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1、一年级安全教案上学路上讲解学习 1.上学路上学习目标：1.路上注意交通安全。2.在马路上不能追组打闹。学习重点：马路上不能追逐打闹。学习过程：（一）情境再现老师讲皮皮和丫丫的故事1.清晨，天空中薄雾蒙蒙，皮皮和丫丫在等公交车。2.公共汽车还没有来，皮皮和丫丫在站牌旁互相推拉打闹，丫丫把皮皮推到了马路上。3.只听“嘎”的一声刹车响，皮皮被一辆汽车撞出好几米远。4.一位等公交车的好心人拨打了120，救护车把皮皮送往了医院。听到这里，我们明白了什么？生1：生2：老师做总结，在马路上应注意什么。（二）安全导航1.在马路上行走，要走人行道；没有专设人行道的地方，要靠路边行走。行走时注意交通指示灯信号，红
2、灯停，绿灯行。走路时，不要和同学打闹。2.不要骑儿童自行车上路。未满12周岁的儿童，不准许骑自行车上路。3.乘车前要先看清车次和行驶方向，待车子停稳后再上车。上车后，不要将头、手伸出窗外；不要在车上看书，以免损害视力；不要吃棒棒糖等零食，否则，遇上急刹车，棒棒糖容易戳伤喉咙。4.横穿马路要走斑马线。5.上学路上不要玩耍，以免发生危险。（三）布置作业做一做，判断对错，对的画，错的画。1.红灯停，绿灯行，一站二看三通过。（）2.安安全全上学去，平平安安回家来。（）3.过马路时，前面红灯亮了，妈妈一看车不多拉着我左躲右闪走了过去。4.汽车要来了，皮皮猛跑到马路对面，高声喊：“闯关成功！”完成书上第五
3、页想一想，那种做法不对？不对的告诉他们怎么做。2对陌生人说“不”学习目标：学会应对陌生人。学习重点：对陌生人要说“不。”学习过程：老师讲丫丫被陌生人拐走的故事。（一）情景再现1.放学了，丫丫背着书包站在校门口等爸爸来接她。2.这时，迎面走来一个陌生人对丫丫说：“我是你爸爸的朋友，你爸爸今天有事，特地让我来接你。”3.丫丫听了这些话信以为真，就和他一起走了。4.由于丫丫没有防范意识，轻易相信陌生人，被人拐骗了。后来公安机关及时破案，丫丫才被解救出来。听了这个故事大家知道今后该怎么做了么？谁来说一说？生1：生2：下面老师给大家讲几点希望大家能记清。（二）安全导航1.只看外表是不可靠的。其实，不怀好
4、意的人为了赢得信任，往往会装出一副和蔼可亲的面孔，骗人上当。2.有人敲门，千万不可匆忙开门。应首先从门镜观察或隔门问清来人的身份，如果是陌生人，不要看门。3.不管陌生人以什么理由接你回家或带你到其他地方，都不可轻易相信他，更不要跟他走。4.不要接受陌生人给的食品、饮料或其他任何礼物，以免上当受骗。5.遇到有人问路并请你带路，你可以给他指明方向，带不要带路。遇到存心不良的人纠缠，要赶快跑到人多的地方呼救或告诉警察。学到这里告一段落，下面老师考考大家。（三）布置作业安全演练一、将正确答案的序号填在括号里。1.独自乘公共汽车的时候，一个阿姨送给你一个苹果，你会接受吗？（）A.当人会接受B.不会接受2
5、.独自在家的时候，有个叔叔自称是消防员，要进入你家查看情况，你让他进来吗？A.不让进B.让进3.一个陌生人问你的姓名和家庭地址时，你会怎么办？A.不告诉他B.告诉他二、演一演一个陌生的阿姨拉住平平和丫丫说：“我是你们新来的老师，我非常喜欢你们，还为你们准备了一份礼物。你们两个跟我来一下好吗？”这时平平和丫丫该怎么办呢？三、自己学习知识链接3不乱吃小零食学习目标：学习一些关于吃零食的知识。学习重点：学习吃零食的危害。学习过程：导语：经常吃小零食，对身体有害。首先老师讲皮皮的故事。一、情景再现1.皮皮所在学校的大门口有许多卖零食的小商店、小摊点，出售的各类小饰品颜色鲜艳，很吸引人。2.每天一放学，
6、皮皮就到这些小商店、小摊点转悠，买这样那样的零食。3.回家后，看到妈妈做好的饭菜，皮皮一点儿胃口也没有，摆摆手说：“我不吃！”4.学校组织体检，皮皮身体的多项之标不符健康标准。听到这里你从中明白了什么？经常吃零食好吗？是呀！经常吃零食确实不好，下面就请同学们说一说吃零食有什么不好？生1：生2：老师告诉大家吃零食有什么危害？二、安全导航1.零食往往营养成分单一，经常吃会导致营养不良，影响生长发育。2.过多吃零食会造成消化功能紊乱。因此，饭前不可吃零食。一日三餐要定时定量，不能用零食代替正餐。3.过多地吃甜味零食，会导致蛀牙和肥胖。特别是在睡前，不要吃零食。4.不分场合乱吃零食是一种不良的饮食习惯
7、。有时还会因为手没洗干净而感染疾病，如急性肠胃炎、肠道寄生虫病等。5.有的小零食包装上无厂名、厂址和联系方式，有的不标明生产日期和保质期，这样的零食存在很多安全隐患，绝对不能吃。6.小心颜色漂亮的零食!因为颜色漂亮的零食多含有大量的色素，对身体危害很大。你记住老师说的了吗？下面考考你三、安全演练正确的画，错的画。1.街边的小摊上摆着五颜六色的袋装饮料，丫丫看也不看，买来就喝。（）2.话梅、奶糖、巧克力又甜又好吃，可以吃个痛快。3.吃零食就能饱，不用吃正餐了。4.吃零食多了无益，把买零食的钱存起来。学习18页知识链接。4.识别危险标志学习目标:1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标
8、志所表示的意义，避免危险的发生。教学重点：使学生认识一些简单的危险标志。教学难点：了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生教学过程：一、讲故事导入给同学们讲述皮皮的故事，皮皮因为没有注意“禁止通行”的标志，所以导致意外伤害事故的发生，引入识别危险标志的的重要性，激情学生识别危险标志的兴趣。二、教授新课1、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（2）圆形里面有一支点燃的烟，再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆
9、形里面有一个人，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（4）圆形里面有一个手掌，外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗？你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志（1）这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险，要注意安全。（2）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志：三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。（3）再向学生介绍几种常见的警告标志：当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、安全演练利用图片设置情景，让学生判断对错。四、课堂小结：很多存在危险的地方都需要使用危险标志，如交通标志、危险品标志、防电、防火标志，就连我们的玩具、食品等上面也应该有相应的标志。所以我们平时要多留心观察，当遇到标有红色禁止类标志或黄色警告类标志时，我们就要多加小心，注意安全。五、课外延伸你生活的环境里，也许存在某些安全隐患，请你动手做一个安全警示牌，提醒人们注意安全板书设计：识别危险标志禁止标志警告标志-全文完-
