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1、教师考察心得体会2篇教师考察心得体会1这次到江阴参观学习，我很受启发，不看不知道，一看吓一 跳，真是大开眼界。看到江阴建设的速度，看到江阴人民的富足， 看到江阴的发展的全面，看到江阴环境的美好，了解到江阴人创 新争优的大气魄和创一流的大志向，我深刻的看到了自己存在的 不足。江阴最大的收获是促进了执政理念和发展路径的重大转变, 使贯彻科学发展观在江阴找到了载体，创新了路径，落到了实处。 回来后，我立即向两委成员汇报这次学习的主要内容以及在江阴 的所见所闻，并将自己的心得体会和想法与大家分享，此次培训 学习让我树立了今后带领两委如何学习江阴的决心和信心，也进 一步明确了工作方向。一、要学习江阴先做
2、好蛋糕才能分好蛋糕的做法。只有做强 经济，加快财富积累，才能夯实为民办事的物质基础。我们决定 引进外来资源，加强结构调整。以前，我们对土地转包不认识, 怕担风险落麻烦，怕让群众不满意。通过这次学习，我改变了想 法，与村两委成员商量论证，留住客户，与客户共同协商签定转 包合同。当然，这首先要抓住外来客户，吸引投资，增强群众信 心，然后再和群众商量正式签定转包合同，使群众真正得到实惠。二、打深井，挖水库，加强农田水利设施建设。村东南部土 地肥沃，就是缺水，所以通过镇政府指导，我们在村东又打深井 一眼。六七组下河河道是一片河滩，多年来群众下力不少，收入 却不多，其原因就是存不住水无法浇地，只能靠天等
3、雨。水利是 农业的基础，从江阴回来后，我们村两委共同讨论，又征得全体 党员的意见，决定整修下河河道。三、民生无小事，学习江阴体民情、贴民心、顺民意的做法， 借助小支点，支撑起民生大关怀。1、处理遗留小问题，征得群众信任。前任支部留下来一些 因建房通街未处理好的小问题，导致个别群众多次到村委吵闹。 这些问题久拖不决不仅影响村两委的形象，还影响群众对我们这 届支部的信心。村两委一致决议，找来群众本人、群众代表、党 员代表以及民政执法部门负责人，共同商议处理办法，通过讲道 理、讲解法律条规，让群众解开心结，最终解决了问题。处理这 个问题时，我们充分尊重了群众的权益，整个过程做到了公平、 公正、公开，
4、在座党员及群众都非常满意。2、花小钱也能为民办事。三秋来临，玉米秸的存放成了大 问题。于是我和两委成员商量，修建玉米储青池，这样既解决了 群众乱堆乱放的问题，又能使群众增加一些收入。资金困难，我 们就采取了众人拾柴火焰高的做法，按照入股的办法筹集资金。 目前，储青池已基本修好，机器等设备也已经买齐，只待秋收时 投入生产。总之，这次到江阴参观学习，我收获不小。由于自己年轻, 又是刚工作，在镇党委、政府的领导下，工作才迈出了第一步, 工作中也曾出现不少失误，但是，江阴学习增加了我带领群众致 富的信心，我相信，在上级的指导下，在村两委的努力下，下寨村会发展的更好。教师考察心得体会2XX年11月29日
5、一30日，我们数学科组外出到桂林恭城中 学学习考察。这次外出考察活动我们做了充分的准备、目的性强、 效果明显，恭城中学优良的学风、校风及老师的奉献精神给我留 下深刻的印象。具体感受总结为以下几点：首先感谢学校领导给了我们一次外出学习兄弟学校在管理和备考方面的宝贵机会。桂林恭城是瑶族自治县，位于桂林东南, 距桂林108公里，人口 28万，经济欠发达，但民风纯朴，尊师重教。恭城中学是广西有名的县级重点中学，XX年被评为广西 首批示范性高中，近年高考重本率都在20%以上，近十几年几乎 每年都有人考上清华或北大，目前北大27人，清华24人。二、恭城人民和政府非常重视教育，投入大量资金建设恭城 中学及或
6、设奖学金。对考上清华或北大的学生，一次奖励5万元; 对优秀的高一、高二学生免学费，还可以每学年得到1万元或八 元千的奖学金。在老师方面，除了感情留人，学校想办法帮助解 决住房问题，及提高工作津贴方面也做得不错。学校强化管理， 严格要求，如学校要求不准带手机回校，如被发现就停一个星期 课。三、学科备考与教学，我们文理数学分别听了两位数学老师 的课，并进行经验交流。恭城中学数学科实行三轮。在辅导 资料方面，他们只定外面的电子版资料给老师，所有试题是老师 根据电子版资料改编而成。恭城中学的老师非常敬业，集体备课, 群策群力，努力打造高效课堂。他们的课堂（45分钟）要求： 学生有兴趣听、容量要够大、能启发学生的思维。恭城中学自习 和晚修的时间较多，如上午共四节课，但在第二第三节课期间有 一节25分钟的自习课，学生很好的完成课外练习。对学生严格 要求，分层教学，对优生从高一开始进行跟踪辅导。对中考成绩 拔尖而留在本校的考生在高一就安排导师带，对尖生进行学科辅 导和心理辅导，如xx届考上北大的考生（广西第九名），在高三 对弱科英语有针对辅导，最后高考从80多分上到110多分。另 外他们数学每两周考一次周测（两小时），平时一周一测（周六 晚上1小时）对所有内容考查，但以复习过的内容为主。
