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1、基于项目的学习PBA简介基于项目的学习是一门网络在线交互式学习课程，课程来自 美国原版英文教材一project-based approaches,简称：PBA,属于 英特尔未来教育项目系列课程(Intel teach elements)之一。PBA课程的设计注重实践创新和教学实效，强调立足学科的课程 标准，强调开发学生的高级思维潜能，强调学生21世纪技能培养， 强调教学活动以学生为主导的动态设计，强调教学设计实践的形成评 价和效果的终结评价，强调各个课程内容的可操作性、趣味性、可视 性、适用性。PBA课程，经中国项目专家和项目老师共同翻译和本地化改造, 现己形成一个完整的、可以应用到中小学各个
2、学科的、基于项目学习 的教学设计课程。PBA课程特色“以课程标准为基础，以问题为引领，以案例为载体，以培养学 生21世纪技能为最终目标”是PBA课程的学习主线和特色。PBA课程提供了系列的教学设计理念和方法，它可以引导教师在 课程标准的基础上，创建本学科教学目标实现的途径和方法。PBA课程可以使教师在学习中，找到自己在教学实践中需要用到 的教学目标确定方法、问题设计方法、活动设计方法、评价量规设计 方法、项目学习的管理方法等等。经过在全国部分省市一年时间试培训证明，PBA课程是一门适合 中小学各科教师自主学习、在线网络学习、面授学习及混合方式学习 继续教育学习课程。课程能够帮助中小学教师对“基
3、于项目的学习” 这种教学方式有更深层次的认识和理解。PBA课程学习要点：模块0了解行动计划与本课程学习之间相辅相成的关系。模块一1. 通过案例引导学员学习以学生为中心的项目学习方法；2. 掌握项目学习对学生学习的意义；3. 掌握有效地项目学习内涵。模块二1. 依据执教学科内容、相应的课程标准、21世纪技能，确定项目 学习目标；2. 依据学习目标设计框架问题；3. 掌握以学生为中心的项目活动设计方法。模块三1. 设计评价时间线和评价计划；2. 设计针对不同评价目标的评价量规；3. 掌握如何评价21世纪技能目标。模块四1. 指定项目学习时间线和项目学习计划；2. 思考怎样鼓励学生成功地实现自我管理，并设计提供给学生不同类型的学习支架;3. 掌握并应用项目学习管理策略。模块五1. 掌握项目学习中的提问技能；2, 如何提高学生的合作学习和自我导向；3 .强调信息技术在项目学习中的重要性；4. 思考怎样教会学生反思项目学习。课程学习群体建议：1. 中小学各科教师；2. 校本培训课；3. 各地教师教学设计通识培训；4. 教育部“国培计划”实施省市自治区；5. 英特尔未来教育项目选修。课程学习形式1. 全在线学习模式,具体流程如课程学习流程图所示;2. 面授加网授式混合模式；3. 校本培训模式。课程学习流程通知助学导师所任班级名称和ID：助学导师负责通知学员在RTA管理平台上注 册。
