蓝天白云、高山流水、草地树木、汽车 奔驰、高楼入云、基因解谜、克隆技术、 纳米材料、三峡工程【总结】我们看到的多彩物质世界，都 与化学有关，化学无处不在。探讨化学研究对象及什么是化学：【设问】那么化学到底研究什么，什么 是化学呢？组织学生阅读教材，并思考下列问题：1.化学的研究对象是什么？什么是化 学？组织学生讨论所提问题。【总结】化学的研究对象是物质：不仅 研究已存在的物质及其变化，还要根据 需要教学内容及问题情境体会化学与生活的密切关 系，化学无处不在。阅读教材1-2页相关内容思考问
4、题，讨论作答。耳老师一起总结。学生活动利用录像（或幻灯片） 中丰富多彩、接近生 活的画面，创设问题 情境，激活学生的思 维，使学生在轻松愉 快的氛围中感知化学 就在我们身边。培养学生的口学能 力，提高阅读水平， 通过交流讨论培养学 生交流意识和表达能 力。研究和创造自然界不存在的新物质。化 学是研允物质的组成、结构、性质以及 变化规律的科学。【提问】你能举11! 一些自然界原来不存 在，而是科学家们后来根据需要研究创 造出來的物质吗？【总结介绍】塑料、许多药物、合成纤 维都是通过化学手段创造出的物质。 介绍纳米铜，隔水透气的高分子薄膜材 料、玻璃纤维、尼龙绳的性质与用途（配 图片）。【提出问题
5、】你能说说你对水有哪些了 解吗？【深化理解】同学们知道的只是水很表 层的一些知识和用途，在化学中我们要 从水的组成、结构、性质、以及水会发 生什么变化和变化规律来研究它。就像 了解一个人，我们要了解他的本质，化 学就是从最根本的组成结构研究物质， 再到它的性质用途，目的是更好的利用 物质服务人类。了解化学发展史：【设问】化学成为一门独立学科的发展 史是短暂的吗？【引导自学】引导学生阅读教材2-4 页相关内容，了解化学发展史。【总结】引导学生归纳总结化学发展 史o%1 萌芽阶段：古代（火、陶瓷、造纸）%1 近代化学的基础：原子论、分子学说分小组讨论交流，举例。观看、倾听，理解化学有研 制新物质的
6、任务和作用。感 受制造出的新物质的巨大 魅力。畅所欲言，说出对水的了 解。通过教师以水为例进行的 分析，进一步明确化学的研 究对象和研究的内容。阅读教材、自学整理。学生归纳化学发展史，并了 解儿位科学家。设计意图加深学生对化学研究 内容的认识引导学生确立“从生 活走进化学，从化学 走向社会”的学习意 识。让学生真正理解化学 研究内容的内涵，树 立学好化学、造福人 类的远大理想。通过自学了解化学发 展史，既培养了自学 能力，也提高归纳总 结能力。的创立。%1 门捷列夫发现元素周期律，使化学学 习和研究变得有规律可循。%1 现代，先进仪器和分析技术的应用， 使化学研究深入到微观世界。%1 绿色化学
7、（环境友好化学）化学与人类的关系：【提问】通过我们以上的学习你认为化 学与人类的关系应怎样形容？能否举 例说明？【总结】从人类衣、食、住、行的角度， 列举大量的事实，说明化学与人类发展 密不可分的关系。【深入探究】【设问】设想如果没有了化学，我们的 生活会变成什么样？彩图中的猫、小 鸟、汽车等将怎样变化？结论】生活中处处有化学，学好化学，用好化 学，能造福人类，使世界变得更加绚丽 多彩。教学内容及问题情境回答：密不可分，并举例说 明。在教师引导下总结。小组讨论，提交结论。体会化学的重要性。学生活动畅所欲言倾听，理解。通过探讨化学与人类 的关系，加深学生对 化学重要性的认识。设计意图【提问】怎样
8、学习化学？根据你的学习 经验谈谈你将如何学习化学？【指导】化学和物理、生物一样，是以 实验为基础的自然科学，我们在学习过 程重要注重实验，做到仔细观察、规范 扌萸彳乍 c【总结】化学学习方法：1. 勤思考、敢提问、善交流、常总结。2. 讲规范、勤动手、细观察、务求真。课学幣理：【提问】学完本节课你知道了什么？课堂反馈：展不习题。布置作业：查资料完成有关化学小论文 参考题目：1、日常生活中的化学。2、化学在现代社会的应用。3、我感兴趣的化学前沿知 识。4、探索学好化学的方法。总结，体会。整理总结，积极发言。完成练习。课下完成。结合化学学科特点， 在学习方法和学习要 求上，给予指导。归纳总结能力的培 养。巩固知识，及时反馈。板书 设 计绪言化学使世界变得更加绚丽多彩1什么是化学：研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。 研究对象：物质（己存在物质、研究创造新物质）2. 化学的发展史%1 萌芽阶段：古代（火、陶瓷、造纸）%1 近代化学的基础：原子论、分子学说的创立。%1 门捷列夫发现元素周期律，使化学学习和研究变得有规律可循。%1 现代，先进仪器和分析技术的应用，使化学研究深入到微观世界。%1 绿色化学（环境友好化学）3. 化学与人类的关系：人类离不开化学，化学无处不在。勤思考、敢提问、善交流、常总结。4. 怎样学化学讲规范、勤动手、细观察、务求真。
