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1、简单好看的画画图片怎么画画既好看又简单怎么画画既好看又简单一:我的理想是画家作文 导语：每个人理想的背后都要有奋斗，有汗水，所有得理想，必须有文化知识的铺垫，学好文化知识是现在最重要的事情。下面是办公室王老师给大家整理的我的理想是画家作文的相关内容，希望能给你带来帮助! 我的理想是画家作文1 苏联的肖洛霍夫说过：“人是为了自己的希望才活着的”当然，每个人都有一个理想，而我也不例外。 我的理想似乎在上大班的时候就有了。那时，幼儿园里举行了一次画展，是老师们自己画的图画。那时一张又长又白的长纸，画就画在上面。就挂在幼儿园内。一开始，我并不在意、不去看，可是有一次，一个同学对我说，那些画真的很好看，
2、我便半信半疑地去看了。我来到似长龙一样的画纸前，画纸前早已人山人海，大家都争先恐后地看。我也扑了过去，终于挤到了前面观看。画纸上的画可真是应接不暇啊！看得人眼花缭乱。当中，我被一幅画吸引住了：一个小孩正坐在长木椅上双手捧着半个西瓜吃，那双可爱的小脚丫翘得高高的，脸上喜笑颜开。虽然只是这么一个情景，我却感觉画得好像活了似的，画得好像就是我们平时那憨态可掬吃西瓜的样子。我不由得对画家这个职业产生了敬佩、羡慕、喜欢。 到了小学生活，我终于可以学画画了。第一节画画课我听得非常仔细，生怕露了哪个细节而使画出来的画不好看。听完了老师教导，我便开始画了。今天是要画一棵树。树是一种很平常的东西，因为平常所以我
3、便不怎么留意，现在要画树了，可我一点也没印象。正当我一筹莫展时，我突然瞥见教室门口对过去正好有一棵树，我便心想：要不就画那棵树吧！说干就干，我仔细，我开始画了。我迫不及待地去给老师看，老师见了，笑眯眯地对我说：“你画得是那课树吧！”我点了点头，老师继续说道：“画的是很像，但你看，那棵树似乎有点老了，可我为什么没看见画出这棵老的地方呢？”我望了望，心中恍然大悟。“要善于观察事物。”老师最后说了一句。我把这句话深深记在心中，每次画画时都仔细观察。 渐渐地，我发现我越来越喜欢画画了，当我看见一张白纸在我手中变得五彩缤纷时，心里别提多高兴了，好像让它拥有了新生命似的。 我便在心中默默许下理想当一个画家
4、。虽然我知道我现在离这个理想还很远，但我会努力。 我的理想是画家作文2 星星梦幻的梦想是将漆黑的夜空点亮，白云美丽的梦想是将天空变成一幅优美的画卷。办公室王老师收集了我的理想画家作文600字，欢迎阅读。 第一篇：我的理想是画家 我的梦想很简单，也很困难x旅行画家。我从小就想当一名画家，但我不想成为整天在画室里画画的画家。我喜欢旅游，喜欢看风景，想把看到的风景画下来，所以长大后我想做一个旅行画家，到了一个地方，画一个地方，把我画的所有的画做成一个回忆录，到老的时候会很欣慰。 做旅行画家很简单，也很困难，简单是因为可以随心所欲地画画，困难是因为需要庞大的资金，如果资金搞定了，一切也就没有那么困难了
5、。所以我一直都把它当做一个遥远的梦想，不会奢望什么。我很笨，不会的题，别人教了好几遍我也学不会，所以我只能靠努力学习了，可我在努力学习，成绩也只能是中等偏上。母亲很担心我的学习，知道我喜欢画画，就给我报了一个画画班。我为了梦想，就去去学画画了，先开始很难，后来越画越熟练，到现在我已经可以字画一幅中级难度的风水画和素描了。如果你问我学了几年的画，现在画什么?我会不好意思的告诉你：“五年，嗯学上人头像了。”不过你不要笑哦，我已经到了极限了，比我聪明的孩子也要至少学四年半。 记得三四岁的时候我根本还不会说话，别人见了我不会说话，以为我是个哑巴，母亲听了，很害怕，每天都教我学母语。到了五六岁的时候，我
