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1、书信稿一、关于书信书信是写给具体收信人的私人通信。除了保护有关的私人秘密外，一般对属于书面作品性质的信件也给予版权保护。在许多国家，实际上将所有书信当作文学作品，如法国、印度、英国、美国。有些版权法明确地把书信列举在受保护的作品之内（如巴西、尼日利亚、菲律宾等国）。还有一些国家的版权法有保护书信的专门条款，如阿根廷、哥伦比亚、哥斯达黎加等国。许多国家版权法规定，书信要有创造性，不是简单地交流情况，也不是一般性的通信，才能受到保护，如奥地利、比利时、德国、海地、意大利、日本等。书信分为一般书信和专用书信两大类。一般书信主要有家庭成员之间的家书类书信，朋友和同事之间的问候类书信、请托类书信、规劝类
2、书信、借贷类书信、庆贺类书信等。这类书信多用于个人和个人之间。专用书信主要有表扬信、感谢信、邀请信等。这类书信多用于单位与人、单位与单位之间。二、书信格式书信历史悠久，其格式也几经变化。今天，按通行的习惯，书信格式主要包括五个部分：称呼、问候、正文、结尾、署名和日期。1称呼语：也称“起首语”，是对收信人的称呼。称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼，如“尊敬的”“亲爱的”等。这里简要说明几条细则：（1）给长辈的信。若是近亲，就只写称谓，不写名字，如“爸”“妈”“哥”“嫂”等；亲戚关系
3、的，就写关系的称谓，如“姨妈”“姑妈”等；对非近亲的长辈，可在称谓前加名或姓，如“赵阿姨”“黄叔叔”等。（2）给平辈的信。夫妻或恋人关系，可直接用对方名字，或爱称加修饰语或直接用修饰语，如“静”“华”“亲爱的”等；同学、同乡、同事、朋友的信，可直接用名字、昵称或加上“同学”“同志”，如“老李”“小华”“三毛”等。（3）给晚辈的信。一般直接写名字，如“阿花”“小旦”等；也可在名字后加上辈分称谓，如“李花侄女”等；亦可直接用称谓作称呼，如“孙女”“儿子”等。（4）给师长的信。通常只写其姓或其名，再加“老师”二字，如“谢老师”“王师傅”“亚丽老师”等。对于十分熟悉的师长，也可单称“老师”“师傅”。对
4、于学有专长、德高望重的师长，往往在姓后加一“老”字，以示尊重，如“戴老”“周老”，亦可在姓名后加“先生”二字。（5）给一个单位或几个人的信，又不指定姓名的，可写“同志们”“诸位先生”“等同志”等。给机关团体的信，可直接写机关团体名称。如“委员会”“公司”如果信是同时写给两个人的，两个称呼应上下并排在一起，也可一前一后，尊长者在前。上述五种场合，有时还可按特殊对象，视情况加上“尊敬的”“敬爱的”“亲爱的”等形容词，以表示敬重或亲密之情。当然，这要用得适宜，如对好友称“尊敬的”，反而显得见外，对无特殊关系的年轻女性贸然称呼“亲爱的”，那就有失检点了。2问候语：问候是一种文明礼貌行为，也是对收信人的
5、一种礼节，体现写信人对收信人的关心。问候语最常见的是“您好！”“近好！”依时令节气不同，也常有所变化，如“新年好！”“春节愉快！”问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。问候语之后，常有几句启始语。如“久未见面，别来无恙。”“近来一切可好？”“久未通信，甚念！”“展信佳。”之类。问候语要注意简洁、得体。3正文：这是书信的主体，可以分为若干段来书写。正文是书信的主要部分主体文，即写信人要说的话。它可以是禀启、复答、劝谕、抒怀、辞谢、致贺、请托、慰唁，也可以是叙情说理、辩驳论证等。这一部分，动笔之前，就应该成竹在胸，明白写信的主旨，做到有条有理、层次分明。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次
