《小学二年级上册数学知识点汇集》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学二年级上册数学知识点汇集（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、小学二年级上册数学知识点汇集在学习数学基础知识的每一个阶段,集中精力打破每一个主体.通过对基础知识的相对简单的学习,掌握和总结常用的.重要的数学思维方法,通过做数学来学习数学.下面是小编为大家整理的有关_小学二年级上册数学知识点,希望对你们有帮助! _小学二年级上册数学知识点 数学广角 1.简单的排列和组合 (1)培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识. (2)让学生经历摆学具.画图示.列图表等过程,逐步抽象 出全面的.有序的排列和组合的方法,使学生的思维逐步由具 体过渡到抽象. (3)能找出最简单的事物的排列数和组合数,在活动中培养 合作交流的意识和有序思考问题的能力. 2.简单的推
2、理 (1)经历对生活中的某些现象进行判断.推理的过程. (2)能借助 做标记 . 列图表 等方式整理信息,并能 对生活中的某些现象按一定方法进行推理. (3)能有条理的表达自己思考的过程,与同伴进行合作与交. 二年级的学生在经过一年的数学学习后,基本知识技能有了很大的提高,对数学学习也有了一定的了解.但由于一年级学习方法和学习习惯加上个人思维成长的因素,使得优等生思维活跃,发言积极;中等生课堂上几乎是默默无闻;后进生学习方法不得当,对每个基础知识掌握的速度总是慢许多,差距逐渐拉开.但二年级能找到适合自己的学习方法,在学习成绩和知识点掌握方面均有可能赶上优等生之列. 表内乘法 1.乘法的初步认识
3、 (1)结合数一数.摆一摆的具体活动,经历相同加数连加算式的抽象过程,感受这种运算与日常生活的联系,体会学习乘法的必要性. (2)结合具体情境,经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程,初步体会乘法运算的意义,体会乘法和加法之间的联系与区别. (3)会把相同加数的连加算式改写为乘法算式,知道写法.读法,并能应用加法计算简单的乘法算式的结果. 2.乘法的初步认识 (1)能根据加法算式列出乘法算式,知道乘法算式中各部分的名称及含义. (2)知道用乘法算式表示 相同加数连加算式 比较简便,为进一步学习乘法奠定基础. (3)能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题,初步学会解决简单的乘法问题.
4、 3.5的乘法口诀 (1)结合具体情境,进一步体会乘法的意义,并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程. (2)能用5的乘法口诀进行乘法计算,体验运用乘法口诀的优越性. (3)能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题. 4.2.3.4的乘法口诀 (1)结合具体情境,经历2.3.4的乘法口诀的编制过程,进一步体会编制乘法口诀的方法. (2)能够发现每一组乘法口诀的排列规律,培养有条理的思考问题的习惯,逐步的发展数感. (3)掌握2.3.4的乘法口诀,会用已经学过的口诀进行乘法计算,并能解决简单的实际问题. 5.56页例5 (1)结合具体情境,掌握乘加.乘减算式的运算顺序,并能正确计算
5、. (2)能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题,培养应用数学的意识和能力. (3)培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯,体现解决问题策略的多样化. (4)在做一做2题中,应适当拓展,引导学生发现相邻两句口诀之间的关系,帮助学生理解和记忆乘法口诀. 6.6的乘法口诀 (1)经历独立探索.编制6的乘法口诀的过程,体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法. (2)掌握6的乘法口诀,并能用它解决一些简单的实际问题. 角的初步认识 1. (1)结合生活情境,认识到生活中处处有角,体会数学与生活的联系. (2)通过 找一找 . 说一说 . 折一折 . 画一画 等活动,初步认识角,并且能够辨认. (
6、3)知道一个角各部分的名称,会正确画角. 2. (1)结合具体情境,直观认识直角,会画直角标记. (2)能利用工具判断一个角是不是直角,会利用工具画直角. (3)知道:一个角的大小与边的长短无关. 1_以内的加法和减法 1.不进位加法 1)在具体情境中,进一步体会加法的意义. 2)探索并掌握两位数加两位数不进位)的计算方法. 3)让学生感受加法计算和日常生活的联系,进一步提高解决问题的能力. 2.进位加法 1)在具体情境中,进一步体会加法的意义. 2)探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法,能正确进行计算. 3)能用两位数的加法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力. 3.不退位减法
7、1)在具体情境中,进一步体会减法的意义. 2)探索并掌握两位数减两位数不退位)的计算方法. 3)进一步培养提出问题.解决问题的意识和能力. 4.退位减法 1)在具体情境中,进一步体会减法的意义. 2)探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法,能正确进行计算. 3)能用两位数的减法解决简单的实际问题,进一步提高解决问题的能力. 5. 多几 . 少几 的应用 1)在具体情境中,理解 比某数多几或少几 的实际问题. 2)可以利用学具的操作,让学生搞清楚是与哪个数量进行比较,然后发生了什么变化,最后再用算式记录下来. 3)能正确列式解决相应的实际问题. 4)渗透统计的思想和方法. 6.连加.连减 1)
8、探索并掌握1_以内连加和连减的计算方法,进一步体验算法多样化. 2)能用1_以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题,并体验解决问题策略的多样性. 7.加减混合 1)探索并掌握1_以内的加减混合运算的方法,能熟练计算. 长度单位 长度单位是指丈量空间距离上的基本单元,是人类为了规范长度而制定的基本单位. 其国际单位是米(m),常用单位有毫米(mm).厘米(cm).分米(dm).千米(km)等等.长度单位在各个领域都有重要的作用. 米:国际单位制中长度的标准单位是米,用符号m表示. 分米:分米(dm)是长度的公制单位之一,1分米相当于1米的十分之一. 厘米:长度单位,简写符号为:cm. 毫米:英文缩写为mm (1厘米=_毫米=0.1分米=0._米=0._1千米) _小学二年级上册数学知识点
