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学校规章制度之组织公开课、教学经历交流制度 。公开课是一种非常好的教研方式，有利于提高教学水平和开展教法研究。但在组织公开课时应本着少、小、实、新的精神。少确实是少而精；小确实是规模不宜过大；实确实是不搞虚伪；新确实是有改革、创新。每次公开课必须有一定的教法和教学经历做根底，减少盲目性和为公开而公开的走过场。每次公开课要善始善终：有全课的目的和所讲一节课的要求；有教者的教改设想；有群众评议；有领导的小结。即便是萌芽的创新也应充分确信，对主要缺点应实事求是地指出。教学经历交流也本着上述精神进展。对有较高水平的公开课和教学经历可向上一级业务部门推荐。教学经历的书面材料要及时归档。
