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1、读书伴我成长黄晓磊读书早己成为我生命中的重要组成部分。这学期，我读过了小学语文教师、 给教师的100条建议两本书里的许多篇章，深有感触，并且明白了许多以前 一直都一知半解的道理。在学生的眼里，教师能够与他们平起平坐，他们从心理上也能获得一种平衡, 这样的教师才能受到学生的敬重。学生乐意与我走近，常把心里话告诉我，向我 诉说烦恼，向我倾诉困难，我因此常和学生交流，这不能不说是一笔最宝贵的财m o首先，教育事业是一个祟高的事业。教师而对的孩子就是最美好的事物， 他们有纯真的心灵、诚实的态度、自然的感情、善良的愿望，如果不能捕捉到那 些美，你就辜负了造化的赐予。教师应有独立思想，要经常思考教育问题，
2、思考 人的问题，思考我为什么而教，怎样教，将教育活动与人生思索融为一体。其次，在新的教育理念引导下，应不断改进教学方式和手段。我们在工作过 程中要学会宽容学生，与学生和谐相处；另一方而，教师在尊重学生的同时，也 要学会合理合法地给学生一定的约束，让学生正确对待是与非，学会做人的-些 基本的道理。作为一名小学语文教师，我深切感受到如今教师与学生应该建立一种和谐、 民主、平等的师生关系，使自己在教师职业道德、教师教学行为、教师教育教学 等方而都要有全新的认识，提高自己的业务水平。感悟之一：“微笑是一种艺术。”给学生以微笑，可以消除师生间的紧张关系，又可以鼓励学生勇敢表达心中 的奇妙想法，让他们不用
3、被动的去接受老师的智慧，也是教师博大“胸怀”的体 现。当学生上讲台紧张时，给他一个微笑，孩子会受到鼓舞血发挥自如；当学生 在课堂上站起来回答问题时，给他一个微笑；半有学生向你问好的一刹那，给他 一个微笑，如果课堂上教师多些微笑，上课时对学生多点鼓励和表扬的的话语， 多主动与学生进行沟通，坚持课堂上让学生各抒己见，发表自己的见解或主张。 课堂上必然会出现积极举手发言，争抢回答的局面；这样一来，课堂气氛就会活 跃起来，学生的积极性就会被调动起来；课堂呈现教帅乐教，学生乐学的氛囤。作为一名教师尤其要常常刷新赏识教育的思想，赏识每一个孩子，关注每一 个个体，摒弃冷眼和偏见，用真情去浇灌，用爱心去培育，
4、用亲情去呵护。在浇 灌、培育与呵护中观察、发现并准确把握每个孩子的闪光点，使他们的闪光点得 以升华。感悟之二：成功教师应具备较高的综合素养每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。把读书当作发口内心的需要和 对知识的渴求。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深 入地思考。读好书能够净化我们的灵魂，开启我们的教育良知，锻造我们的优秀 品质，因此静下心来读书是提高教师素养最有效的手段，是教师走向成功不可或 缺的要素之一。感悟之三：成功教师应善于引领学生兴趣是学生学习的动力，是点燃学生智慧的火花。没有兴趣的指引和铺垫, 学生会觉得学习是枯燥无味的，从而产生厌学心理。因此，教师要在培养
5、学生学科兴趣方面要多下功夫，要教给学生学习方法， 使他们顺利获取知识，在体验一次次成功之后，能感受到学习的乐趣，这样才能 激发学习的动力；教师要钻研教学方法，用科学的教法引领学法，我们若能把带 有游戏性质的作业、科技知识、百科知识、趣味故事、趣味实验等列入教师备课 的内容，一定能激发学生的学习兴趣。关于课堂提问。教师要能“对教材进行深思熟虑：找出因果联系正好在那里 挂钩的、初看起来不易觉察的那些交接点，因为止是在这些地方会出现疑问。而 疑问则能够激发求知的愿望。”课堂提问便是一种引领，课堂中提问的意义是要激发求知欲，提问点应该恰 当到位，应该是铺垫学生获取知识的台阶，好的提问就像节奏明快的韵律
6、操，流 畅优美。想想口己的课堂上真正有效的问题有多少呢？想来觉得如芒在背！感悟之四：成功教师应善于思考，勤于反思善于思考才能有创新，读给教师的建议一书，看到苏霍姆林大师的教育 智慧，似乎能看到他止在凝神思考，郑重地审视着学校教育的毎一细节，我觉得 善于思考是他精彩人生中最具魅力之处。毎呈现一种新的知识或材料吋，要给学生提供大量的与此和关的感兴趣的内 容让他们进行阅读，以使他们更好地去理解这些知识，并在阅读的过程中产生更 多的疑问，从而进一步激起他们的求知愿望，提高他们的思维能力和对“知识的 感受性”，教师要“尽力为学生识记、记熟和在记忆里保持教学大纲规定的教材 而创造一个智力背景。”反观我们平常教学，不顾知识积累和学习体验过程，只 顾死记破背结论的做法简直就是一种摧残。教育是一门艺术。读过这两本书，我喑下决心，一定要勤于读书、善于思考, 做一名成功的教师。通过读书，提升教育素养；借助思考，使教育充满睿智。因 为只有智慧含量较高的教育才算得上是一种阳光的沐浴、雨露的滋润，才能真正 涤荡学生的心灵、提高学生的素养。
