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1、Word文档下载后（可任意编辑） 中国传统文化经典网 篇一：中国传统文化经典学问100题(二) 心行知-引领中国青少年健康欢乐成长 用爱承当责任专心传递欢乐 在那山的那边，竹林的这边有一群原始人！他们团结又英勇； 他们穿着树叶，吃着野菜！他们神秘而又充满野性！ 射箭打猎是他们的本能，英勇好斗是他们的本性！ 让我们从原始人装扮开始！感受一次“野熊部落的生存法 则弱肉强食 活动意义 ： 感受原生态，体验真正的自然户外 走进山村生活，了解民俗民风 野外生存考验，厨艺、生火，搭窝棚；体验不一样的生活 团队拓展项目，锻炼孩子综合素养 野外露营扎帐篷，篝火晚会，放飞心情 角色扮演，经受奇怪，欢乐至上 伏羲
2、大峡谷穿越，山野定向，感受自然野趣 心行知-引领中国青少年健康欢乐成长 用爱承当责任专心传递欢乐 活动流程 ： 第一天：疯狂原始人野外生存 7:00 欢乐出发，来到快乐部落 9:30 组建原始部落，竞选酋长和长老，取族名，跳族群舞蹈， 用部落语言喊出族群口号，用树枝树叶和服装装扮族人 10:30 搭窝棚：原始人在远古时期不会建筑房子，他们为了 遮云蔽日，遮风挡雨需要自己用树枝和树叶野草搭建属于自 己的房子，让我们一起动手开始搭建自己的家园吧。 11:30 原始打猎记：快乐打猎游戏，你有没有中枪呢？ 12:00 午餐 13:00 搭建帐篷营地，感受野外宿营 15:00 原始人迁徙记：因为生存的缘
3、由，原始人常常要迁徙 他方，我们需要在一段时间内完成若干定向任务方可得到食 材的嘉奖，完成生存任务 17:00 野餐：学习自己用大灶台，给自己的族群，做一顿从 原始人开始的第一顿晚餐，听教练讲解钻木生火，完成任务 获得生火的利器 心行知-引领中国青少年健康欢乐成长 用爱承当责任专心传递欢乐 18:30 犒赏晚餐 19:30 原始人篝火晚会，还有精彩的小鸟舞蹈呢，让我们一 起狂欢，度过难忘之夜。 21:00 繁星点点，进入帐篷休息，做一个穿越之梦吧 第二天：走进伏羲大峡谷，开展部落保卫战 7:00 野人舞强身健体 8:00 能量早餐 8:3012:00 伏羲大峡谷穿越，了解原始人的艰辛迁徙，徒
4、步悦野，重走伏羲氏生存之路，毅力商定我们的生存。 12:00 午餐 13:00 部落保卫战古代战争和现代战争双向体验，感受作 战的智慧传承，乔装装扮，每个人都要扮演丛林蛙人，为 了爱护族群不受侵害，原始人开始奋力战斗保卫家园 15:30 保卫战胜利，闭营仪式：记录原始人记忆，封存爱的 表现，让成长一路相随? 16:00 返回家园，共享难忘的穿越之旅 快来和我们一起狂欢吧 ！ 心行知-引领中国青少年健康欢乐成长 用爱承当责任专心传递欢乐 活动留意事项： 1、每批次不超过 50 人，最低不能低于 30 人，年龄 6 岁以上，基地位置：尖 山风景区原始部落山庄和伏羲大峡谷风景区 2、收费：680 元
5、/人含往返交通，保险，餐饮，露营，食材，真人 cs,服装租 赁，景区门票，教练组织费用等 3、整个计划：两天一夜中孩子们将会学习到关于历史、人文、农业、自然、数 学、设计等多个跨学科的学问，并通过头脑风暴、分组商量、统筹规划、动手实 践等方式自己发觉问题解决问题，体会人类不断尝试获取智慧和追求光明的历程。 最终获得最多资源的原始人家族会获得胜利。 营员 要求 、你需具备非凡的士气：有士气离开父母独立生活，有士气与过去的自己告辞， 有士气面对一切的压力和挑战。在这里，眼泪不能获得怜悯，唯有努力和拼搏才 能换来掌声。 二、你可独具独特但需要肯定遵守安全规则：张扬、好动、 “奇才、“怪才我们都不拒绝
6、，但我们拒绝无视生命健 康等基本规则和价值观的人。在这里，我们宽容失败，鼓 励试错，期盼每位队员要勇于担当，乐于共享。 三、身体条件：你必需具备健康的身体条件，包括但不限 于心脏病、高血压、癫痫病等不宜参与户外教育的疾病。 心行知-引领中国青少年健康欢乐成长 用爱承当责任专心传递欢乐 活动后记 “疯狂原始人计划诞生啦！ “疯狂原始人计划，在两天一夜的时间里，孩子们自由组队形 成各自的“原始人家族，并通过相互合作和竞争，争取领地、食物 和人口，亲身体验原始人从穴居狩猎到发觉火源，再进入农耕时代的 整个演进过程。你的孩子知道人类演进的过程吗？食物来源不稳定且 只懂生食，生存举步维艰。慢慢地，他们学
