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1、精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -班主任如何有效指导家庭训练家庭为孩子成长的第一课堂,良好的家庭训练对孩子一生的进展将产生重大影响；随着时代的进展,我国的家庭训练显现了前所未有的喜人局面,但仍然存在着重智轻德.爱而失度.家庭环境令人担忧等问题；我依据不同家长孩子的特点,对如何有效地进行家庭训练指导进行了有益的探究；一.引导家长明白并观看孩子的特性,制定合理的家教方案现在许多家长怀着“望子成龙”.“望女成风”的迫切心情,把期望全部寄托在孩子身上；过高的期望使他们忽视了孩子的个性特点及成长规律,不切实际地对孩子实施高压,步入 了家庭训练的误区；对此,我通过
2、多种方式引导家长加深对自己孩子的明白,找出其进展的特殊性,查找一种适宜的训练方法；然后引导家长抛开成人的熟识定势,换位思维,站在孩子的立场上,以孩子的眼光看待孩子,制定出切实可行的家教方案；如：孩子口语表达才能差一点,家长在家庭中就应重点训练其口语表达才能；孩子的性格胆小内向,就应实行措施培养其活泼勇敢的性格；而对观看力不强的孩子,家长应在日常生活中有意识地引导孩子学会认真细致的观看方法为了时刻提示家长,我指导家长将家教方案贴在家中惹眼的地方；逐步地,家长的盲目随从性削减了,而对孩子的熟识与懂得增强了；如有的家长为提高孩子口语表达才能,特意买了故事磁带与录音机,每天陪着孩子听.讲故事；有的家长
3、为培养孩子活泼性格,特意邀请孩子的小伙伴到自己家中,带孩子外出游玩 . 以扩大交际范畴在指导家长严格执行家教方案的同时,我仍指导家长正确看待期望效应,既不能过高也不行过低,要以一颗平常心看待孩子的进展,要随着学校训练内容的变化而适时调整自己的第 1 页,共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -家教方案；二.对家进步行科学指导1.分门别类.科学指导；老师要把与家长的结合作为整体工作不行分割的一部分；把全部同学的家庭分门别类,指 导其家庭训练；对文化程度较高处于工薪阶层的家庭最好建立联系卡,定时互通情形；当 家庭
4、经济状况高于适中水平常,提示家长在为其子女供应生活条件方面赐予必要的节制, 同时为之创设必要的锤炼.劳动和自我服务的机会.提出理智的要求；对特殊态家庭的子女,老师要认真观看.分析同学引起障碍的缘由,用老师的爱补偿家庭的爱的不足；无论 遇到哪种情形的同学和家长,老师都要创设各种条件,使同学的身心最大可能地得到健康 进展；2.指导家长要会爱子女；家长爱子女天经地义,这也为中华民族的传统美德；但必需使家长明白：爱的缺乏和过度的爱,都会对子女的训练产生极为不利的影响和后果；3.老师要指导家长对子女的期望水平适中；要让每个家长都知道孩子走向社会,成为一般人的居多,为小草就让其点缀大地,为大树就让其成为栋
5、梁；假如脱离子女的实际水平,一味追求高水平的期望并不现实；三.加强对独生子女的社会化训练.勤俭节约训练随着独生子女家庭的普遍化,家庭训练中的“棍棒训练”逐步被过度的迁就.宠爱所替代,走向了另一极端；独生子女比较明显的缺陷为社会适应问题；家长要有意识地克服过度照 顾,凡为他们能独立或在指导下完成的事,就不搞包办代替,提高孩子解决问题的才能；第 2 页,共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -仍要培养他们的自主活动才能；只要不违反社会规范,家长应尽力支持依据孩子自己的意志去活动；家长也不宜再为子女设定社交圈子,而
