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1、教师教学工作总结注重课堂反馈一学期的工作又要结束了，回顾一学期的教学工作，主要做了以 下几方面的工作：%1. 重视教学交流一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。 抓好集体备课，实现学科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、 保证课堂教学质量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。 在组内，我们一是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。因此, 探索适应新课程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促 进学生主动全面的发展，就成为一学期的工作又要结束了，回顾一学期的教学工作，主要做了以 下几方面的工作：%1. 重视教学交流一方面加强集体备课，一方面开拓校外交流。抓好集体备课，实 现学
2、科备课组脑力资源的共享，既是提高备课水平、保证课堂教学质 量的重要措施，又是提高教师整体素质的重要途径。在组内，我们一 是做到课前讨论交流，二是做到课后反思小结。因此，探索适应新课 程要求的教学方式，使学生的学习方式更加多样化，促进学生主动全 面的发展，就成为教研活动的总目标。我们每天都要抽出一定的时间 碰头说一说自己的教学进度，本节课的教学目标、重难点；拿出教材 提出自己在备课中想到的好点子以及遇到的问题；在教学中，怎样处 理好自主探索与合作交流的关系好方法大家资源共享，难题困 难大家一起解决。每个人上完课后都会找机会谈谈自己这节课是否达 到了预期效果；学生们有没有什么特别好或不好的反应；出
3、现了哪些 新问题，是怎么解决的，大家再商量着还有没有更好的讲解方式，以 便让还没上这课的其他老师能吸取经验，更好地把握教材，这是我们 的核心工作，每天必做。碰到特别难以把握的问题，我们会向其他有 经验的老师们请教。%1. 团结互助、高效合作我们备课组的几名成员虽然性格相投，但也各有特点。针对各人 强项、办事风格，合理地分配工作方可产生最大的合力。比如每次出 测试卷时都会经过这样一个程序：先讨论测试目的、出题范围、测试 时间，再分工负责：编题的、上网查询资料的、画图的、誉写的、打 印的各司其责，很快一份凝聚集体智慧的试卷便出炉了。新教材中有 很多需要借助教具的地方，大家也是共同精心准备，然后再资
4、源共享。 在教学中也有很棘手的地方。尽管我们在想方设法地让学生喜欢数 学、主动学习数学，但时下的学生厌学情绪很浓，而且由于他们在小 学没有接触过新课标的教材，现在风格大变的教学内容让他们有些无 所适从，理解不了，甚至有的学生连求利息税、收入所得税或比较几 种不同上网费用等这类计算题的题目都读不懂。而且学生间的层次拉 得很大，一群后进生的教学成为一个难点。怎样缩小差距，让每个学 生都学到有价值的数学，能获得必要的数学，不同的学生在数学上得 到不同的发展，这些都成为我们工作的瓶颈。不过我们相信事在人为, 没有跨不过的坎，只要我们不断学习、不断总结、不断反思，在领导 和老师们的帮助下，一定可以携手走
5、过数学的沼泽，到达了一片数学 的绿洲。在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，才能不断适应新的变革。三、注重课堂反馈 坚持学校制定的“周周清”、“堂堂清”制度，精心设计每一份试题，当天的问题当天消化。对多数同学出现的问题，做到当面辅 导，及时解决。每次周考后帮助学生分析存在的问题，并制定出改进 措施，真正做到每一次周考，让不同层次的学生有不同的收获。在全 组教师的大力配合下，本年级学生的数学成绩有了很大提高。在期中、 期末考试中都取得了很大的进步。总之，在一年的教学工作中，付出了很多的艰辛，克服了很多的 困难，取得了一些成绩。但还存在一定的不足之处，尤其是
