幼儿园讲解贴春联的意义

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1、幼儿园讲解贴春联的意义幼儿园讲解贴春联的意义吋间：2016-06-14来源：博威范文 网本文已影响人爸爸来到班级里给孩子们介绍春联爸爸给孩子们写春联大姐姐来给孩子们写春联孩子们和老师、爸爸一起贴春联喜气洋洋迎新年爆竹声声辞旧岁，喜气洋洋迎新春。为了让小朋友了 解春节的一些风俗习惯和由来，感受迎新年的愉快氛围，新 年的脚步临近，“年”是什么，对于幼儿园的孩子来说还有 些模糊，自元月份以来，郑州市实验幼儿园大班的老师们从 幼儿的年龄特点入手，精心的打造了一系列的新年主题活 动，活动精彩纷呈，包含了红红的炮仗、狮龙庆新年、十二 生肖、春联等内容。在春联这活动小，孩子们通过故事知 道了 “年”的来历，

2、了解了中国新年的习俗，女口：贴红、放 鞭炮、祝福等等，并知道了春联为什么是红色的，以及春联 的组成部分和其中蕴含的意义。认知来自于幼儿的亲身体验，为了让孩子们有亲身体 验，幼儿园大班的老师们还充分利用了家长资源，专门邀请 了家长现场给孩子们书写春联。一张张火红喜庆的纸上写上 了家长们专门为孩子们、为幼儿园编的对联，如：上联：儿 童乐园无限好，下联：祖国花朵别样红，横批：来日主人； 上联：春到人间祖国花朵开大地，喜临新岁幸福儿童进乐园。 横批：春满实幼。活动后，孩子们还和家长、老师一起将春 联贴到班级的门上，顿时园所内被火红的春联映衬得喜气洋 洋。喜庆的春联挂起来，红红的灯笼挂起来，孩子们在老

3、师、家长的陪伴下，在一片喜气洋洋的欢乐氛围中共同期待 着新年的到来！对丁如今沉浸在物质海洋中的孩子们来说，衣服和美 食早已不是稀奇的东西。过年吋的走亲访友也越来越被网 络、电话、短信等便捷的沟通方式代替。在物质更丰富、沟 通更便捷之后，新年的祝福却变得越来越难得。对于孩子们 来说，新年还意味着什么?他们还懂得过年的意义吗?快要过 春节了，润州实验幼儿园组织各班贴春联，贴福字，让孩子 一起参与到布置春节环境的行动中。春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工 整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望, 是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家 家户户都耍精选一幅大红春

4、联贴于门上，为节日增加喜庆气 氛。在贴春联的同时，人们还喜欢在屋门上、墙壁上、门 楣上贴上大大小小的“福”字。春节贴“福”字，是我国民 间由来已久的风俗。“福”字指福气、福运，寄托了人们对 幸福生活的向往，对美好未来的祝愿。在润州实验幼儿园里，由教师带着小朋友一起给幼儿 园贴春联、贴福字，挂灯笼，再贴上些花花绿绿的图案，这 样就让孩子有了过年的感觉。教师也请家长与孩子一起釆购 年货、布置家居环境，给孩子一种过年的氛围。同吋，教师 组织孩子们学讲“祝福语”，同时教导孩子怎样对待“压岁 钱“。对孩子来说，快乐的春节可以收到很多“压岁钱”。 给孩子发“压岁钱”是一种传统，其实也是长辈表达祝福的 方式

5、。可以告诉孩子，“压岁钱”是别人对孩子的一种祝福, 孩子把自己的祝福带给别人，然后也收获了别人的祝福。让 孩子把关注点从红包里的“钱”转移到“祝福”上，这些祝 福，当然是要收藏起来的。过春节代表了孩子又长大了一岁，给孩子一个快乐的 春节也就是给孩子一个美好的开始。润州实验幼儿园提前祝 愿所有孩子春节快乐。过年啦！幼儿园通常会以年为切入点，为幼儿安排 春节活动。下面是一些幼儿园春节主题活动，分别有小班、 中班、大班的活动，分享给幼师朋友们，希望幼师们带领幼 儿品尝年味。幼儿园春节主题活动主题名称：欢欢喜喜过新年活动背景上海市幼儿园采用新教材，给了教师很大的选择和使 用的空间。然而由于新教材不提供

