全日制体育硕士专业学位研究生培养方案一、 培养目标培养在体育领域中，掌握坚实的体育基础理论、宽广的体育专业知识，具有较 强的解决实际问题能力，能够独立承担体育专业技术或管理工作的高层次应用型体 育专门人才二、 培养要求（-）具备一定的马克思主义基本理论、良好的专业索质和职业道德，积极为 社会主义现代化服务，为促进体育事业的发展做出贡献具有系统的专业知识，具备胜任体育教学、运动训练和社会体育指导等 领域实际工作能力三）能够运用一门外语，在本专业领域进行专业技术交流三、 招生对象与入学考试具有国民教育序列大学木科学历（或木科同等学历）人员四、 学习方式及年限采用全日制学习方式，学习年限一般为3年五、 课程设置课程学习实行学分制，总学分不少丁 36学分，分为公共课（10学分）、专业领 域核心课（10-15学分）、选修课（6学分）和教学实践课（8学分）通过课程学习 使学生掌握从事体育教学、运动训练和社会体育指导等工作的基木理论、解决实际 问题的方法和技能公共课（10学分）包括英语、自然辩证法、逻辑学基础和计算机应用专业领域核心课（10学分）专业领域核心课是各专业领域的必修课，每个专业领域的学生须学习本专业领 域的核心课程不少于4-5 n，每门课程2学分。
通过课程学习，使学生提高本专业 领域的理论水平和实践能力1 •体育教学领域核心课程体育课程与教学论、体育教材教法、运动技能学习原理、体适能评定与方法、 体育运动心理学2. 运动训练领域核心课程运动训练理论与方法、体育运动心理学、运动训练科学监控、运动伤病的防治 与康复、体能训练理论与方法3. 社会体育指导领域核心课程社会体育学、健身理论与实践、运动处方、运动休闲项冃概耍、大众体育管理4. 专业选修课（6学分）选修课是所有领域学生的任意选修课，通过课程学习使学生发展个性，进一步 强化和提高在某一方面的专业知识和技能由各培养单位自行确定，一般不少于 4—5门,每门课不超过1-2学分教育技术学、体育课程教材论、课外体育研究专题、国外学校体育研究专题、 体育教育思想史研究专题等5•教学实践课（8学分）体育硕士专业学位是一种具有特定体育职业背景的专业性学位，其获得者应该 具有较强的体育实践能力，因此，体育实践环节在体育硕士专业学位研究生的培养 中占有特殊地位，研究生必须到教学实习或实践基地参加教学实习或实践，可采用 集中实践与分段实践相结合的方式，时间不少于1年，实习结束后撰写实践总结报 告，经导师和教研室考核通过后获得相应的学分。
教学实践主耍包括：担任本专科 课程部分项冃的技术教学；担任导师的助教工作，对本科学生进行技术；参加 教研室业务进修学习；协助导师指导本科学生毕业论文的工作等等6•必修环节（2学分）（1） 学术活动学生须按学校要求，3年内必须参加学术研讨会议或学术讲座8次以上，可以 由班级组织也可以自行到校外参加，结朿后提交心得体会到研究生办公室存档后方 可获得1学分2） 文献综述学生须每年围绕研究方向阅读30篇文献，撰写1篇文献综述，3年共计完成2 篇文献综述，由指导教师审阅通过并评定成绩后交研究生办公室存档方可获得1学 分7•补修课（不计学分）凡以同等学历或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少 3门，并且考试须与本科生同堂同卷在指定9门主干课程（体育心理学、运动解剖 学、中等学校体育教学论、学校体育学、运动牛理学、体育保健学、田径、篮球、 体操）范围内，由学生口己选定后报研究生秘书处备案课程设置课程 类别课程编码课程名称学 时是否学位课开设 学期学分数备注单计总 计学 位 课 程公共 学位 课程5401011001外语72V1-2410所有领 域5401011002自然辨证法36V125401011003逻辑学36V125401011004计算机应用36V12专业5401012001体育课程与教学论36V1213体育教 学领域5401012002体育教材教法54V235401012003运动技能学习原理54V235401012004体适能评定与方法54V23 领域核心课程5401012005体育运动心理学与方法36125401022001运动心理理论与应用36V1213运动训 练领域5401022002运动训练理论与方法36125401022003体能训练理论与方法54235401022004运动伤病的防治与康复54V235401022005运动训练科学监控54V235401032001社会体育学36V1213社会体 育指导 领域5401032002健身理论与实践54V235401032003运动处方54V235401032004运动休闲项目概要36225401032005大众体育管理54V23非 学 位 课 程专 业 选 