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1、一年级安全教案上学路上讲解学习 1.上学路上学习目标:1.路上注意交通安全。2.在马路上不能追组打闹。学习重点:马路上不能追逐打闹。学习过程:(一)情境再现老师讲皮皮和丫丫的故事1.清晨,天空中薄雾蒙蒙,皮皮和丫丫在等公交车。2.公共汽车还没有来,皮皮和丫丫在站牌旁互相推拉打闹,丫丫把皮皮推到了马路上。3.只听“嘎”的一声刹车响,皮皮被一辆汽车撞出好几米远。4.一位等公交车的好心人拨打了120,救护车把皮皮送往了医院。听到这里,我们明白了什么?生1:生2:老师做总结,在马路上应注意什么。(二)安全导航1.在马路上行走,要走人行道;没有专设人行道的地方,要靠路边行走。行走时注意交通指示灯信号,红
2、灯停,绿灯行。走路时,不要和同学打闹。2.不要骑儿童自行车上路。未满12周岁的儿童,不准许骑自行车上路。3.乘车前要先看清车次和行驶方向,待车子停稳后再上车。上车后,不要将头、手伸出窗外;不要在车上看书,以免损害视力;不要吃棒棒糖等零食,否则,遇上急刹车,棒棒糖容易戳伤喉咙。4.横穿马路要走斑马线。5.上学路上不要玩耍,以免发生危险。(三)布置作业做一做,判断对错,对的画,错的画。1.红灯停,绿灯行,一站二看三通过。()2.安安全全上学去,平平安安回家来。()3.过马路时,前面红灯亮了,妈妈一看车不多拉着我左躲右闪走了过去。4.汽车要来了,皮皮猛跑到马路对面,高声喊:“闯关成功!”完成书上第五
3、页想一想,那种做法不对?不对的告诉他们怎么做。2对陌生人说“不”学习目标:学会应对陌生人。学习重点:对陌生人要说“不。”学习过程:老师讲丫丫被陌生人拐走的故事。(一)情景再现1.放学了,丫丫背着书包站在校门口等爸爸来接她。2.这时,迎面走来一个陌生人对丫丫说:“我是你爸爸的朋友,你爸爸今天有事,特地让我来接你。”3.丫丫听了这些话信以为真,就和他一起走了。4.由于丫丫没有防范意识,轻易相信陌生人,被人拐骗了。后来公安机关及时破案,丫丫才被解救出来。听了这个故事大家知道今后该怎么做了么?谁来说一说?生1:生2:下面老师给大家讲几点希望大家能记清。(二)安全导航1.只看外表是不可靠的。其实,不怀好
4、意的人为了赢得信任,往往会装出一副和蔼可亲的面孔,骗人上当。2.有人敲门,千万不可匆忙开门。应首先从门镜观察或隔门问清来人的身份,如果是陌生人,不要看门。3.不管陌生人以什么理由接你回家或带你到其他地方,都不可轻易相信他,更不要跟他走。4.不要接受陌生人给的食品、饮料或其他任何礼物,以免上当受骗。5.遇到有人问路并请你带路,你可以给他指明方向,带不要带路。遇到存心不良的人纠缠,要赶快跑到人多的地方呼救或告诉警察。学到这里告一段落,下面老师考考大家。(三)布置作业安全演练一、将正确答案的序号填在括号里。1.独自乘公共汽车的时候,一个阿姨送给你一个苹果,你会接受吗?()A.当人会接受B.不会接受2
5、.独自在家的时候,有个叔叔自称是消防员,要进入你家查看情况,你让他进来吗?A.不让进B.让进3.一个陌生人问你的姓名和家庭地址时,你会怎么办?A.不告诉他B.告诉他二、演一演一个陌生的阿姨拉住平平和丫丫说:“我是你们新来的老师,我非常喜欢你们,还为你们准备了一份礼物。你们两个跟我来一下好吗?”这时平平和丫丫该怎么办呢?三、自己学习知识链接3不乱吃小零食学习目标:学习一些关于吃零食的知识。学习重点:学习吃零食的危害。学习过程:导语:经常吃小零食,对身体有害。首先老师讲皮皮的故事。一、情景再现1.皮皮所在学校的大门口有许多卖零食的小商店、小摊点,出售的各类小饰品颜色鲜艳,很吸引人。2.每天一放学,
6、皮皮就到这些小商店、小摊点转悠,买这样那样的零食。3.回家后,看到妈妈做好的饭菜,皮皮一点儿胃口也没有,摆摆手说:“我不吃!”4.学校组织体检,皮皮身体的多项之标不符健康标准。听到这里你从中明白了什么?经常吃零食好吗?是呀!经常吃零食确实不好,下面就请同学们说一说吃零食有什么不好?生1:生2:老师告诉大家吃零食有什么危害?二、安全导航1.零食往往营养成分单一,经常吃会导致营养不良,影响生长发育。2.过多吃零食会造成消化功能紊乱。因此,饭前不可吃零食。一日三餐要定时定量,不能用零食代替正餐。3.过多地吃甜味零食,会导致蛀牙和肥胖。特别是在睡前,不要吃零食。4.不分场合乱吃零食是一种不良的饮食习惯
7、。有时还会因为手没洗干净而感染疾病,如急性肠胃炎、肠道寄生虫病等。5.有的小零食包装上无厂名、厂址和联系方式,有的不标明生产日期和保质期,这样的零食存在很多安全隐患,绝对不能吃。6.小心颜色漂亮的零食!因为颜色漂亮的零食多含有大量的色素,对身体危害很大。你记住老师说的了吗?下面考考你三、安全演练正确的画,错的画。1.街边的小摊上摆着五颜六色的袋装饮料,丫丫看也不看,买来就喝。()2.话梅、奶糖、巧克力又甜又好吃,可以吃个痛快。3.吃零食就能饱,不用吃正餐了。4.吃零食多了无益,把买零食的钱存起来。学习18页知识链接。4.识别危险标志学习目标:1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标
8、志所表示的意义,避免危险的发生。教学重点:使学生认识一些简单的危险标志。教学难点:了解这些危险标志所表示的意义,避免危险的发生教学过程:一、讲故事导入给同学们讲述皮皮的故事,皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志,所以导致意外伤害事故的发生,引入识别危险标志的的重要性,激情学生识别危险标志的兴趣。二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示,形状呈圆形,里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示,是因为圆形给人的感觉比较直接,容易引起人们的注意。(1)圆形里面有一根燃着的火柴,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?(2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?(3)圆
9、形里面有一个人,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?(4)圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗?(5)你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗?2、认识警告标志(1)这类标志用黄色三角形来表示,意思是有危险,要注意安全。(2)出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号,表示要注意安全。(3)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗?三、安全演练利用图片设置情景,让学生判断对错。四、课堂小结:很多存在危险的地方都需要使用危险标志,如交通标志、危险品标志、防电、防火标志,就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察,当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时,我们就要多加小心,注意安全。五、课外延伸你生活的环境里,也许存在某些安全隐患,请你动手做一个安全警示牌,提醒人们注意安全板书设计:识别危险标志禁止标志警告标志-全文完-