6、分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。4结尾（祝颂语）。正文写完后，都要写上表示敬意、祝愿或勉励的话，作为书信的结尾。习惯上，它被称做祝颂语或致敬语，这是对收信人的一种礼貌。祝愿的话可因人、因具体情况选用适当的词，不能乱用。祝颂语的习惯写法有两种：以最一般的“此致”“敬礼”为例。（1）在正文写完之后，转一行空两格写“此致”，再换一行顶格写“敬礼”，其后应该加上一个惊叹号，以表示祝颂的诚意和强度。（2）不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”“安好”“健康”“平安”等词。（3）也可以写“学习进步”“平平安安”“天天开心”等词语。说明：称呼和祝颂语后半部分的顶格，是对收信人
7、的一种尊重。是古代书信“抬头”传统的延续。古人书信为竖写，行文涉及对方收信人姓名或称呼，为了表示尊重，不论书写到何处，都要把对方的姓名或称呼提到下一行的顶头书写。它的基本做法，为现代书信所吸收。5署名和日期。（1）署名（写信人的姓名或名字），写在祝颂语下方空一至二行的右侧。如果是写给的亲属、朋友，可加上自己的称呼，如儿、弟、兄、侄等，后边写名字，不必写姓。如果是写给组织的信，一定要把姓与名全部写上。而在署名之后，有时还视情加上“恭呈”“谨上”“敬上”等，以示尊敬。上述自称，都要和信首的称谓相互吻合。（2）日期用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。有时写信人还加上自己的所在的地点，尤其是在旅
8、途中写的信，更应如此。【2019年高考新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写作。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年，中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗请从下列任务中任选一个，以青年学生当事人的身份完成写作。1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。1979年9月1
9、5日，参加新生开学典礼后写给同学的信。2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。2049年9月30日，写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景：符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。本题材料所给内容用一句话说就是：中国青年为中华富强而奋斗。试题材料由五则组成，试题命制充分发挥作文的积极导向作用，弘扬时代主题：中国青年为中华民族的富强而奋斗。切合当前的主题教育：不忘初心，牢记使命。引导考生自觉继承、发展优秀的传统文化、革命文化和社会主义先进文化。增强社会责任感，增强道路自信、理论自信
10、、制度自信、文化自信。考查人文底蕴、科学精神、责任担当、实践创新等能力，践行社会主义核心价值观。启示考生深刻认识领悟中华民族站起来、富起来、强起来，实现中华伟大复兴的历史进程，感受中国青年与祖国、民族共有命运，厚植家国情怀。1919年，民族危亡之际，中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。一一交代了时间、背景，交代了事件的人物、性质。给出了演讲稿的主题。激励、鼓舞青年勇敢地投身到这场伟大的运动来。作文要突出“五四精神”。 1949年，中国人从此站立起来了！新中国青年投身于祖国建设的新征程。一一交代了时间、背景，交代了写这封信的主旨。参加庆祝游行后的感受、决心，投身于祖国建设的新
