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1、小学三年级音乐三轮车教案两篇 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读. 教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小编准备了以下内容，供大家参考! 篇一 教学内容： 1、学唱歌曲三轮
2、车。 2、听赏童声合唱中国少年先锋队队歌。 3、唱一唱 教学重点：教唱三轮车 教学难点：正确把握领唱，齐唱的节奏。 教学过程： 一、学唱歌曲三轮车 1、听赏歌曲。引导学生认真聆听歌曲，体会歌曲的情绪、感情等。 2、朗读歌词。播放伴奏带作为背景音乐，让学生有感情地朗读歌词，感受歌曲所表达诙谐，欢快的情感。 3、学唱旋律。采用听唱法和视唱法相结合的方式让学生学唱旋律。首先让学生听旋律，然后根据乐句特点，在师生之间、生生之间进行每个乐句1、2小节与3、4小节的接龙视唱。 4、学唱歌词。在旋律与歌词都已熟悉的基础上，让学生跟着琴唱歌词，个别不够准确的地方在纠正。 二、听赏童声合唱中国少年先锋队队歌。
3、1、认真聆听歌曲。 2、说一说歌曲的内容，感受歌曲所表达的情感。 3、在次听赏并轻声跟唱歌曲。 三、音乐活动：练一练 朗读歌词，划出朗读节奏和小节线 例：小豆豆，背书包，高高兴兴上学校。 （1）过马路，左右瞧，走路要走人行道。 （2）见了老师敬个礼，见了同学问声好。 （3）平安校园我的家，美丽温暖我爱她。 四、课堂小结 五、课后记 篇二 活动目标： 1、学会演唱歌曲，感受乐曲的滑稽和幽默。 2、尝试分声部演唱、轮唱的表演方式，培养合作能力。 3、在演唱活动中，体验成功带来的快乐。 活动准备： 完整图谱一张；节奏卡1、2（“叮铃叮铃”、 “叽嘎叽嘎”的节奏）；红蓝颜色标记若干、幼儿分成红蓝两队（
4、身上贴有颜色标记卡） 活动过程： 一、练声活动 1、师生问好 2、小动物爬楼梯 二、学唱歌曲三轮车。 1、欣赏歌曲三轮车 师：小动物们爬楼梯真有趣，小猫。今天老师要和小朋友来学一首好听又有趣的歌曲，现在我们先来欣赏一下。 师：刚才小朋友听到的歌是不是又好听又有趣呢？你听到了些什么呢？ 2、再次欣赏歌曲，熟悉歌词。 师:是这样吗？我们再来听听吧（幼儿边说教师边出示图谱）今天我们学的这首歌的名字就叫三轮车。 3、师请幼儿念歌词。（两遍） 师：先跟着老师把歌词念一念吧！ 4、师：刚才我们念得真好！我们跟着琴声也来用好听的声音唱一唱。（第一次唱） 5、师配动作，请幼儿再次演唱。（第二次唱） 6、师：刚
5、才老师是怎样骑三轮车的？我们一边骑三轮车一边来唱歌吧！（第三遍） 7、师:我们把小椅子当成三轮车，骑上三轮车出发啦！（第四遍） 三、轮唱歌曲三轮车。 1、认识颜色标记作用。 T：今天，老师给小朋友身上贴了圆片，有红色的、蓝色的。现在老师教小朋友一种新的唱法，我将红片放在这里，就由红队的小朋友唱，接下来谁唱咦，这里红色和蓝色一起，那由谁唱呢？ 2、按颜色标记，幼儿轮唱表演。（交换演唱） 四、分声部演唱。 1、练习配唱三轮车。 T：三轮车骑起来会发出什么声音呢？谁来学一学？（引出“叮铃叮铃”） 出示节奏卡1，请幼儿仔细观察两小铃有什么不同？（一小一大），强调节奏不同，小的铃唱得快，大的铃唱得慢。让
6、幼儿看着节奏卡1练习“叮铃叮铃”。（配上动作） T：骑了很长时间的三轮车会发出什么声音？（引出“叽嘎叽嘎”） 出示节奏卡2，通过比较踏脚的大小，发现是一样的，因此唱的节奏也是一样的。让幼儿看着节奏卡2练习“叽嘎叽嘎”。 （配上动作）出示配唱部分的图谱，完整练习配唱部分。 T：看，老师也把它们编成了一首好听的歌，我们一起来念一念？（咦，这是什么呀？引出”问号”中的秘密。） 2、两位老师示范分声部演唱。 T：这首歌还有另外一种有趣的唱法，它叫“分声部演唱”，先听老师来唱一遍。教师小结：有人唱歌词，有人唱三轮车发出的声音。 T：接下来老师来唱三轮车发出的声音，小朋友唱歌词。（交换唱一遍） T：这次我们要加大难度，红队小朋友唱歌词，蓝队小朋友念三轮车发出的声音。（交换演唱） 小学三年级音乐三轮车教案两篇.到电脑，方便收藏和打印：
