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1、部队两学一做思想调查报告篇一：两学一做学习调研报告两学一做学习调研报告中央决定，今年在全体党员中开展“学党章党规、学系 列讲话，做合格党员”学习教育，这是继党的群众路线教育 实践活动、“三严三实”专题教育之后，深化党内教育的又 一次重要实践，也是推动学习教育从“关键少数”向全体党 员拓展、从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。“两学一做”，基础在“学”，关键在“做”。“学”，就是深 入学习党章党规，重在明确基本标准，树立行为规范；就是 深入学习习近平总书记系列重要讲话，重在加强理论武装、 统一思想行动。“做”，就是做合格的共产党员，坚定信仰信 念、强化政治意识、树立清风正气、勇于担当作为
2、，加强党 性修养，始终保持共产党员本色，更加主动地立足岗位作贡 献，充分发挥先锋模范作用，做讲政治、有信念，讲规矩、 有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。两 学一做”学习教育，面对的是全体党员，层级多、范围广， 就要精准持久发力、发扬优良作风、讲究方式方法、加强分 类指导、切实注重实效。在新形势下践行“两学一做”就要 发扬“五大优良作风”，善学善思善为，理论联系实际，密 切联系群众，求真务实创新，艰苦奋斗创业，不断取得作风 建设和学习教育新成效。一是要发扬善学善思善为之风。高度重视学习、善于进 行学习、善于深入思考、善于有效作为，是我们党的优良传 统和政治优势，是我们党保持和发展
3、先进性和纯洁性、始 终走在时代前列的重要保证，也是党员干部健康成长、提高 素质、增强本领、不断进步的重要途径。这一优良作风启示 我们：在当今经济发展进入新常态和知识更新不断加速的背 景下，党员干部践行“两学一做只有发扬善学善思善为之 风、认认真真地善学善思善为、与时俱进地善学善思善为、 持之以恒地善学善思善为，才能更好地推动“两学一做”入 脑入心，才能始终跟上时代进步的潮流，才能敢于担当重任、 提升工作水平和领导水平。二是要发扬理论联系实际之风。理论联系实际，是马克 思主义的认识论和辩证法，是辩证唯物主义世界观在马克思 主义政党作风上的具体表现，是马克思主义最基本的原则之一。这一优良作风启示我
4、们：理论只有与实际紧密联系, 才能发挥对实践的指导作用，践行“两学一做”才能实现理 论自身的价值和意义。习近平总书记就特别强调，“学习、 学习、再学习，实践、实践、再实践”。这一论述其实就是 要求以问题为导向，善于拿起理论的武器，到社会实践中敏 锐发现问题、敢于直面问题、正确分析问题、切实解决问题, 从而做到知与行相统一、学与用相结合，使理论与实际相辅 相成、相得益彰，推动“两学一做”与自身工作实际紧密结 合，强化政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，在真 抓实干、推动改革发展稳定上见实效。三是要发扬密切联系群众之风。坚持群众路线、密切联 系群众是我们党最大的政治优势。“一切为了群众、一切依
5、 靠群众，从群众中来、到群众中去”的群众路线是我们党 的生命线和根本工作路线。这一优良作风启示我们：践行两 学一做”只有坚持群众观点，自觉践行群众路线，才能真正 做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋，才能真正把对 上级负责与对群众负责紧密结合和统一起来；也只有坚持一 切从广大人民群众根本利益出发，始终把人民群众放在心中 最高位置，心系群众，深入群众，才能自觉同以习近平同志 为总书记的党中央在思想上政治上行动上保持高度一致，才 能更好地推动“两学一做”学习教育融入群众观点和群众路 线，实现好、维护好和发展好最广大人民群众的根本利益。四是要发扬求真务实创新之风。求真务实创新，不仅是 一种科学精神
