幼儿园小班数学教学计划：它们在哪里？1.理解“上”和“下”之间的位置关系2，能够用口头描述玩偶的上方或下方活动预备1，《我的数学》页面122.挂图：《上下、里外》3，两只纸箱，动物玩偶（如熊，小青蛙），钢笔活动程序1.将两个大小和形状一样的纸箱上下粘贴在一起，并用两个纸箱盖作为门2.将玩偶藏在口袋的两侧，然后略微露出一点让小孩猜猜口袋里有什么3，取出纸箱，打开纸箱门，让小孩看里面分成两层告诉小孩们：小动物必须和所有人一起玩捉迷藏请闭上眼睛，将熊从背面放入托盘中让小孩们看着纸箱外面的娃娃，猜猜谁藏在里面4.请小孩闭上眼睛教师把熊和青蛙放在盒子的上下两层让小孩睁开眼睛，猜猜谁藏在上面，谁藏在下面引导小孩使用“上方”和“下方”来描绘动物的位置5，打开挂图《上下、里外》，指导小孩们看图片，议论哪些动物在山上（桌子，树木，建筑物），哪些动物在山下6.带着小孩打开《我的数学》第12页，引导小孩们看照片，议论山顶（桌子，树，地板）上的东西，下面的东西儿童必须标记以下小动物。