11、征程。1979年，“科学的春天”生机勃勃，莘莘学子胸怀报国之志，汇入改革开放的时代洪流。一一交代了时间、背景，交代了参加新生开学典礼后写给同学的信的内容。汇入改革开放的时代洪流，学好科学知识，报效祖国。2019年，青春中国凯歌前行，新时代青年奋勇接棒，宣誓“强国有我”。一一交代了时间、背景，交代了收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感的主要内容。新时代青年继承、发扬“五四精神”，奋勇接棒，强国有我。2049年，中华民族实现伟大复兴，中国青年接续奋斗一一交代了时间、背景，交代了写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信的主要内容。庆祝实现伟大复兴，感激前辈的奋斗，表示我们会继往开来，继续努
12、力奋斗。所给材料的话题是：奋斗。为中华民族的繁荣富强而奋斗。天下兴亡，我的责任。忠于祖国、服务于祖国。关键词是：奋斗。关键词含义是：为了实现中华民族的繁荣富强而努力。阐述中国青年与历史、国家、实现以及理想的关系。心系祖国、民族，与民族同呼吸共命运同进步。角度示例写作点拨1国土沦丧，责任在肩，吾辈当自强。1家国情怀，责任担当，忧患意识。2国之新生，吾之大幸，迎接新时代。2开国大典普天同庆，万民欢腾。3科技兴国，拥抱世界，汇时代潮流。3缔造新时代，需要你我共同努力。我们要善于建设一个新世界。4百年征程，接力奋斗，奔向辉煌。4百年耻辱，一朝洗净；喜气洋洋，共创辉煌。5功在当代，利在千秋，英雄莫忘。5
13、铭记历史，展望未来；我辈青年定当不负祖国，不负人民。红旗飘扬，中华阆阆写给母亲的一封信亲爱的母亲：女儿想了许久也不知该如何落笔，也许是今日所见到的景象太过震撼，令我的心情久久不能平复。女儿知道，您虽然没能身处天安门广场，但同样挂念着开国大典。但没关系，女儿会用手中的笔为您写下今日的盛况。声势浩大，节奏统一的脚步声由远而近传来，但我的视线被前面的人挡住了，望不到军人的英姿。国歌响起来了，节奏铿锵有力，瞬间激荡起我内心的热情，望不见国旗仪仗队，却能望见冉冉升起的五星红旗，女儿心中的激动、豪迈之情随着庄严的五星红旗的升起而高涨，一浪高过一浪。天安门广场礼炮轰鸣，彩旗飞扬，群情热烈，女儿激动得流下了眼
14、泪！母亲，北京国庆观礼上的28响礼炮，千里之外的您也听到了吧？我想，您一定也热泪盈眶！所有的中华儿女终于抬起了头，挺直了腰，昂首面向世界！我们终于可以骄傲的宣布：中国人民，从此站起来了！1949年10月1日，这是永载史册的日子！今天，中华人民共和国成立了！闭上双眼，开国大典的情景仍如幻灯片般在我眼前一一闪过：我看到伟大领袖毛主席、敬爱的周总理，英勇的彭将军，整齐威武的方队、热情洋溢的群众这庄严的一幕幕我将永生铭记！母亲，几年前我们不敢想象的情景，竟然真的成了现实！中国共产党领导我们取得了胜利，我们再也不用担惊受怕，再也没有战火纷飞，再也不用流离失所！一切的灾难、屈辱都会随着新中国的成立变成过去
15、式！我们的国家在中国共产党的领导下一定会越来越强大！母亲，我想您也同我一样，在激动、骄傲的同时，更感谢那些为了如今的一切“抛头颅、洒热血”的革命先烈们，没有他们就没有我们如今的生活！女儿会始终记得您的教导，不忘初心不忘本，努力学习，为祖国的发展添砖加瓦！最后，愿您身体健康，愿伟大的祖国繁荣昌盛！您的女儿 爱国1949年10月1日这篇题为“红旗飘扬，中华阆阆”，堪称出彩，原因如下：一是符合书信文体的规范格式，首部有称谓“亲爱的母亲”，尾部有问候语“愿您身体健康，愿伟大的祖国繁荣昌盛”、署名、日期等。作为考场作文，考生给作文拟了主标题、副标题，增强了抒情性、文体感。二是依照试题设定的对象、情境写作，体现2019年高考全国课标卷任务“1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的信”的要求，切合题意。三是描述具体、情感真切。信中，作者用“礼炮轰鸣，彩旗飞扬，群情热烈”等将1949年国庆观礼的场景具体化，在具体情境中表现自己激荡的情怀、激动的泪水和中国从此昂首面向世界的自豪感。【高分秘诀】（1）笔下有情境。（2）行文有温度。（3）认知有高度。宏大主题类书信作文,体现自己的社会参与度和认知的高度，融入家国情怀、责任担当、奋斗进取的时代精神。如2019年高考辽宁考生写的弘爱国情，立报国志参加开国大典游行后写给父母的信：“而今国家初