修 课 程5401013001体育统计与SPSS （指定性）36X222必选5401013002现代教育技术18X214所有领 域（任 选4学 分）5401013003课外体育研究专题18X215401013004国外学校体育研究专题18X215401013005运动创伤治疗与康复技能18X215401013006实用科研方法与文献检索18X215401013007运动训练学专项理论研究18X215401013008体育产业导论18X215401013009民族传统体育理论与实践18X215401013010球类运动训练研究专题18X215401013011体操类运动训练研究专题18X215401013012田径运动训练研究专题18X215401013013武术运动训练研究专题18X215401013014竞赛纽织与管理18X215401013015社会体育指导研究专题18X21教学 实践 课教育实习18X11体育教 学领域担任代表队助理教练工作18X11运动训 练领域从事社会体育指导工作18X11社会体育 指导领域担任竞赛组织工作18X17学 分（ 任 选7 种 形 式， 计7 学 分）所有领 域担任各类运动会裁判工作18X1担任导师的助教工作，対本 专科学生进行技术或 担任部分项目的技术教学18X1协助导师指导本科学生毕 业论文的工作18X1担任中小学体育与健康课 程教学工作18X1担任本老科公共体育课程 教学工作18X1讲授本专科理论课程部分18X1章节或某些专题协助上讲老师与答疑、 主持课堂讨论、批改作业等18X1必修学术活动（$8次）X1-412所有领环节文献综述（M2篇）X1-41域5401014001体育心理学54X105401014002运动解剖学48X10同等补5401014003中等学校体育教学论34X20任选3 门以学力5401014004学校体育学36X10修5401014005运动生理学54X20上（不补修课5401014006体育保健学51X20计学 分）课程5401014007田径64X205401014008羽毛球54X205401014009篮球72X20六、 培养方式（一） 体育硕士专业学位研究生的培养采用理论知识与应用能力培养、人文精 神与科学精神培养、专业素质和综合素质培养紧密结合的培养模式。
二） 实行导师负责制鼓励校内、外导师联合培养，以校内导师为主聘任 具有丰富实践经验的体育教师、教练员、体育管理者等为导师，参与实践过程、项 冃研究、论文写作等多个环节的指导工作，重点突出专业技能和综合索养的提高三） 课程学习采用讲授、案例分析、实习相结合的方式，强化学生实践环节, 安排多种实践教学和专题讲座四） 研究生入学后，由学院组织学生与导师进行师生双向选择，确定指导教 师指导教师应根据培养冃标的要求，从每一个硕士研究生的具体情况出发，在硕 士研究生入学后三个月内制定出个人培养计划，报学院主管领导批准，并送研究生 部备案在执行中若有个别需要改动，应经指导教师与研究生本人研究后，报学院 主管领导批准，并报研究生部备案七、 学习要求与考核方式（-）学习要求研究生应按本专业培养计划进行修课对培养计划内的课程在学习开始前如能 达到该课程教学耍求水平，可申请免修免修者应参加期末同堂同卷考试考试通 过才能取得免修学分并记载成绩，免修课程不及格者不得参加补考免修课程由本 人提出中请，经导师同意、学院领导批准，报研究生部备案凡以同等学历或跨学科录取的硕士生，均须补修本学科大学本科主干课程至少 3门。
并且考试须与本科生同堂同卷不计学分二）考核方式1 •成绩考核方式和计分办法根据研究生培养方案开设的每一门课程都必须进行考核考核分为考试和考查 两种研究生必修课程考核原则上采用考试方式，社会调查、学术活动、教学实践、 专题讲座、文献综述等教学环节及实验课、选修课可以采用考查方式考试按白分 制评定成绩，低于60分的为不及格；考查成绩按优秀、良好、中等、及格和不及格 等五级评定不及格的课程或必修环节不能取得相应的学分学位论文必须进行答辩，成绩按优秀、通过、不通过计由于采用学分制，课程考试不合格者不得补考，只能安排重修教学实践课考核教育实习由学院统一安排在本校或教学实习（实践）基地参 加教学实习或实践，实习结束后提交教案、实践总结报告，经指导教师考核通过后 获得相应学分；从事社会体育指导工作，可担任社区体育指导员、职工体育指导员、 农村体育指导员等，或在相关部门从事社会体育管理工作，结束后提交指导日志、 实践总结报告，经指导教师考核并由相关部门岀具相应证明后获得相应学分；担任 竞赛组织工作或各类运动会裁判丁•作，每项须达到2次以上，结束后提交相关证明 材料（如秩序册等）并撰写实践总结报告，经指导教师考核并由竞赛组织部门出具 证明后获得相应学。