6、学困生的 学习兴趣提高方面还不够理想，今后的教学中我会加倍努力，用更多 的耐心和爱心去关心教育每一位学生，精心为他们设计、备好、上好 每一节课，提高数学成绩。教师教学年度个人工作总结20xx即将过去，我们又将迎来20xx的到来，回顾过去的一年，有收获，有进步，但更值得反思。小学科学教学理念必须要改进，过去自 然课上的一些传统教学理念必须要抛弃。我本人在科学教学中，还有很 多问题急需解决，教学理念还需进一步更新。本着科学教学生活化、活动化、自主化、情感化的基本方法;把教 学真正贴近自然、贴近经验、贴近生活、充满生命的活力是我这个学期 教学的基本理念。-科学课教学要以探究为核心科学是一门生机勃勃的
7、学问，美国著名诗人奥特海特曼称它为一种 充满乐趣的无边界探险历程。同时，科学课程标准中指出：科学学 习要以探究为核心。探究既是科学学习的目标,又是科学学习的方式。 让学生亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要途径。1. 培养学生科学探究的意识，让学生敢于探究爱因斯坦曾经说过：一个问题的产生通常要比它的结论的得出更为 重要。问题的提出是科学探究的开始，也是学生探究兴趣的所在。因此 老师应在这两方面多下功夫:一是要积极地鼓励学生大胆地提问题。二 是要在科学教学过程中创设一定的情景，开展多样化活动，给学生提供 一个良好的问题环境，让学生乐于提问题。对他们所提的问题，老师要 本着保护学生的求
8、知欲出发,容许出错,切不可加以嘲笑、挖苦、讽刺。 经过一段时间的训练，学生大都能根据某一自然现象或自然事物提出相 应的较恰当的问题，并对问题的结论进行大胆的猜想。2 .结合学生现实生活,使学生乐于探究每一位科学课的老师都应有这个认识：科学课的学习内容已不仅仅 是教科书，而是学生生活周围广阔的自然环境和人文环境，因此科学课 教学要充分利用广泛存在于学校、家庭、社会、大自然、网络和各种媒 体中的多种教育资源，将学生的探究活动置于广阔的背景之中，帮助他 们不断扩展对周围世界科学现象的体验。3.正确引导和训练,使学生善于探究对学生而言,探究的方法是很最重要的。教师要结合具体的教学内 容，引导学生学生会
9、各种不同的探究方法。比如：在观察中探究、在实 验中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外，探究是学生的_ 种学习行为，要教育学生持之以恒。学生在探究中会遇到一些问题与 困难,这时，教师应迸行适时的引导,主动倾听学生的意见，鼓励学生 寻找解决问题的方法，避免学生遇难而退。%1. 科学课教学要强化实验教学科学课程必须给学生提供充分的科学探究机会。在这一点上，由于 实验在科学教学中的地位和实验本身的特点，它要求我们必须强化实验 教学。这主要是因为：1、实验能激发学生的学习兴趣小学生对实验最感学趣，这种兴趣，往往成为他们学习的直接动力, 成为爱好和志趣，以致发展为惊人的勤奋和百折不挠的毅力。兴趣爱
10、好 和求知欲是儿童获得知识、技能和发展能力的前提，也是获得知识、技 能和发展能力的结果。在观察与实验中，可以充分发挥儿童视觉、听觉、 触觉、嗅觉和味觉的作用，靠眼看物体的形状、颜色、大小、远近;靠耳 听物体发出的声音的高低、强弱、音色;靠鼻闻物体的香、臭等气味等, 让孩子亲自去探究其中的奥秘，感知其中的神奇，来满足他们的兴趣。 学生天生就好奇、好动，这些实践对他们最有吸引力和凝聚力，所以实 验是激发学生学习兴趣，调动他们的积极性、主动性和创造性的重要方 法和有效途径。2、实验能促进学生能力的提高学习科学，必须有一定的实验能力。包括实验设计、实验*作、实验 观察记录、整理记录资料等方面的能力。这
11、些能力是不可能仅靠教师的 讲解来获得，而必须在相应的实践活动中，才能得到发展，只有通过实 验才能培养学生的实验能力。通过设计实验，分析结果等能锻炼和培养 想象能力和分析能力;在研究原因、结果、形成概念的过程中，要进行概括、抽象的逻辑思维能力、归纳能力、分析能力;在实际*作中，还能培 养组织能力、实践*作能力、解决问题的能力等。因此，只有通过实验, 才能更好地培养和发展学生学科、用科学的能力。3、实验能使学生有效地掌握知识我们知道：实验具有重复性，它能在相同的条件下进行多次的反复, 供学生反复观察;能使学生迅速掌握前人已认识到的真理,以最有效的方 式去掌握自然基础知识。因此，让学生进入实验环境，
