《北师版数学八年级上册 第3章 位置与坐标3轴对称与坐标变化课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《北师版数学八年级上册 第3章 位置与坐标3轴对称与坐标变化课件（15页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、八年级数学上 新课标 北师第三章 位置与坐标 学习新知检测反馈3 3 轴对称与坐标变化轴对称与坐标变化如图所示的是小刚的脸，如果用(-1,2)表示他的左眼，用(0,0)表示嘴，那么右眼的位置应如何表示？温故知新答：右眼位置（1,2）学 习 新 知1.在如图所示的平面直角坐标系中，第一、二象限内各有一面小旗.x-5-4-2-3 -112 3 4 5yOD1C1A1B1ACBD1234两面小旗之间有怎样的位置关系?对应点A与A1的坐标又有什么特点?其他对应点的坐标也有这个特点吗?2.在y轴右边的坐标系内任取一点，做出这个点关于y轴对称的点，看看两个点的坐标有什么样的关系，说说其中的道理.3.如果关
2、于x轴对称呢？在这个坐标系中作出小旗ABCD关于x轴的对称图形，它的各个顶点的坐标与原来的点的坐标有什么关系？4.关于x轴对称的两点，它们的横坐标，纵坐标 ；关于y轴对称的两点，它们的横坐标 ，纵坐标.相同互为相反数互为相反数相同(1)在平面直角坐标系中依次连接下列各点：(0,0)，(5,4)，(3,0)，(5,1)，(5,-1)，(3,0)，(4,-2)，(0,0)，你得到了一个怎样的图案？答：依次连接各点得到的图案如左图所示，它像一条小鱼.yxo例题讲解(2)将所得图案的各个“顶点”的纵坐标保持不变，横坐标分别乘-1，依次连接所得各点，你会得到怎样的图案？这个图案与原图案又有怎样的位置关系
3、呢？解：纵坐标保持不变，横坐标分别乘-1，所得各点的坐标依次是(0,0)，(-5,4)，(-3,0)，(-5,1)，(-5,-1)，(-3,0)，(-4,-2)，(0,0)，依次连接这些点,所得图案及原图案如左图所示，它们关于y轴对称。yx(3)横坐标保持不变，纵坐标分别乘-1，再将所得的点用线段依次连接起来，所得的图案与原来的图案相比有什么变化？答：横坐标保持不变，纵坐标分别乘-1，所得各点的坐标依次是(0,0)，(5,-4)，(3,0)，(5,-1)，(5,1)，(3,0)，(4,2)，(0,0)，依次连接这些点，观察所得的图案，它与原图案关于x轴对称.知识拓展关于x轴对称的两个点的坐标，
4、横坐标相同，纵坐标互为相反数。关于y轴对称的两个点的坐标，横坐标互为相反数，纵坐标相同。关于原点对称的两个点的坐标，它们的横坐标互为相反数，纵坐标互为相反数。课堂小结1.关于y轴对称的两个图形上点的坐标特征：(x,y)(-x,y).2.关于x轴对称的两个图形上点的坐标特征：(x,y)(x,-y).3.关于原点对称的两个图形上点的坐标特征：(x,y)(-x,-y).1.点A(2,-3)关于x轴对称的点的坐标是 .（2,3） 检测反馈2.点B(-2,1)关于y轴对称的点的坐标是.3.点(4,3)与点(4,-3)的关系是() A.关于原点对称 B.关于x轴对称 C.关于y轴对称 D.不构成对称关系B
5、（2,1）4.点(m,-1)和点(2,n)关于 x轴对称，则 mn等于( ) A.-2B.2C.1D.-1B5.(1)若mn=0，则点P(m,n)必定在上； (2)已知点P(a,b)，Q(3,6)，且PQx轴，则b的值为.坐标轴66.点A在第一象限,当m为时，点A(m+1，3m-5)到 x轴的距离是它到y轴距离的一半.7.已知A，B两点的坐标分别是(-2,3)和(2,3)，则下面四个结论：A，B关于x轴对称；A，B关于y轴对称；A，B关于原点对称；A，B之间的距离为4。其中正确的有 () A.1个 B.2个 C.3个 D.4个B8.一束光线从点A(3,3)出发，经过y轴上点C反射后经过点B(1
6、,0)，则光线从A点到B点经过的路线长是 () A.4 B.5 C.6 D.7B谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退。遵守课堂礼仪，与老师问候。上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室。尊敬老师，服从任课老师管理。不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序。听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问。上课期间离开教室须经老师允许后方可离开。上课必须按座位表就坐。要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划。要注意保持教室环境卫生。离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源。 本课课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环环境下独立运行，集文字、符号、图图形、图图像、动动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉视觉、听觉觉等器官，使课课堂教育更加直观观、形象、生动动，提高了学生学习习的主动动性与积积极性，减轻轻了学习负习负担，有力地促进进了课课堂教育的灵活与高效。