6、、一种工作作风，也是一种党性要求，更是我 们党的思想路线的核心内容、党的优良传统和共产党人应该 具备的政治品格。这一优良作风启示我们：践行两学一做” 要坚持实事求是，努力在认识规律、把握规律、遵循和运用 规律上下功夫，使思想、行动、决策符合实际情况、符合客 观规律、符合科学精神，体现时代性、把握规律性、富于创 造性；把求真务实创新要求始终贯穿到日常工作、学习、生 活中，主动学习基层的鲜活经验，“干在实处”，争做“求实、 务实、踏实的实干家，更好地推动两学一做学习教育 接地气、养元气、蓄底气，切实增强自觉践行两学一做” 的实效性和能动性。五是要发扬艰苦奋斗创业之风。艰苦奋斗创业，是我们 党的优良
7、传统和作风，也是我们党的政治本色。这一优良作 风启示我们：在思想开放、理念多元、生活多样化的新时 代，广大党员干部要坚持艰苦奋斗创业作风，树立健康的社 交观、礼仪观、消费观和事业观，使之成为一种生活准则、 工作作风、利益观念、精神状态和高尚情操。尤其在协调推 进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面 从严治党的新形势下，在全党和全社会大力弘扬艰苦奋斗创 业作风，高扬艰苦奋斗创业旗帜，就能更好地推动“两学一 做”学习教育深入开展，就一定能够经受住“四大考验”、 继续战胜“四大危险”，不断适应新常态、破解新困苦、解 决新难题，进一步端正党风、转变政风、重塑民风。篇二：两学一做调研报告范
8、文3篇两学一做调研报告范文3篇开展"学党章党规、学系列讲话，做合格党员" 学习教育（以下简称"两学一做"学习教育），是面 向全体党员深化党内教育的重要实践，是推动党内教育从 "；关键少数"；向广大党员拓展、从集中性教育向经 常性教育延伸的重要举措。本文是小编为大家整理的两学一 做的调研报告范文，仅供参考。两学一做调研报告范文篇一：结合目前开展的XX板块整合工作，XX集团经过认真调 研，现将"；两学一做"；学习教育调研的有关情况汇 报如下：一、当前，各行业各领域党员队伍建设的现状，存在的 突出问题，具体表现是什么？1、基层党
9、组织建设不健全，阵地建设相对滞后；2、组织生活和政治理论学习不系统，是党建工作教育 形式单一，党员处于被动接受状态，学习效果不明显；3、部分党支部负责人履职不到位，尤其是下设支部的 战斗堡垒作用发挥不够，公司党委包办过多，弱化了基层党 支部的职能，进一步导致了基层党组织的凝聚力不强，党员 纪律性弱化，不同程度存在重经营、轻党建的主观意识方面 的偏差；4、在抓党建工作方法上缺乏创新，以党建促发展的门 路不多，解放思想的程度还需进一步加大；5、党建工作人员配备不足，目前全部为兼职从事党建 工作；6、开展的各项党建基础工作不扎实。二、存在上述问题的主要原因是什么？应该采取哪些措 施解决？1、由于XX
10、集团新组建成立，由于主观和客观的原因， 再加上XXXXXXXXXX正在进行，XXXXXXX人员和XXXXXXX人员 调配工作还不到位；2、部分党组织负责人" ；主业" ；意识不强，少 数基层党组织的领导干部尤其是" 一把手"没有 把党建作为"；主业"；,错误地认为党建是务虚的， 生产经营抓好了才能出政绩，导致抓党建的积极性不高，责 任不明确、措施不到位、局面打不开；3、基层党组织开展学习时没有把学习同本组织实际和 个人思想改造紧密相结合，特别是个别党组织对组织生活制 度抓的不实，流于形式；4、在抓党员思想教育中，不注重对党员的集中学习， 缺乏