12、在教师的引导下， 通过实验，让学生亲自实践，主动去探索新知识，获取新知识，无疑是 使学生牢固掌握知识的有效途径。%1. 科学教学要加强与现代教育技术的整合以多媒化、网络化、智能化为主要特征的信息技术，正在对传统的 课程理念、课程内容和课程实施以及课程资源产生深刻的影响和变革。现代教育技术与学科课程的事例成为学校现代教育技术应用的必然趋 势。作为科学这门学科，再不能在粉笔+黑板的这种老模式里大讲 科学了。1 .现代信息技术提供的学习方式，有利于开展因材施教，体现教育 的公平、民主和全体发展的思想;有利于激发学生的学习兴趣，体现学生 的认知主体作用。2 .现代教育技术本身就是技术创新的产物,信息技
13、术提供了极为丰 富的信息资源和时时更新的各类知识，它给学生的参与提供了广阔的空 间，任学生自由遨游在知识的海洋中，为他们的想像力插上翅膀，从而 培养想像、激发想像、鼓励参与、启发创造、指导实践。3 .以计算机为核心的现代教育技术与学科课程的整合可以为新型教 学模式提供理想的教学环境。计算机集文字、图形、图像、音频等多种 媒体手段于一体，它能把静态、枯燥的材料融入到思维空间，产生极其 活跃的动态画面，使其内容更充实，形象更生动，能直接刺激学生的视 觉与听觉感官，给学生一种耳目一新的感觉，激发学生的学习兴趣，使 他们产生强烈的学习欲望。把看不见、摸不着的枯燥知识生动形象地表 现出来，收到极好的教学
14、效果。小学科学课的教学应当着眼于学生基本科学素养的提高。在新一轮 的课程改革中，许多新观念，新方法正冲击着我们传统的观念，作为一 个一线的科学课教师，我将在切实转变观念的同时，结合科学课自身的 特点,在实践中加强反思，努力学习，真正担负起培养下一代基本科学 素养的重要任务。教师教学年度个人工作总结（二）作为一名教师,我自觉加强政治理论学习，提高政治思想觉悟。积 极要求进步。我热爱教育事业，热爱工作，热爱我的学生。在工作中能 够求真务实、开拓进取、大胆创新、乐于奉献，尽心管好一个班，认真上好每一堂课，严格代好每一次训练，培养一批精干的运动员，圆满地 完成本职工作并为学校赢得了荣誉。工作中，我以师
15、德规范严格要求自 己，以身作则，时时处处做学生表率，凡是要求学生做到的，我自己首 先做到。时刻以先进教师为榜样，时时以优秀教师的标准要求自己。争更多更繁重的工作来锻炼、磨练自己，使自己不断进步，尽快走向成 熟。一学年即将过去，承担本校三个年级5个班的体育教学工作。一年 来，我再次深刻体验到了一名体育教师的艰辛和快乐。我把自己的青春 和激情倾注于我所钟爱的教育事业上，倾注在每一个学生身上。现就本 学年我个人个方面的情况作简要的总结，以期为新学年的工作确立目 标。一、思想认识在本学年里，作为一名年轻教师，我在思想上严于律己，热爱党的 教育事业，全面贯彻党的教育方针,以党员的要求严格自己的一言一行,
16、 力争在思想和工作上能起到一名党员应有的先锋模范作用。能认真学习 领会上级文件精神，自觉提高思想素质，道德水准，时常观看和收听广播电视，了解国内外的大事和时事动态，经常向学生和家长宣传党的教 育方针,能正确处理学校和社会、家庭的关系，积极形成教育合力，为提高学生的素质打下坚实的基础。!=%1. 教学工作在教学过程中，教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简 到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深刻 的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由 小到大，满足了不同类型学生的要求，学生上课积极性高，能在老师的 要求下积极锻炼，对学生本身增强体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很 大的作用。特别是对一年级和二年级的学生，使他们养成了良好的行为 习惯和正确的课堂常规。通过体育课的锻炼，使那