6、具体操作的教案。只有一 些与主题活动相关的素材点。如何将素材点转化为一个个 有价值的教学活动，教师普遍感到困惑。而且针对同一主题 内容，各年龄段乂该如何选择和实施呢？新年到来之际，我 们以欢欢喜喜过新年 主题为切入点，小、中、大各年级组 分别从不同的角度、以不同的形式设计开展符合各年龄段幼 儿特点的集体活动。通过展示交流和专题研讨，教师们进一 步明确了如何解读、选择和运用新教材的素材点，如何在这 个过程中努力构建适合本园实际的园本化课程。活动一：混龄活动欢乐新年秀执教：王建琴活动目标1、愿意与哥哥、姐姐一起合作，围绕各自的身体进 行粘粘、贴贴、挂挂等装饰活动，锻炼手指小肌肉的灵活性。 初步提高

7、相丸间的协作能力。2、尝试在集体面前表现自己，感受表演的愉悦，体 验过新年的欢乐气氛。活动准备1、事先与大班幼儿一起制作动物头饰。2、大班幼儿舞龙的录像。3、各种色彩的图形卡片、丝巾、新年帽等。4、新年到音乐磁带。活动过程一、导入师：新年到了，我们有许多高兴的事。今天请大家看 哥哥、姐姐在新年到来时都有些什么活动。师：大班哥哥、姐姐表演了什么节目？为什么要进行 舞龙表演？3师：你们想不想来装扮自己，和哥哥、姐姐一起表 演，庆祝新年呢？二、合作操作过渡：哥哥、姐姐的表演真精彩，你们想不想表演? 那我们把自己也打扮得漂亮一点吧！1、师交代操作要求：旁边桌子上有许多材料，有各 种图形、小花瓣、动物头

8、饰、丝巾等，等会儿小朋友可以和 哥哥、姐姐一起选择你们需要的材料，把自己打扮得漂漂亮 亮，我们一起去参加新年舞会。2、幼儿结伴，分成四组。3、引导大班幼儿帮助小班幼儿一起运用各种材料进 行装扮。三、交流分享1、师：朋友们，新年舞会快要开始了，你们打扮得怎么样了，大家快来吧!2、请各组幼儿介绍自己与哥哥、姐姐一起装饰的情况。四、大家秀一秀1、师：你们准备好了吗?我们要来表演了，让大班哥 哥、姐姐带我们一起庆祝新年。2、在欢快的新年到音乐声中，幼儿一起表演。共 同感受新年的欢乐气氛。活动二：亲子活动家园同乐贺新年执教：顾丽洁活动目标1、在制作礼物、送礼物的过程中，感受新年的欢乐 气氛。2、愿意与人

9、大胆交往，体验与人合作的快乐。活动准备1、三种颜色的胸卡放在篮子里。2、三个大箱子3、亲子游戏的小礼物。4、三辆小推车，已布置好比赛的场地。活动过程一、自由结对1、师：这里有许多胸卡，请我们的小朋友过来取，一个给自己戴上，另一个给你们的爸爸妈妈戴上2、师：看看你们的胸卡是什么颜色的?现在根据胸卡 的颜色找个位置和爸爸妈妈一起坐下。二、了解合作制作的要求1、师：新年马上要到了，怎样来体现新年快乐的气 氛呢？2、师：祝贺新年的方法有很多，不过今天新年老人 对每个合作组有个要求，要求都在一封信里而，想不想知道 呀？3、师：我们来看看红队箱子里的信上是什么要求？小结：原来祝贺新年的方法很多，可以是给好

10、朋友寄 贺卡祝贺，可以在窗上贴窗花，还可以唱歌跳舞呢，新年真 快乐！三、小组合作制作新年祝福师：我们每一队都知道了用什么方法来祝福新年了， 在活动时，我们三对朋友为一个合作组，大家齐心协力完成 任务，让我们开始行动吧！四、交流师：你们是用什么方法来表现新年欢乐气氛的？五、游戏：新年礼物1、师：刚才我们用了很多方法来表现新年快乐的气 氛，新年老人很高兴，也给我们小朋友送来了许多礼物，礼 物在哪里呢?想不想把礼物搬来？2、游戏方法：现在我们还是以红队、黄队、蓝队三 个队一起游戏，一个孩子和一个大人，孩子趴在滑板车上， 大人拉，到了礼物处，孩子取礼物后，趴在滑板车上再由大 人拉回来。记住：每次只能取