6、才会说话的，可是到现在，我有时说话都不清楚，害的姐姐叫我连话都说不清楚，所以我每天都会练习说话。这说话跟旅行画家有什么关系呢?那你得听我细细道来了。 五六岁时，我看到画画这两个字，母亲没教，我自己就说出来了，母亲很高兴，就叫我用笔画画了，当然那时我只会画四脚小鸟。于是这一切就这么开始了我的理想是画家作文600字我的理想是画家作文600字。 时间过得很快，转眼我已经成了一个大姑娘了，但永远不变的是我对画画的那份热情。 怎么画画既好看又简单二:画图教学课件 画图教学课件1 学会启动“画图”软件 熟悉“画图”窗口的组成 能够画简单的画 掌握保存文件的基本操作 “画图”窗口的组成 工具箱上的“直线”、
7、“矩形”、“圆角矩形”、“椭圆”、“铅笔”、“橡皮”、“用颜色填充”工具的应用 颜料盒颜色的选取和应用 保存图画 重点：工具箱中工具的认识和颜料盒颜色的选取 难点：工具箱中工具的选择和使用 准备一张待填色的图片文件，并将该待填色的bmp文件拷贝到学生机。 本课是学生已掌握了计算机基本操作方法，如认识窗口组成、键盘、指法等操作的基础上而设立的高层次的但学生感兴趣的学习任务。教材按“启动画图”“认识画图窗口”“应用工具箱画图”“保存图画”“修改图画”“关闭画图”的顺序组织内容，符合学生的认知规律，且过程中以任务驱动的方式学习工具箱上重要工具的应用技巧，有助于提高学习的效率。 本课教学内容较多，学生
8、之间有差距，不同学生的认知能力、动手能力的不同，会对教学效果有影响，建议以小任务驱动为主，并考虑适当的同桌互帮教学。 综合运用自主探究发现和实践练习的方法，让学生熟悉“画图”的窗口和基本工具的操作方法，同时多鼓励学生创作，激发学生对学习计算机的兴趣。 一、导入 师：上一单元，我们认识了计算机，也掌握了使用计算机时必须掌握的一些基本操作方法，比如鼠标和键盘操作；我们还知道了利用计算机可以辅助我们学习，可以听音乐看电影。接下来的单元，我们一起学习如何用计算机“画画”。 二、新授：启动“画图”软件 师：“画图”软件在“程序”的“附件”里面，同学们能不能自己打开画图软件呢？比一比，谁的动作最快。 三、
9、认识“画图”窗口 师：与“我的电脑”窗口比较，“画图”软件窗口有哪些组成部分？ 画图区 师：把窗口最大化，我们会发现，窗口中有一大块空白区域，这就是用来画画的地方，我们把它叫做“工作区”。请同学们把鼠标指针移到工作区的白色画布上，看看指针有什么变化？把指针移到画布右下角的小黑点上，指针又有什么变化？如果指针移动到画布右侧中间的小黑点呢？指针发生变化的时候，拖动鼠标，看看会发生什么？ 工具箱 师：画画需要很多工具，在画布的左边有一个工具箱，里面有16种绘图工具。大家把鼠标移动到其中任何一个工具的按钮上，并且稍加停留，你会发现什么？ 师：认识了这些工具后，就可以利用这些工具来画简单的图画了。 师：