6、应让孩子自主自身的人际交往活动；使孩子形成合群.合作.合融的生活态度；在以往的训练实践中,强调了劳动的德育功能；事实上,让独生子女参加家务劳动,也为提高解决社会生活中遇到的各种问题的才能的途径之一；德国的法律就规定6 岁以上的孩子必需做家务；更有许多国家正在积极酝酿制订青少年参加家务劳动和社会劳动的法规；要使家长熟识到家务劳动对于提高青少年素养的积极作用正日益引起人们的重视；勤俭节约为中华民族的美德；江泽民主席在北大百年校庆上讲的四个统一之一为“树立远 大理想与艰苦奋斗的统一；”要让家长熟识到训练孩子勤俭节约并不只为省几个钱的问题,而为要培养一种精神,强化一种意识；在东南亚金融危机中,各国遭受
7、缺失的程度为不同 的；仅以新加坡和泰国来说,前者为轻灾区,后者为重灾区；所以会如此,除了两国金融基础不同的因素,一个重要的缘由为两国的国民储蓄率相差悬殊：新加坡为30,泰国仅 为 7；这与新加坡一贯重视对青少年进行勤俭节约的训练大有关系；四.创设一个和谐.民主的家庭训练环境从近两年学校招收的同学情形反映：当前单亲家庭的数量呈上升趋势；仍有不少家庭,由于父母失和经常争执,迁怒于子女 这些都将严肃影响孩子的生活.学习和身心的健康进展；要让家长熟识到,孩子的问题并不单纯为他一个人的问题；更多时候,父母的行为方式. 心情情感,都会为铸成孩子“问题”的源头；孩子需要什么样的家长呢？无论为男同学仍 为女同
8、学,他们心目中所期望的父母,所理想的家庭为父母情感和谐.处理问题民主理智；因此,必需呼吁起积极的“父母意识”,这包括父母对于子女训练的态度和对为人父母的 自信心与责任感的体验；家长应更多地通过身教来影响和引导孩子；我们应指导家长至少第 3 页,共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -应做到以下几点：1. 家庭成员之间乐于接触并表达情感,可以轻松自如地沟通内心的感受；2. 家长将自己视作领导而不为老板,对孩子要有足够的信心,既要观看孩子良好的一面,也要接纳孩子不足的一面；3. 在教养方式上,总为在留意倾听.懂得
9、的基础上,在留意孩子的情感与真实的内心需要的前提下,选取最恰当的时机,来帮忙孩子养成良好的习惯；4. 父母不应舍弃对自身进展的努力；要使家庭具有上述特点实属不易, 但作为家长, 应努力把握好自己在现代家庭中的 “定位”；五.供应家教学问,助家长成功育子；譬如,家庭训练十建议：为了让您的孩子受到各项良好的训练,现归纳十项建议,具体如 下：尽可能不让孩子请假；孩子有自信心,才会努力学习；父母要善于看到孩子的成功, 不放过微小的进步,并大力夸奖,切忌斥责和嘲笑；关怀孩子的学习内容与进步,比关怀 孩子的成果更重要；在孩子面前不任凭谈论老师；培养孩子的责任心,让孩子学会洗碗碟,整理自己的床铺等；在家里有
10、责任感的孩子往往在学校也很努力；经常给孩子制定几个易 于达到的小目标,这比给孩子定大目标更有成效；刺激孩子的学习欲望；不放过任何教给 孩子学问的机会；父母的实际行动比语言更有力气；孩子看到父母投身于有意义的工作的 姿态,也会效仿着努力学习；教给孩子在读书时善于提问题；例如让孩子摸索书中的探险 家成功的缘由,想想谁在为此奋不顾身？他为什么这样做？并让孩子做出结论；定下家庭 学习法规,例如“不完成作业不许出去”；孩子确定不宠爱这个规定,但父母应当坚持；以上为我在家庭训练指导工作中的几点体会和体会,良好的家庭训练不再为单方面的,而第 4 页,共 5 页 - - - - - - - - - -精品word 可编辑资料 - - - - - - - - - - - - -为双向互动的,它渗透于日常生活中的方方面面,它的特殊性准备了老师与家长必需亲热协作才能形成巨大的家校训练合力,这需要我们连续努力,不断学习,留意积存,探究出更多更新的家教途径和方法,以提高家庭训练质量；家庭训练工作决不为可有可无.可硬可软的事情,让我们训练工作者承担起指导家庭训练这一义不容辞的职责吧；第 5 页,共 5 页 - - - - - - - - - -