7、会了搭建房子，学会了来 用火抵挡野兽，学会了用火烧烤食物，学会了穿鞋，这些关心他们应 对了新的危急，走向了新的道路。他们用自己的智慧追逐光明，人类 从今进入了长达几千年的农耕文化和农业文明。 【 计划目的】 1、 亲身扮演从原始人到农耕社会演进的整个过程，体会农耕文明对 人类的宏大意义； 2、学会观看生物和环境的关系，启发思索人类与自然如何和谐相处 和永续进展； 3、传递只有前进才能度过难关，只有勤劳和创新才能获得盼望的观 念； 4、培育独立能力、生存技能、团队意识，锻炼领导力、创造力及解 决问题能力。 心行知-引领中国青少年健康欢乐成长 用爱承当责任专心传递欢乐 【课程特点】 趣味性、科学性
8、、体验性结合 首款情景代入体验式自然教育课程 用更好玩的方式学习、体验与成长，让学习流行起来 心行知-引领中国青少年健康欢乐成长 用爱承当责任专心传递欢乐 快点和我们一起走进原始部落吧！ 篇二：代表中国传统文化的三十本书你看过几本 代表中国传统文化的三十本书你看过几本？ 浩瀚的典籍是中国文化的载体，其中那些百世流传的经典便是中国文化精神之所在。论语开启了影响中国千百年的儒家思想，韩非子是法治思想的源头，孙子兵法代表了中国人对古代战争的精辟总结，坛经代表中国佛教的成就，老子周易史记红楼梦等分别代表着中国哲学、史学、文学的特点和到达的高度最有代表性的三十部经典分别是： 老子人生的大智慧；水浒传中国
9、的绿林文化； 论语人的发觉；五灯会元禅宗历代祖师的语录； 孟子心性的修养；梦溪笔谈中国科学史的笔记； 庄子哲学的寓言；黄帝内经中国最早的医书； 尚书帝王的教科书；山海经中国最古老的神话； 周易占卜的哲学；四书集注对儒经的权威解读； 韩非子法治的源头；焚书中国文化中的叛逆意识； 孙子兵法战争的艺术；战国策中国的说辞艺术； 诗经先民的唱歌；左传诸国争雄的时代记录； 楚辞士的悲歌；红楼梦大观园里的命运悲欢。 史记中国第一通史；阳明全书道德良知的新诠释； 抱朴子探寻长生之道；李太白集诗仙的气象； 齐民要术国以农为本； 杜工部集诗者的楷模； 世说新语名士的逸闻；东坡七集失意文人的情怀； 坛经禅的化境；三
10、国演义三国志士争天下的故事； 我们不敢说书中所选定的三十部典籍便足以代表了整个中国文化，便一举囊括了中国传统文化精神，因为中国文化实在太博大精深，中国传统实在太源远流长。但是，假如说一滴水珠可以映出太阳，一粒沙子可供想像世界，那么中国传统文化精神，莫非就不能从一些细小的物事中悟得么？这样看来，三十部典籍也就不少了。 不知道大家就这三十部典籍读过几部。就我而言，真正读过的也不过11部，其中还有4部没有读完，其余19部只知其名，未睹真容，惭愧可怜的很。我计划力争在余生看完，能否实现，唯有尽力而为了！ 篇三：中国传统文化经典课前诵读 中国传统文化经典课前诵读 一、活动目的： 温家宝总理说：“读书可以
11、给人智慧，可以使人英勇，可以让人暖和。为了学生自然亲近经典，养成读中华经典的好习惯，要求全体学生都要诵读经典名篇。为了开展好这项活动，必需人人参加诵读，使沉醉于一个德馨满园、书香满楼的气氛中。学生通过诵读，从渊源流长的中华经典中找到民族的魂、民族的根，让丰富的古文化陶冶学生的情操、增长他们的智慧、培育他们的品德，成为学生一生优美人格的源头活水，全面提升学生的语文素养和文化品位，增添学生的人文素养，促进其全面进展。 二、活动意义： 以“中国传统文化导读为主线，从中国传统文化中挖掘和寻求熠熠生辉的精神珍宝，从而继承和发扬传统的美德、良好的风范、高雅的情趣、昂扬的气概、顽强的意志、不绝的追求，逐步形
12、成“明理厚德的德育体系。 三、活动目标： 1、近期目标：以中华传统文化经典诵读、弟子规为载体，研讨细化具体操作方案。 2、中期目标：通过课前传统文化经典诵读活动，加强学生的道德修养和人文修养，使年级形成良好的班风、学风。 3、远期目标： 1通过诵读经典文化，使学生能够把握500条成语，200余首古诗词，背诵唐诗、宋词等经典文化中的部分章节。 2通过开展中国传统文化教育，为学生的终身学习打下良好的基础，为学生一生优美的人格奠定基础；通过社会反馈，学生在家庭、社会上的表现，学生明确知道应做一个怎样的社会人。 3培育和造就一批师德高尚，教学风格独特，具有人文素养的将来教师。 4形成稳定的可持续进展的“中国传统文化教育模式，表达办学思想、学科教学、班级管理、班级文化等方面的独特性，得到社会的认可。 四、落实步骤： 一预备阶段 开展班级调查，组织班级商量，认清中国传统文化经典课前诵读及思想渗透的重大意义。 二实施阶段 1、诵读课题确立：在全院范围内开展此项活动，课前诵读诵中华传统文化经典诵读；阅读课讲解、诵读弟子规。 2、依据传统文化教育内容，以班级为单位加强以爱国主义为核心的传统美德教育活动、传统节日教育活动、传统礼仪教育活动、传统文艺、体育教育活动等。 三总结阶段 创建结束,申报验收,推广成果。 第 9 页 共 9 页
