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1、教育局教研室初中生物、小学科学教研工作计划教育局教研室初中生物、小学科学教研工作计划XX学年继续依据XX市进一步深化素质教育的实施意 见、xx区教育局着力打造优质教育品牌全面提升教育发展水平报告及本学期教研室教研工作 计划为指导思想，围绕“有效教学”为中心，采用形式多样 的教研模式，以课题研究为着力点，通过视频案例分析、质 量监控数据分析、课堂观察改善课堂教学，推进教师组团式 发展，培养学科名教师，加强学科教研组建设，打造学科教 研品牌，提升学科的教研质量,提高教研教学有效性及促进 教师的专业发展。一、教师队伍建设（一）核心组、中心组教师队伍建设。完善核心组、中心组队伍建设和管理制度。成立若干
2、教 研工作小组，明确工作小组的职责和承担的任务，充分发挥 核心组、中心组的骨干力量，开展各项教研活动，高效完成 区域教研工作，真正发挥骨干教师的引领作用。提升核心组、 中心组本身的教育教学理论水平和教学研究水平。通过购买 教育教学理论书籍，进行读书交流，提高自身理论水平，通 过继续开展“微教研”促进教师课堂教学研究水平。并充分 发挥其在市教研会的作用，在承担市活动中不断历练成长。 鼓励核心组、中心组教师参与或承担课题研究，提高科研能 力。本学期需要完成的任务：.3月25日前每位中心组教师上交教学设计、教学案例、 教学反思、教学论文（小学己交的不用再交）、读书心得各 一篇。2. 理论学习：学习、
3、教学和评估的分类学教师专业 发展的知识基础视频案例3. 课堂实践：以学生为中心的微教研；基于质量监控的 视频案例研究；课堂教学建模4. 教研活动：组织区内教研活动四次（二）科组及区域教师团队建设。为了加强区域教研的针对性和实效性，采纳教师的建议, 本学期拟组建区域教研团队。以临近区域的学校组成教研团 队，共分3个教研团队，每个团队由主持人一名，及6-8名 中心组成员一起组织和开展主题教研研究，本学期的大主题 以“基于质量监控系统的初中生物视频案例研究”课题（生 物学科）、探究实验教学的研究（小学科学）作为切入点， 由个团队自行选取研究的小课题，以科组作为基本单位，以 区域团队作为教研单位，结合
4、常规教研开展教学研究活动。.生物学科：全区分为3个教研片区，3个教研团队如下 表（初定）:教师团队活动具体方案见附件。二、常规教研活动（一）实地教研活动.生物学科。重点：新课标学习；课题研究；形式主题 研究、讲座、集备、课例研讨为主。共四次教研活动，时间 在（4、8、12、16周）周五下午。（具体安排见附表1）。2. 科学学科。重点：探究实验课堂教学常规一课型、模 式研究；课题研究；竞赛培训；形式以课例研讨、讲座为主。 共安排四次实地教研活动，时间在（4、8、12、16周）周四 上午。表1：:初中生物实地教研：（二）网络教研工作本学期继续把网络教研与实地教研联系起来，作为实地 教研的补充。网络
5、教研主题尽量以一线教师需要和感兴趣的话题为主。（详细见附表3、5）表3：初中生物网络教研：（三）中心组活动中心组教研活动每学期4-5次，可以调整。中心组活动 内容主要是围绕中心组建设和提高团队专业素养的主题活 动。开展有效教学、“以学生学习为中心”教学研究，采用视 频案例分析、课堂观察和微教研形式进行。（见附表5、6）表5：初中生物中心组活动或打印、剪贴图文后黏贴等形式编排、制作并手工装订。 不能整本打印、胶装。名额分配：xx区60册评比方式：分初赛和复赛截止时间：XX年3月30日上交区评比，并填报自编书 登记表，发送到cc作品送体育东路小学（联系人：涂先钦）（2） xx市“小探索者”小论文竞
6、赛主题：观鸟爱鸟参加对象：3-6年级学生，分中、高年级进行评比。每篇作者1人、指导教师1人。论文形式：提交电子稿，论文字数不少于500字，尽量附上照片或图片。名额分配：XX区50篇截止时间：XX年3月30日论文及登记表电子稿发送到XX o（3）全国小学科学优秀教学论文评选和优秀课例征集。 从上学期的xx市教学论文评比一等奖作品中选择。优秀课 例的主题：地球宇宙空间科学。4月30日前完成课的录像和 教学设计。（竞赛分工见附件）五、其他工作.加强教研活动管理的规范性：准时参加教研活动，中 心组成员提前10-15分钟到达，主持人、签到人员、拍摄人 员提前15分钟到达。请假需要学校证明。主持人做好教研综 述（教研活动后的周二交）2. 在截止日期前准时上交各类竞赛作品，过时不候。3. 中心组教师的主旨：服务发展 引领。要有奉献精神，服务精神，积极上进的态度。附件1： XX区XX学年第二学期初中生物、小学科学教研工作周程安排表附件2： XX学年下学期初中生物区域教研团队教研方案附件3： XX学年下学期小学科学区域教研团队教研方案附件4：初中复习考试分工附件5：中心组成员竞赛分工
