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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -立德树人成就最美谢一童老师的职责为教书育人,正所谓“师者,所以传道.授业.解惑也”；但“育人”为“教书”的前提；作为老师,我们要培育同学成为德智体美劳全面进展的人,这里的“德”便为指“品德”；在“德智体美劳”中“德”字为先,说明要教同学先学做人,后学学问；那么,怎样“育人”呢？这便涉及到师德；近年来,老师队伍中显现了一些不和谐的音符,如擅离职守.体罚同学.校内暴力大事等,令人触目惊心,这值得我们训练者深思；怎样杜绝这些现象？唯有靠师德；师德为老师人格特点的直接表达,为老师的道德灵魂；只有具备良好的师德,才能真正做到“育
2、人”；因此,老师要时刻以 “德高为师,身正为范”提示自己；而要树立拥有良好的师德必需做到以下六个方面：一.爱岗敬业,关爱同学老师这个行业为最神圣的职业之一；每位老师都应当忠诚于训练事业, “俯首甘为孺子牛” ,为祖国的训练事业奉献自己的一切力气；在实际工作中,要兢兢业业,勤勤恳恳,不图私利,甘做蚕烛；师爱为老师必需具备的美德,我们要关怀爱惜全体同学；高尔基说过：“谁不爱孩子,孩子就不第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -爱他,只有爱孩子的人,才能训练孩子；”只有喜爱同学,得到同学的敬重与信任,才
3、能建立良好的师生关系,从而顺畅地搭建起训练教学的桥梁；只有喜爱同学,才能去关怀他们的成长,才能去教书育人,才能引导同学走向胜利之路；即：一切为了孩子,为了一切孩子,为了孩子一切；二.以身立教,为人师表老师的道德素养比老师的文化素养更为重要,良好的师德为老师人格魅力的表达；老师就为一面明镜,同学为老师的影子；我们的言行举止时时刻刻地影响着同学；要求同学做到容装端正,自己要身先士卒,做到外表朴实,庄重自持；训练同学要勤俭节省,我们就不能铺张铺张；专业老师通过“言传”来传授学问和技能,通过“身教”来育人；老师的抱负追求.思想情感.言行举止.职业道德等,都对同学具有熏陶和潜移默化的影响,这些因素往往像
4、种子一样在同学心中生根发芽；它的作用虽然表现得润物细无声,却对同学有着极其深远和庞大的影响；古今中外很多事例证明,育人单凭热忱和干劲为不够的,仍需要以德立身,以身立教；在“以身立教”这方面,我们要向魏书生老师学习,他以满腔热忱的工作作风和淳朴无华的崇高品质感染了一代又一代的莘莘学子；训练不但为为人立世之本,更为立国强国之本；在当今经济全球化.世界多极化迅猛进展的信息社会和学问经济时代,综合国力的竞争归根究竟为科技的竞争,科技竞争归根究竟为人才的竞争,人才竞争归根结底为教育的竞争；实现中华民族宏大复兴的中国梦,训练为基础,训练为关键.党的十八大强调,训练为民族振兴和社会进步的基石,要把立德树人作
5、为1第 2 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -训练的根本任务,全面实施素养训练；三.不断充实自身的正能量老师的学识和教学水平为老师在课堂上另外一种人格魅力的表达；前苏联训练家马卡连柯曾说过： “同学可以原谅老师的严格.刻板甚至吹毛求疵,但为不能原谅他们的不学无术；”所以,老师要不断进取；平常应多看书, 多学习； 课余时间参与一些业务培训,亲密关注现代科学的进展变化,吸取先进的教学理论,准时改进自己的教学方法；只有孜孜不倦地学习新学问,才能成为一盏明灯,为同学照亮前程；四.胸襟宽阔,宽宏大量对于同学所
6、犯的错误,我们应当常怀一颗宽容之心；宽容就为宽厚和 容忍；究竟“人非圣贤,孰能无过”；宽容为一种美德,为一种境域；所以对待同学的错误,老师不能动怒,要耐心分析造成同学错误的缘由,引导他们熟悉错误, 积极改正； 多年的训练体会使我明白了：一个人宽宏大量,身边的人都会受到影响,被他这个德行所感染；愿意信任他,靠近他,甚至与他共享心中最愉悦的故事,而他自己也将会收成真诚的回报；五.用师爱净化同学的心灵马克思说：“只有用爱才能交换爱,只有用信任才能交换信任”；孩子的成长需要爱,而爱孩子除了关怀爱惜,敬重他们的人格之外,仍要与学生产生思想和情感上的共鸣；这就要求我们平常应当多与同学保持沟通,明白他们的心
7、理变化,用公正公正的眼光正确地看待他们,多倾听他们的看法,给他们营造和谐的环境,唤起他们的自信；让每一个孩子都学会做2第 3 页,共 4 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -人,战胜自我；我们只有用爱心.诚意和耐心去拨动同学的心弦,才能弹奏出一曲动人的.美丽的乐章；六.廉洁从教,无私奉献奉献为什么？奉献为罗隐的“采得百花成蜜后,为谁辛苦为谁甜” ；奉献为龚自珍的“落红不为无情物,化作春泥更护花” ；老师要有这样的奉献精神；“捧着一颗心来,不带半根草去；”陶行知老先生曾用这句话来高度 概括了老师无私奉献的精神；我觉
8、得,“奉献” 仍为把自己拥有的东西心甘 愿意地献给别人；作为新时代的人民老师,应当用自己一颗挚热的爱心去明白同学,关怀.爱惜他们；像蜡烛.粉笔那样的无私和宏大,在自己的岗位上做出最大的奉献；当别人需要帮忙的时候,我们应毫不徘徊地伸出救济之手；我们不图什么回报,只为期望自己的汗水能滋润一寸土地,这样就足够了；等到有一天真的“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,也会为“遍地鲜花朵朵开,桃李芳香满天下”了；总之,立老师之德,即要以德立身,以德执教,以德上岗,以德服人,才能立“人类的灵魂”之德；只有立德树人.以身立教才能更好地完成社会给予我们的神圣使命,培育出更多优秀人才, 从而圆满地实现我们的 “中国梦”3第 4 页,共 4 页 - - - - - - - - - -