10、现在请相邻的同学一组，共同发现工具箱里其他工具的用法。 认识颜料盒 师：现在同学们已经知道了，怎么用各种画图工具来画画。只是我们的画还没有填上颜色。没有颜色的画就像老师的这副图画一样，总觉得不那么生动。 师：怎么给图片填上颜色呢？ 师：现在请同学们施展你们的创作本领，给自己刚刚画的画填上颜色。 四、保存、打开文件 师：画好一幅图画后，应该把它保存起来，便于以后欣赏或修改。怎么保存呢？请同学们自己看教材72页的操作步骤动手做一做。记住，要注意按步骤操作，否则画好的画容易被计算机忘记哦！ 师：请保存好图画的同学说说看，你给自己的画图文件起了个什么名字？ 师：同学们已经给自己的画填上了颜色，而且都填
11、得很好，那么请大家帮帮老师，把老师的这副画也填上漂亮的颜色吧。 五、退出“画图”程序 师：如果我不想画画了，那怎样来退出这个“画图”程序呢？ ”菜单，出现下拉菜单后，找到“退出”命令，单击它。） 师：今天我们初步认识了“画图”软件，认识了里面的“工具箱”、“颜料盒”，学会了怎样进入与正常退出“画图”窗口，以后我们再来进一步学习“画图”软件里的更多功能。 画图教学课件2 教学目的与要求 1.知识与技能 (1)学习启动与退出“画图”程序的方法。 (2)了解“画图”窗口的组成，并初步认识工具箱中各种工具。 (3)学制“铅笔”、“刷子”工具的使用方法。 (4)掌握保存文件的方法。 2.过程与方法 在欣
12、赏画图作品和学习“铅笔”、“刷子”工具的使用方法。 3.情感态度与价值观 通过对画图作品的欣赏和对“画图程序的操作，进一步培养学习信息技术的兴趣和热情。 4.行为与创新 学习保存作品的方法，进一步增强学生的文件保存意识。 教学重点与难点 启动和退出画图程序的方法。 “画图”窗口特有的组成。 教学过程 一、复习旧知，迁移导入。 1.同学们，觉得老师的桌面背景怎么样？为什么？老师告诉大家，这幅图躲藏在“E:学生”这个文件夹中。我们刚学过设置桌面背景，你能设置这个图片为桌面背景吗？ 2.刚才同学们在设置图片的时候看到在“E:学生”这个文件夹中看到很多好看的图片，我们一起来看一看。 觉得这些图怎么样？
13、 这些图不是用画笔画出来的，不是画在纸上的，而是直接在计算机上用“画图”这个程序画出来的，神奇吧，没有纸笔照样能画出美丽的图画。想不想认识“画图”这个朋友？如果你和他成为好朋友，画出的画可能比这些还要漂亮。 二、新授 1. 启动程序 听到过这个朋友的名字过吗？画图，在什么地方见过？他躲起来了，找一找，能把他找出来吗？学生演示。 如学生找不出来，教师演示打开“画图”程序。让这个朋友出现在我们的身边，学生操作打开程序。我们每一次都要经过这么多步骤才能找到画图朋友，有没有简单一点的方法。学习建立快捷方式。 2认识画图窗口 这个朋友已经来到我们中间了，想不想和他交朋友？先跟他打个招呼：画图，你好！见到
14、他，有没有觉得眼熟？长得和谁有点像？哪儿长得像？哪儿不像？ 像：标题栏、菜单栏、状态栏 不像：工具箱相当于文具盒，装着画画的各种笔、工具等。 画图区画画的纸 颜料盒画画的颜料 画图告诉我们，工具箱中的各种工具是它最重要，最宝贝的东西，那我们就来认识一下好不好。逐一让学生读一读。至于这些工具有什么作用，我们以后会慢慢了解。 现在好朋友画图想考考大家有没有认识他的宝贝工具。你看，点击菜单栏文件单击打开找到连线这个图片，我们一起来看看，画图给我们出了一个什么题目，我们要把左边的工具和右边的名称用线连接起来。想想，用工具栏中的什么工具能做到？大家试一试。 3.画数字 有的同学好像有点迫不急待了，那我们赶紧画起来好不好。 不过这张画上已经有很多东西了，要画字可没有地方了，怎么办呢? 新建、橡皮擦、清除、改变画纸的大小
