七年级语文下册 (黄河颂)教学课件 人教新课标版 课件

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1、古往今来,黄河以其雄壮的气势,奔腾在中国大地上,滋养着一代又一代中华儿女。歌颂黄河就是歌颂我们伟大的中华民族,让我们一起去聆听黄河颂那激昂的旋律,啊,朋友!黄河以它英雄的气魄,出现在亚洲的原野,它表现出我们民族的精神:伟大而又坚强!这里,我们向着黄河,唱出我们的赞歌。,我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。,惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环,从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地,劈成南北两面。,啊!黄河!你是中华民族的摇篮!,五千年的古国文化,从你这儿发源,多少英雄的故事,在你的身边扮演!,啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障

2、,啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀,我们民族的伟大精神,将要在你的哺育下发扬滋长!,我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样,像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!,6黄河颂,光未然,作者光未然,原名张光年,1913年出生,湖北光化县人。1927年在中学时代即参加革命工作,1936年抵达上海参加抗日救亡运动并从事进步文艺活动。 1935年8月创作五月的鲜花歌词,以其深怀忧患与愤恨体现浓郁深沉的抒情气息广为传唱。 1939年到延安后创作了歌颂中华民族精神的组诗黄河大合唱,经冼星海谱曲后风行全国。,知识链接点,请同学们仔细听范读,注意朗读方法: 1、用普通话朗读。 2、

3、读准字音,断句正确流畅。 3、诗中反复出现的“啊!黄河!”处要注意感情的渲泻。 4、控制节奏,语速不要太快。,生字小词典,看一看,这一课的生字词你掌握了吗?,请同学们自由练习朗读这首诗,我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南。惊涛澎湃,掀起万丈狂澜;浊流宛转,结成九曲连环;从昆仑山下,奔向黄海之边;把中原大地劈成南北两面。啊!黄河!你是中华民族的摇篮!五千年的古国文化,从你这儿发源;多少英雄的故事,在你的身边扮演!啊!黄河!你是伟大坚强,像一个巨人出现在亚洲平原之上,用你那英雄的体魄 筑成我们民族的屏障。啊!黄河!你一泻万丈,浩浩荡荡,向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。我们民族的伟大精神,将要在你的

4、哺育下发扬滋长!我们祖国的英雄儿女,将要学习你的榜样像你一样的伟大坚强! 像你一样的伟大坚强!,注:文中的粗体字需要重读,歌词中反复出现的“啊!黄河!”起了什么样的作用? 如何理解黄河是“摇篮”,是“屏障”? 如何理解黄河“向南北两岸伸出千万条铁的臂膀”? 这首诗在语言上有何特点?,重点登录栏,读一读写一写,巅()澎湃() 狂澜()哺育() 屏障()九曲连环(),给红色的字注上拼音,比一比,看谁做得又对又快!,你做对了几个?,din,pngpi,ln,b,zhng,q,内容研讨区,1、解题。 本课题目是黄河颂,哪个词是关键?,关键是其中的“”字。,颂,内容研讨区,2、这首诗的一、三节很明显是首

5、尾呼应,但这两段文字的着眼点完全相同吗?齐读这两段文字并思考答案。,第一节重点落在“”上。,第三节重点落在“”上。,黄河,中华儿女,内容研讨区,3、第二节是主体部分,主要是“颂黄河”,但并不是立即开始歌颂,在“颂”之前有一个蓄势阶段,如果在文中找出一个字来总领全文,应该是哪个字?,统领全文的是“”字。,望,内容研讨区,4、“颂黄河”这一环节也有明显的外部标志,这就是文中反复出现的“啊!黄河!”。默读第二节,思考:这句话把内容划分为几个层次?每个层次的主要内容是什么?,这句话将内容划分为个层次。,四,第一层:第二层:第三层:第四层:,黄河景色,历史贡献,地理优势,学习黄河,重点揭谜,“啊!黄河!

6、”反复出现,将歌词分为四个层次,依次是:黄河优美的自然景色,黄河养育了中华民族,黄河保卫了中华民族,黄河还将激励着中华民族。由实到虚,逐步深入。,重点揭谜,把黄河比喻为“中华民族的摇篮”是因为黄河是中华民族的发祥地,黄河哺育、滋养了世代炎黄子孙。,把黄河比喻为“民族的屏障”,侧重于黄河对中华民族的保卫作用而言。黄河天险在地理上可作为军事屏障,黄河伟大坚强的精神,更足以成为民族精神上的城防。,重点揭谜,这是一个比喻句,把黄河比喻为一个巨人,黄河主流是巨人的躯干,黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”。它体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量,正足以激发民族的精神和信念。,重点揭谜,这首歌词写得明快雄健,节奏鲜明,音节洪亮。以短句为主,兼以长句。长短结合,自由奔放并且错落整齐。隔二三句押韵,形成了自然和谐的韵律。同时,注意刻画黄河形象,营造歌词的画面之美。,学完了课文,让我们随着音乐,一起有感情地朗诵这首歌词吧!,黄河颂,序曲,主体,尾声,黄河伟大坚强,望黄河,颂黄河,学习 黄河精神,思维宽带网,阅读黄河大合唱第三部分: 黄河之水天上来,欣赏黄河大合唱音乐,学唱黄河颂部分,并进行表演唱。,谢谢指导,再见!,

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