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1、做一位快乐的好老师.Xxxx托尔斯泰说过：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起 来，他就是一个完美的教师。”教育是爱的共鸣，是心与心的呼应。 爱是一种情感，更是一种催化剂，只有用爱才能温暖孩子的心灵，激 发孩子的热情，时刻把爱带在身边，就一定能创造美好的明天，守望 到属于我们的幸福人生。一、平等的爱，拉近了师生之间的距离。当我看到差生面不的畏惧之色，我会立刻认识到，我的表情可能 有些吓人，震慑了孩子。苏霍姆林斯基说过：“教育，这首先是关怀 备至地，深思熟虑地，小心翼翼地触击年轻的心灵，在这里谁有细致 和耐心，谁就能获得成功。”想到这里，我总是微笑着对差生说：“别 紧张，老师只是想了解了解你
2、。”他紧绷的心就会松懈了一些，表情 如释重负。这就是爱的超能力.拉近了师生之间的距离。二、理智的爱，犹如一条缰绳，将悬崖之马拉回。赫而巴特说过：“孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。” 看到学生犯错误是,我努力平复了心里的怒气，认真地思索该如何在 这时候给他爱。不随便发脾气，耐心的给他讲道理，使它们既是认识到 自己的错误，并能及时改正.三、信任的爱，给人以尊重，它是一股无形的力量，促其奋发向上。冰心说过的一句话：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一 个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是 学生的潜能。”我用爱挖掘学生的这种潜能，积极参加班级的各项活 动，并且把某一项任务
3、放心的交给学生去干.他们得到了老师的信任, 会努力把事情做好的.信任的爱，给学生一股无形的力量，促其奋发 向上。“你是幸福的，我就是快乐的，为你付出的，再多我也值得” 一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季耕耘，我用爱守望属于我的幸 福。做一位快乐的好老师.甘为铺路石赵凤英有人说儿童是一本书虽然要读懂这本书并非易事，但要成为一 位出色的教师就必须去读它，并且打算读一辈子。有人说，儿童是花 木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。 实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的 多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。在工作中我发现，我不是学者，不能用深遂的思想思考我
4、的价 值；我也不是诗人，不能用优美的诗句讴歌我的职业。但是我是教师, 一名从事教育事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奥秘的哲 理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美好的诗篇一一我爱我平 凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让 我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次面对 孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的事业，我是人民 教师！然而，社会的发展和人性本身的弱点使我的物欲不断膨胀。不 断膨胀的物欲必然带来心理的不平衡，必然带来精神的空虚，物质和 精神的落差迫使我不得不承受痛苦的折磨，而且是长期的，挥之不去 的。我
5、为自己在黑夜的漫漫无际中看不见一丝阳光而苦恼，我为自己 无心再单纯地对待每一张渴望知识的脸庞而羞愧。当我看到仍然有数 不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡烛，用自己的青春和生命来捍 卫这个职业的圣洁时，我如梦初醒。他们用自己的行动，用自己生命 的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们由不情愿到情愿, 由情愿到全身心地热爱这个工作。因为，生命的意义远不止于功利。 “人吃饭是为了活着，但活着绝不是为了吃饭”。生活中许多微小中 藏有博大，短暂中孕育永恒。路在脚下延伸，而我刚刚起步！路在脚 下延伸，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我 都一如既往，绝不退缩。多年的风风雨雨酸甜苦辣，
6、为人师者的种种滋味尝遍过后，我 愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，这个职业也需要我。古代大教 育家孔子呕心沥血，以教为重的精神教育着我；我愿作红烛，我甘为 人梯，我愿在这个工作岗位上，默默无闻，辛勤耕坛。古人云：“一 年之计，莫如树谷：十年之计，莫如树林；终身之计，莫如树人”， 塑造灵魂这一神圣的使命是金钱所无法衡量的，我庆幸命运赐给了我 这个职业。假如有人问：在人生的道路上，如果能再有一次机会，让 你重新选择，你会选择什么职业？我一定会响亮地回答：教师一一这 个阳光底下最光辉的职业。因为这是我今生今世无悔无怨的选择！虽 然我们很清贫，但是我们也是最富有的，因为，我们是春天播撒种子 的人，我们心中有着秋收的期盼；我们也是清晨的一缕阳光，我们有 着勇往无惧的精神，是任何乌云也挡不住的；我们还是夜空中的启明 星，我们有着奔向光明的执着！我自豪，我是教师！ 我光荣，我是 人民的教师！