11、"；三观"；的教育引导，加上平时缺乏对科学文 化、基本技能、法制理念、文化素养的教育，使得一些党员 对政治学习兴趣不浓，导致业务理论一知半解，工作水平和 能力水平，思想观念陈旧落后，宗旨意识有所淡化。三、如何区分不同层次、不同行业领域实际，对党员参 加学习教育提出不同的目标要求，推进措施？1、对普通党员、中层党员干部和公司领导干部都要有 不同的学习要求和学习内容。2、建立学习笔记制度；3、进一步推进评议制度。四、各行业各领域党员参加学习教育，应分别突出哪些 内容，采取什么形式，设计哪些载体和抓手，才能真正保证 实效？1、进一步建立健全基层党组织建设，在选任基层党组 织负责人时应
12、严格把关；2、进一步加大党建人员培养力度，高度重视国有企业 党建工作；3、认真制定学习教育考核办法和实施计划；4、进一步推进党建学习教育与微信、微博和各类即时 通讯群交叉呼应，便于支部与支部、党委和支部间的沟通交 流；5、可继续推进送学上门、远程教育、配发学习资料等方式。五、党员领导干部如何以普通党员身份参加学习教育? 有何具体措施？1、严格落实党员领导干部双重组织生活会制度；2、公司党委成员深入基层调研，增加对基层党组织建 设的调研内容，一方面提高认识，另一方面形成长效机制， 机关和项目相互推动和促进党建工作。六、如何落实学习教育的责任，对各级党委特别是书记 抓学习教育的成效如何考核评价？1
13、、不定期组织各基层党组织党员干部进行学习教育测 试；2、将党建学习教育纳入生产经营业绩考核工作中；3、建立各基层党组织负责人考评机制，严格落实不合 格退出机制。七、其他意见和建议建议集团公司多组织党建方面的培训。两学一做调研报告范文篇二： 在全体党员中深入开展"两学一做"学习教育，是落实全面从严治党的重要抓手，是三严三实专题教育 的深化延展，是营造良好政治生态的必要举措。自2月份以 来，县委组织部按照市委组织部要求，围绕"两学一做 "学习教育认真谋划、扎实调研，采取网上征求意见和 召开专题座谈会等形式收集意见建议，并对重点内容进行了 归纳整理，现将调研的
14、主要内容报告如下：一、全县党员在"；两学一做"；方面存在的突出 问题及表现 在调研过程中，调研组深入到乡镇和县直单位 广泛征求意见，并与部分县级领导进行了个别交流，深入查 摆、逐条梳理、深刻剖析县处级以上领导干部在"两学 一做"方面存在的具有共性的突出问题，征求到意见建 议共100多条，其中与"；两学一做"；密切相关的意 见建议13条。陈列如下：1、政治思想有偏差。对政治理论学习的重要性认识不足, 理论武装抓得不紧，对社会上存在的一些敏感问题如信仰缺 失、精神懈怠等现象缺乏警惕性，对社会上存在的一些消极 的思想言论和不满的情绪，没有去坚决地抵
15、制、纠正与疏导。 部分党员，包括一些干部党员意识、政治意识、大局意识、 核心意识和看齐意识不强，还存在精神缺钙问题，未能主动 把自身置于"四个全面"的大局中，向中央看齐、 向省委看齐。2、纪律意识还需增强。3、宗旨意识不高。服务群众上还存在，也存在与民争 利。4、担当意识不髙。不作为现象等仍存在。5、执行力不髙。6、法制意识不强。7、干部有不切实际、急于求成。考虑县域发展现状不 周全，在发展目标定位上过于追求完美、过分强调上台阶， 结果往往事与愿违、不堪重负。如在城镇建设上，多个片区 项目同时铺开，没有循序渐进，征地拆迁带来的压力较大， 反而影响了县城整体发展进程8、有制度
16、无落实。制度文件较多，执行督导不力，形 式大于内容，没有较好地维护制度的权威性。如存在城区规 划执行不严、控违拆违压力较大的问题。9、表面工作做得多。主要是常委班子成员下基层、搞 督导没有深进去、沉下去，实效不明显。存在走村不入户、 调研走马观花、真抓实督不够、解决实际问题不多等问篇三：两学一做调研报告2016两学一做调研报告开展“两学一做”学习教育，要坚持正面教育为主，用 科学理论武装头脑；坚持学用结合，知行合一；坚持问题导 向，注重实效;坚持领导带头，以上率下;坚持从实际出发， 分类指导。在全体党员中深入开展“两学一做”学习教育，是落实 全面从严治党的重要抓手，是三严三实专题教育的深化延 展，是营造良好政治生态的必要举措。自2月份以来，县委 组织
