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1、学校规章制度之中学科学开展综合考评方案 为进一步加强教育政风行风建立，实在提高行政效率和效劳质量，促进全县教育事业健康协调开展，结合教育系统工作实际，制定本方案。一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深化贯彻落实科学开展观，坚持效劳大局、纠建并举、评创结合的原那么，以社会各界广泛参与为根底，以加强政风行风建立为核心，以着力处理损害群众利益的突出咨询题为重点，以群众满意为目的，以不断提高行政效能和效劳质量为主旨，全面加强教育系统政风行风建立，进一步推进全县教育事业健康协调开展。二、考评对象县实验中学校机关股室及其股（室）长。重点评议股室为根底教育股、职业成人教育股、招生办及其股（
2、室）长。三、考评内容（一）股室评议内容1、依法行政情况。依法行政、依法办事情况；履行职能，受理和处理群众投诉情况；过错责任追查制情况。2、勤政效能情况。勤政为民、职能转变、效能建立情况；首咨询负责、限时办结、AB顶岗等制度执行情况；纠风专项治理情况；群众反映的难点、热点咨询题处理情况。3、政务公开情况。对办事过程、结果及时进展公开，自觉接受社会各界监视情况；推进网上审批建立情况。4、廉洁自律情况。党员干部恪守各项廉政规定情况；严格执行工作日中午禁酒情况；禁止公款大吃大喝和婚丧喜庆事宜大操大办规定执行情况；落实廉政准那么情况。5、为群众做实事办好事情况。强化效劳认识，在工作中自发为群众做实事办好
3、事情况。6、工作业绩。依照股室职能年度工作完成情况；上级交办工作完成情况；校临时交办工作完成情况。（二）股（室）长评议内容1、履行职责情况。依法行政，依法办事情况。是否存在不正确履行职责的渎职渎职行为。2、办事效率情况。恪守首咨询负责、限时办结制度情况；是否存在办事拖拉、推诿扯皮的行政不作为、慢作为、乱作为等现象。3、工作作风情况。效劳态度、文明办事情况，是否存在门难进、脸难看、话难听、事难办情况，有无成心刁难现象。4、办事公开情况。办理事项所需材料、办事流程、办事时限、收费标准、办理结果等公开情况，是否存在暗箱操作的现象。5、廉洁自律情况。是否恪守廉洁自律各项规定，有无“吃、拿、卡、要、报”
4、等违纪违规咨询题。四、考评方法股室和股（室）长的评议，采取日常监视评价和集中评议相结合的方式进展。（一）日常监视评价1、督导室受理投拆评价。依照县纠风办、县效能办、县委县政府督查部门等投诉受理机构的投诉调查核实结果及交办情况，对股室和股（室）长进展评价。2、各乡（镇）中心学校、县直各学校评价。各乡（镇）中心校、县直各学校依照各股室日常工作情况，对各股室和股（室）长进展评价。3、调查评议。依照各股室职能和提供的效劳对象、行政相对人名单，督导室进展跟踪回访，依照回访情况进展评价。4、工作考核。督导室依照各股室推行政务公开情况，作风建立情况，办实事办好事情况，进展评价。（二）集中评议1、上级评议。县
5、委、县政府、县纠风办、县效能办等上级部门对实验中学股室评议的结果纳入年终综合考评。2、校领导和各股（室）长评议。年终，校领导班子对各股室工作完成情况进展综合考核评价。3、各乡（镇）中心学校校长、县直各学校校长评议。各乡（镇）中心学校校长、县直各学校校长对校股室全年政风行风建立情况、效能建立情况进展综合评定。4、咨询卷测评。由督导室统一组织施行发放咨询卷测评，并汇总统计。五、施行步骤按照“统一组织、自评为主、全面评议、突出重点”的原那么。县实验中学督导室负责组织协调综合评议工作，协助县政府纠风组做好对教育系统综合评议工作的监视检查。（一）预备阶段1、制定方案。按照全县统一部署，结合教育实际，制定
6、综合评议施行方案。各股室要认真学习综合评议的指导性文件和依照，召开发动会，详细安排综合评议工作。2、广泛征求意见建议。督导室和各股（室）通过校意见箱、发放调查咨询卷、召开座谈会等渠道，广泛征求意见建议，主动接受社会各界评议和监视。（二）施行阶段1、反应意见建议。督导室把县纪委监察校、县政府纠风办反应的意见建议及群众意见向各股室进展反应。2、自查自纠。各股室要认真针对上级部门反应的意见建议，以及校督导室征求的群众意见建议，全面开展自查自纠，自查自纠过程中要坚持以人为本、以处理群众和学校反映强烈的咨询题为重点，转变工作作风，改良工作方法，提高工作效率。3、整改咨询题。各股（室）对照反应的意见和自评
7、中发觉的咨询题，深化剖析，制定整改方案。要紧紧抓住标准行政权力、标准从政行为、加大政（事）务公开、提升效劳质量等环节，认真进展整改；要从体制机制方面着手，进展深度的整改；对发觉的新咨询题，及时在制度上给予完善，建立政风行风建立的长效机制。重点股室要及时向督导室报送综合评议材料，综合评议材料主要包括：施行方案、自查自纠情况、整改报告、建章立制、工作总结等。对评议中反映出的违纪违法案件线索，县实验中学将组织查处，并按照纠风工作责任制等有关规定施行责任追查。4、咨询卷测评。督导室统一操作程序，统一纪律要求，统一测评标准。测评活动同一时间，集中统一统计汇总和分析。（三）考核总结阶段1、综合考核。督导室
8、依照日常监视评价和集中评议的情况进展综合考核，确定各股室、各股（室）长的综合成绩，评议结果共分优、良、中、差四个等级。股室及工作人员出现严峻违纪违法行为，该股室综合评议定为“差”。2、考核结果的公布及总结表彰。县实验中学召开总结表彰会议，向全县教育系统公布综合评议考核结果，总结综合评议工作，表彰年度综合评议先进股室和先进个人等。六、结果运用考评结果向校党组和政府纠风组报告，并将综合考评结果作为对股室和股（室）长工作绩效考评的重要依照。对综合考评评为优秀的股室、股（室）长，予以表彰；关于存在咨询题较多，群众意见较大，综合考评评为差级的股室，将予通报批判，对其股（室）长进展诫勉谈话，连续两年评为差级的股室将对其股（室）长进展调整。对群众反映强烈、情节恶劣的，将予相应纪律处分，并追查相应责任。