11、一个礼物。接着由下组游戏, 这样鱼贯进行，比一比哪一队取的礼物多而快。这次游戏可 以找其他小朋友的爸爸妈妈一起做。3、幼儿游戏，游戏结束，引导幼儿数数礼物，看看 哪一队胜利了，表扬取胜的一队。简单小结；原来在做游戏时，我们不仅可以和认识的 人一起做，还可以和其他小朋友的爸爸妈妈一起做，同样也 很快乐。活动三：音乐活动新年乐执教：张培燕活动目标1、尝试创编歌词，与同伴合作构思和想象相应的动 作。2、进步理解音乐，从小感受美，表现美，体验新 年来到的快乐。活动准备恭喜恭喜音乐flash,丝带、手帕、头饰等。活动过程、引起兴趣师：时间过得真快，今天己经是几月几号了？对了， 一年一度的春节又要来到了，

12、在春节里我们要做些什么事情 呢？二、学唱歌曲过渡：今天，张老师带来了一首过年时听的歌，听听 歌曲里唱了些什么？1、欣赏歌曲。师：歌曲的名字叫什么？听了之后有什么感觉？2、学唱歌曲。幼儿一起齐声演唱歌曲。3、观看音乐flasho师：今天我还带来了歌曲的flash动画呢，让我们一 起来边听边看吧！提问：你看到了什么？歌曲里的小朋友做了哪些动作 啊？三、仿编歌词1、师：在新年里，小朋友见面吋会说什么呢?说完之 后又会做些什么事情呢？师：我们把刚才说的在新年里做的事情编到歌里去 吧。我先来说一说见面第一句话就是恭喜恭喜，放鞭炮呀, 放鞭炮。2、先请个别幼儿尝试仿编，然后幼儿之间讨论仿编。引导幼儿根据

13、见面第一句话就是恭喜恭喜，XXX呀， XXX的格式进行仿编，将仿编出的内容和朋友进行交流分 享。3、幼儿尝试跟着音乐演唱仿编的歌词。四、表演师：小朋友们编得真好，想想看，除了唱歌，我们还 可以用什么动作表示呢?鼓励幼儿根据歌词进行动作表演。1、集体表演。幼儿跟着伴奏边唱歌、边表演。当唱 到最后一句吋，用自己刚才仿编的歌词演唱及表演。 2、合作表演。师：小朋友们表演得真不错，可是怎样才能跳得更好 呢？师：我们可以找几个伙伴一起商量，选择旁边你喜欢 的丝带、于.帕、头饰等小道具进行排练，看看哪一组的节目 排得又快又好。幼儿合作进行排练，教师进行巡回指导。五、展示交流表演1、幼儿以小组为单

14、位进行表演。2、说说在排练中遇到的困难和成功的方法。小结：原来和自己的朋友一起合作表演，是一件多么让人高兴的事啊!幼儿园春节主题活动主题名称：迎新春活动目标：1、了解过春节的多种风俗习惯，运用多种材料进行制 作，感受合作的快乐。2、体验过节的喜庆氛围。活动准备：活动室布置成喜庆的氛围、孩子们收集的 各种有关春节习俗的资料。操作材料的工具：薯片罐、卷筒纸芯、网格板、各种 纸、剪刀、彩笔等。活动背景：元旦一上来，有的孩子马上说，老师，妈妈带我上 超市去，超市里真热闹，都吊满了鞭炮有的说，我妈妈给 我买了新衣服。有的说：有客人到我家做客。随着他们的话题，另外的孩子参与了话题讨论，我想, 随着春节脚步

15、的临近，春节乂是我们中华民族的传统节日， 在我们周围也到处喜气洋洋都在为迎接春节做准备。我将从 孩子对生活的感受和体验切入，和幼儿起去探究身边常见 事物和现象产生，同时也让孩子的认知在生活化的情景中得 到发展，形成积极的情感态度，让孩子们体验到春节的快乐, 知道自己乂大一岁了，所以选择这一活动主题。在活动中我 尝试着给孩子们的活动创造一个宽松的环境，让孩子和同伴 以及妈妈等一起制作，人人享有机会参与尝试，在活动设计 的过程中，我主要从介绍自己收集有关春节的资料合作制 作 分享交流 三个环节入手，来加深幼儿对春节的认识与了 解，感受过春节的喜悦。活动过程：、介绍各自收集的资料1、春节马上要到了，我们呀也了解了一些关于春节 的事情，谁来介绍一下？2、幼儿各自介绍，师随时小结。3、看了这么多的收集的资料有什么不明口的地方 吗？师：想不到，过春节还有这么多的学问，在每个不同 的家庭，不同地方的人，过春节的方式也不样。二、幼儿自主结伴选材制作春节马上要到了，我们准备怎样迎新春呢，等会儿找 到你的好朋友商量商量，把你们的好办法表现出来。三、分享